B分离定律2(已修改)

1、温州翔宇中学高一年级生物学科导学案 NO:swd06 主备人：吴梦斯 审核人：邵向前 20160223学科班级： B 姓名： 行政班级： 小组：B层：第一章第1节 分离定律（2）【学习目标】1.分离定律的实质。b 2.使用简洁的符号清晰得表示遗传图解。c3.基因型判断、显隐性性状的判断。c【学习重点】一、知识归纳：遗传图解的规范写法豌豆的高茎与矮茎是一对相对性状，纯种高茎与矮茎杂交，F1均为高茎，F2中高茎与矮茎的分离比为3：1，用遗传图解表示。左侧标注。一般在遗传图解的左侧做出鲜明的标识，代表这一行表示的内容，起到引领作用。如：P，配子，F1，F2等。亲代的基因型、表现型要明确写出。有时还需

2、要在亲代基因型旁侧标上父本、母本（或、符号），尤其是题上明确要求谁做父本，谁做母本时，还有需要区分正交和反交时必须标明。杂交（×）、自交（ ×）符号，以及连接亲代和子代之间的箭头（注意不是线段）要具备。子代的基因型、表现型以及相关的比例要呈现。这个比例可以就具体解释的遗传问题确定是否写出。适当的旁注以说明遗传图解不能很好表达的或需要强调的内容二、分离定律的实质及细胞学证据控制一对相对性状的两个 互相独立、互不沾染，在形成配子时彼此 ，分别进入不同的 中，结果一半的配子带有一种等位基因，另一半的配子带有另一种等位基因。观察上图，等位基因随 的分离而分离，发生于 分裂的 期。三

3、、分离定律的直接应用：1、已知亲本的基因型写出它所产生的配子基因型AA: 基因型Aa： 基因型aa：2、已知亲本的基因型及交配方式写出子代的情况（基因型及比例）： AA × AA： AA × Aa：温州翔宇中学高一年级生物学科导学案 NO:swd06 主备人：吴梦斯 审核人：邵向前 20160223 Aa × Aa： Aa × aa： AA × aa： aa × aa：四、分离定律在解题中的应用：（一）显隐性性状的判断方法一：杂交 具有相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出来的亲本性状即为 ， 未表现出来的亲本性状为方法二：自交 杂合体自

4、交后代会出现性状分离，新出现的性状即为 。 例1：判断以下方法能否判断显隐性状1.不同表现型的两个个体杂交，子代只表现一种性状。（ ）2.不同表现型的两个个体杂交，子代表现两种性状。（ ）3.不同表现型的许多个个体交配，子代两种性状均有。（ ）4.表现型相同的两个个体交配，发生了性状分离。（ ）5.表现型相同的两个个体交配，不发生性状分离。（ ）（二）已知亲本的表现型，判断亲本的基因型中，所得结果如下： 例2：大豆的白花与紫花是一对相对性状，可用C、c1、紫花A×紫花B紫花 2、紫花B×紫花C紫花301、白花1103、白花D×紫花B？判断A、B、C、D基因型分别为

5、 。 预期第四组杂交结果为 。例3：一头黑色公牛甲与一头黑色母牛乙交配，生出一头棕色的雌牛丙。（黑色与棕色是由一对等位基因B、b控制），请回答：该性状遗传中，属于显性性状的是 ，丙的基因型是 。要想确定某黑色牛的基因型，遗传育种上常采用 法。若甲与乙交配再生出一头黑牛的概率为 ，该牛为雄牛的概率为 。 若甲与乙交配后，生出黑色公牛的概率为 。例4：经鉴定，玉米的红粒与黄粒是一对相对性状。为测定这对相对性状的显隐性关系，研究性学习小组从一个果穗上取黄粒和红粒的种子，分别种植后自交，若只有黄粒玉米的子代出现性状分离，则 为显性性状；若黄粒和红粒玉米的自交后代均未出现性状分离，接下来你应采取何种措施鉴别二者的显隐关系： 。反馈练习:（见