中小学双减工作实施方案2则

1、中小学”双减”工作实施方案2则中小学”双减”工作实施方案为贯彻落实关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以下简称“双减”）精神，深入推进素质教育，全面提高教育质量，切实减轻我镇中小学学生过重课业负担，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，为学生终身学习与发展奠定基础，结合某某实际情况，特制定此方案。一、指导思想强化学校教育主阵地作用，学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以课后服务为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途径，渐渐建立和完善双减的长效机制，稳步提高素质教育实施水平，落实立德树人根本任务，进一步提升某某中小学

2、教育教学质量和课后服务水平,切实减轻义务教育阶段学生作业负担，完善“五育并举”育人体系。二、组织保障1、强化领导。各中小学要把“双减”工作作为为民办实事重大民生工程，列入重要议事日程，结合学校实际，制定工作方案，细化工作措施，在重要任务、重大问题和关键节点上做好决策部署，确保“双减”工作平稳有序落地。“双减“工作领导小组组长：某某某副组长：某某某、某某某、某某某成员：各中小学校长2、强化舆论宣传。召开教师会议，组织学习“双减“工作的有关文件，领会精神实质，深刻理解“双减”的深远意义。利用家长会、家访等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，做好双减的宣传工作，取得家长和社会的理解、支

3、持和监督，形成合力共同做好双减工作。3、强化督查问责。将落实“双减”工作情况及实际成效，作为督查督办、漠视群众利益专项整治的重要内容。开展专项督导，加大违规查处和失责问责力度，落实校长责任。三、具体实施（一）、切实减轻学生作业负担1、统筹作业管理。进一步完善作业统筹管理机制，学校制定作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，建立作业校内公示制度，公开班级各学科作业，加强质量监督，作业难度不得超过国家课标。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。2、控制作业总量。小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超

4、过60分钟；初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝，确保足够睡眠。3、优化作业设计。充分发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统化设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向、涵盖德智体美劳全面育人的基础性作业，鼓励根据学科特点及学生学情，设计分层、弹性、个性化作业，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业，不断提高作业设计质量。教科研机构要加强对学校作业设计与实施的研究与指导，开展作业设计评比展示活动，督促教师精准布置个性化、有质量的作业。不得布置机械重复、惩罚性作业，坚决杜绝手机

5、布置作业。4、加强作业指导。教师要切实履行好作业指导职责，指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要坚持作业全批全改，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自（二）、大力提高课后服务水平。1、成立某某镇中小学课后服务指导小组。某某中学、某某片区课后服务指导小组：某某某、某某某、某某某某某小学、某某片区课后服务指导小组：某某某、某某某、某某某、某某某某某中学、某某片区课后服务指导小组：某某某、某某某课后服务指导小组职能是督促学校科学的开展课后服务，指导课后服务的安全工作，协调好家校之间的关系。2、落实课后服务全覆盖。各中小学要压实管

6、理责任和学校主体责任，科学制定一校一案”和课后服务具体实施方案，确保今年秋季开学后实现各中小学全覆盖,各校要通过致家长的一封信、家长会等方式广泛深入宣传课后服务实施方案和服务特色，使家长、学生充分了解有关安排，引导学生自愿参加课后服务。3、明确课后服务时间。各校要推行课后服务“5+2”模式，原则上义务教育学校每周5天都要开展课后服务，每天许多于2小时，具体服务时间由各地根据实际情况和学生家长需求自行确定。对有特殊需要的学生，学校可提供延时托管服务，实行弹性离校机制。学校要提高服务质量，尽量吸引有需求的学生每周5天都参加课后服务。4、丰富课后服务内容。学校要坚持优质普惠原则，制定具体的课后服务实

7、施方案，提供菜单式课后服务项目与内容，供学生自愿选择，切实增强课后服务的吸引力和有效性。学校充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，组织优秀教师对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。积极开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，发现和发展学生的潜能，努力满足学生的不同需求，增强学生综合素质。5、确保课后服务安全。各学校要把安全工作放在首位，加强课后服务期间的安全管理，明确参与课后服务教师（含外聘人员）的职责与岗位要求，完善管理制度，强化管理措施，加强校级巡查指导，做好家校无缝对接，确保师生安全。（三）、深化校外培训机构治理1、严格审批准入

8、。不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类培训机构。对现有培训机构重新审核登记，渐渐压减，动态清零无证机构。依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的培训机构。2、严控学科类培训时间。严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。3、规范培训服务行为。动态掌握培训内容、培训材料、教师资质等信息，健全完善培训内容备案与监督制度。严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科培训。依法依规坚决查处超范围培训、培训质量较差、从事学科类培训的人员。2021年11月29日某某学校“双减”方案根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于进

9、一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见精神，现结合我校实际制定双减措施，具体方案如下：总体要求1. 指导思想。落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。2. 工作原则。坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量；坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定；坚持发挥学校主体作用，明确家校协同责任；全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，确保“双减”工作平稳有序。3. 工作目标。学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更

10、加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园；有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，人民群众教育满意度明显提升。具体措施（一）全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担1、健全作业管理机制（1）每天学科作业由备课组、年级组、教务处进行作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。（2）学校建立作业校内公示制度，教务处加强质量监督。（3）严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。（4）教务处每周电话联系个别家长，询问作业布置情况及学生作业完成情况。2、分类明确作业总量（1）小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；（2）小学三至六年级书

11、面作业平均完成时间不超过60分钟。（3）初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。政治、历史、地理、生物学科一律不留课后作业，其他学科作业每天的作业时间分别不超过20分钟。3、提高作业设计质量（1）发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。备课组在集体备课活动上重点研究作业布置，确保作业质量。（2）布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业，一律不得罚抄作业。4、加强作业完成指导（1）小学生在校内完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。（2）教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强

12、面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。（3）不得要求学生自批自改作业。5、科学利用课余时间（1）周末进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。（2）个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。（3）学生一律不得带手机进入校园，保护视力健康，防止网络沉迷。（4）加强家校合作，注重孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。（5）自习时间一律不得授课和考试。（二）大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好1.教务处指导教师优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。2. 按国家规定要开齐开足开好国家规定课程，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教

13、，确保学生达到国家规定的学业质量标准。3. 学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度；应根据学情严格控制教学进度、教学难度和教学容量。4. 降低考试压力，改进考试方法，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为。5. 坚持以学定考，进一步提升命题质量，防止偏题、怪题、超过课程标准的难题。（三）提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求1.保证课后服务时间（1）小学部：学校要充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求，践行基础课程与特色课程相结合，引导学生自愿参加课后服务，如：演讲与口才、思维训练、足球、花式小皮球、手工制作、创意绘画、啦啦操、合唱、民族舞蹈、书法等。（2）课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。（3）初中部：工作日晚上可开设自习课2.提高课后服务质量（1）初中安排老师进行晚自习辅导，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑。（2）工作日