2020年智慧树知道网课《以爱传递—奉献让生命永续》课后习题章节测试满分答案_第1页
2020年智慧树知道网课《以爱传递—奉献让生命永续》课后习题章节测试满分答案_第2页
2020年智慧树知道网课《以爱传递—奉献让生命永续》课后习题章节测试满分答案_第3页
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文档简介

第一章测试1【单选题】 (10 分)热泉生态系统学说认为生命起源的环境条件不包括以下哪种情况()a.无光b.高温c.氧气充足d.高压2【多选题】 (10 分)化学进化论这一假说被广大学者普遍接受，该假说认为（）a.有机多分子体系演变为原始生命是生命起源的第三个阶段。b.生命是由非生命的物质演变而来。c.从有机小分子物质生成生物大分子物质是生命起源的第二个阶段。d.从无机小分子生成有机小分子的阶段是生命起源的第一个阶段。3【判断题】 (10 分)法国微生物学家巴斯德设计了曲颈瓶实验为自然发生说提供了证据。a.错b.对4【单选题】 (5 分)课程的主要内容是将（）和（）这两种概念结合到一起去解释奉献的主旨的。a.幸福感动b.奉献传递c.器官遗体d.爱生命5【多选题】 (10 分)器官捐献工作主要受到的制约因素是（）。a.配型b.捐献者的意愿c.技术d.医疗资源6【判断题】 (5 分)2017 年我们做过一个社会调查发现，在没有高等医学教育背景的人群当中，绝大多数的人对器官捐献不了解不认可不信任，甚至有些人对这件事情十分的抵触，甚至反感厌恶.a.对b.错7【多选题】 (10 分)对于这门课程来说， （） 就是我们希望通过这门课程，传递给各位同学的一种思想理念。a.对生命的敬畏b.对人文的热爱c.对医学的崇敬d.对奉献的理解8【单选题】 (10 分)“春蚕到死丝方尽，蜡

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