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文档简介

1、找规律中班数学教案活动目标：能主动发现排歹U的规律AABAABABBABB口ABCAB学习按规律AABBC的方法进行排列在做珠帘、欣赏珠帘的过程中感受规律美提高观察能力和思维的敏捷性发展幼儿的观察、分析能力、动手能力能大胆、清楚地表达自己的见解体验找规律的快乐教学重难点：教学重点能主动发现排列的规律教学难点学习按规律AABBCCJ方法进行排列活动准备：1 、教具：小熊、小猴、小猪、小猫的图片；三条有规律的路；三个已粘有部分AABBC跳律的盘子；一根长绳子上面穿有夹子；一条有AABBCCJ律的围巾图片2 、学具：人手一根长纸条一个固体胶、各色小圆片若干3 、经验准备：幼儿已有AABABBABBA

2、BB勺排序认知经验活动过程：一、复习规律AABAABABBAB图出规律ABCABC1、出示三种动物图片2、逐一出示三条路引导孩子发现aababbabbabB口ABCABCF列规律二、学习新规律AABBCC1 、出示围巾图片引导孩子观察、发现AABBCCJ规律2 、观察围巾上的花纹有几种颜色每种颜色又有几个并排放在一起3 、引导孩子发现盘子上的规律并接下去往下排第一个集体排还有两个请两个孩子上来比赛排检查是否排对4 、小结：原来这三个盘子上的花纹也都是有规律地排列的三、操作进一步巩固规律AABBCC1 、做一串珠帘要三种颜色有顺序地排2 、介绍操作材料和要求：每个人拿一根长纸片从画着颜色的这一头

3、开始粘三个颜色有规律地排一直到纸片粘满了就把它挂到珠帘下面用上面的夹子夹住3 、孩子操作四、欣赏漂亮的珠帘感知规律美教学反思：我设计了以“小熊请客”为线索巧妙地渗透各种具有规律排序的事物让孩子在与这些“动物”的互动中主动积极地探索新的规律达到教学活动的目标孩子们对今天的教学内容非常感兴趣而且决大多数的孩子在自主的操作过程中也能正确地完成排序规律但是在自己的讲解和孩子的操作中也有不足：1 、在引导孩子感知AABBC的排序规律时出示了一个圆盘但当孩子全部粘贴完整之后忽然意识到应该给孩子一个起始的标记没有标记颜色就混在一起规律不再那么清晰2 、我提供给孩子长纸条的时候让孩子自己根据规律粘贴应该提示孩子当纸条已经不再有地方粘时一个节结束的时候就不再往下粘了而我们则应该在孩子操作之前就要要提醒孩子将AA也要去掉地方不够了就不再往下粘了让我知道了我们要做的前期准备有太多包括教材的核心经验知识点的正确把握等等尤其是数学、科学领域是不允许老师有丝毫的学科知识方面的偏差甚至只是环节设计中的一个小细节教师都需要考虑周全才性才能带给孩子最为科学的认知经验小百科：找规律是小学数学和中学数学教学的基本技能目的是

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