1-6体积单位（1）

1、大港中心小学“先学后教、分层训练”课堂教学模式数学教案 主备人：刘明霞 审核人：陈金顺教学单元长方体和正方体 总（12）课时授课题目1-6 体积单位（1）授课日期年 月 日教学目标1、让学生认识常用的体积单位：立方米、立方厘米、立方分米，初步建立1立方厘米、1立方分米实际大小的表象，能正确区分长度单位、面积单位和体积单位。2、让学生在具体的问题情境中，经历观察、思考、探究等学习活动过程，培强空间观念，发展数学思考。3、引导学生积极主动地与他人交流，倾听他人的观点，增强学习自信心。 教学重点、教学难点帮助学生建立体积单位1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小表象，能正确应用体积单位估算常见物体的

2、体积。教学准备教师准备棱长1厘米和1分米的正方体各一个，1立方米演示模型架，棱长1分米和1厘米的正方体容器各一个，1升和5毫升的量杯各一个。板书设计体积单位（1）立方厘米 立方分米 立方米教 学 过 程二次备课一、课前温习。（3分钟）比较每组中两个物体体积的大小。（1）一张课桌与一本数学书；(2)一支粉笔与一支铅笔；（3）一本新华字典与一本数学书。通过比较，你发现什么？1升=（ ）毫升 750毫升=（ ）升二、课中导学。（25-27分钟）（一）板书课题，出示学习目标。指名读。（1分钟）学习目标：(1)认识常用的体积单位：立方米、立方厘米、立方分米.(2)初步建立1立方厘米、1立方分米实际大小的

3、表象.(3)能正确区分长度单位、面积单位和体积单位。（二）出示例题及自学要求。（2分钟）1、出示例题8。认真看书、自学P12页2、自学要求：1、 知道1立方米、1立方厘米、1立方分米的物体具体有多大。2、 会填写合适的体积单位。3、知道1立方分米与1升、1立方厘米与1毫升的联系。（三）、学生自学，教师巡视，纠正看书、写字不良习惯。（3分钟）（四）检查自学效果。（8-10分钟）1、检查1：例题的自学。1、说说1立方米、1立方厘米、1立方分米的物体具体有多大。2、1立方分米与1升、1立方厘米与1毫升有什么联系和区别？2、检查2：随堂练习。（1）个性化作业。1、 体积是1立方厘米，立方厘米可以写成字

4、母 我们身边有 的体积接近1立方厘米。立方厘米通常用来计量 物体的体积。 2、 体积是1立方分米，立方分米可以写成字母 我们身边有 的体积接近1立方分米。 3、1立方米是棱长为 正方体，我们身边有 的体积接近1立方米。4、计量液体的体积，常用 和 作单位。容积是1立方分米的容器，正好盛 升水，容积是1立方厘米的容器，正好盛 毫升水。所以：1升= 1毫升= （2）练一练3、小结：今天我们学习了体积单位，知道了1立方米、1立方厘米、1立方分米的物体具体有多大，以及1立方分米与1升、1立方厘米与1毫升有什么联系和区别。（五）巩固练习。做教材”练习三”4-5（六）综合练习。在括号里填写合适的单位名称（1）一块橡皮的体积大约是8（ ） （2）一个教室大约占地48（ ） （3）一辆小汽车的容积是60（ ） （4）小明每步的长度约是60（ 三、课堂反思。（1分钟）这节课的学习，你有什么收获？有什么疑惑？（口答）四、当堂检测。（10-12分钟）（课堂作业，自创、选编相结合）（一）基础题练习三6-8（二）提高题判断：1平方厘米比1立方厘米小