教师个人工作总结_12

1、希望对您有所帮助，感谢F戴与阅读!教师个人工作总结导读：教师个人工作总结篇1一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构 建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课 程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准， 认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作 中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构 接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一切为了 人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想， 构建了一种民主和谐平等的新型师

2、生关系， 使尊重学生人格，尊重学 生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长 条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。 重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的 关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探 索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源， 大胆改革课堂 教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力 求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的

3、时，非常注意学 生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为 主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重 讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验， 提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论 教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课 该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正， 及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的

4、生活感受和不同的表 现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生 为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他 们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发 挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学” 为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，希望对您有所帮助，感谢F戴与阅读!对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在 学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否， 直接影响着全班学生的整体成绩。所

5、以，一年来，我一直注重从以下 几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应 相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以 平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们 应该享有同其它学生同样的平等和民主， 也应该在稍有一点进步时得 到老师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚” 二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么 教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能 感受后进生在学习过程中的各种心

6、理表现和看法，如对学习的畏惧、 犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由 讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明 显的。三、班主任工作作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生， 对学生 起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准” 的指导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫 生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、 劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定 班级管理制度，对学生各方面做出了严格

7、要求，班内形成了团结向上 的优良班风。3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学 生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学 习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班 级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作， 对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合， 指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范 等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。总之，一年来，干了一些工作，也

8、取得了一些成绩，但成绩只能 代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重， 行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。教师个人工作总结篇2时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有 幼儿20人，有些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼 儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结 束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的 工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教 质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康 成长，现将本学期工作总结如下：一、

9、思想工作本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体， 服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。 以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。 积极参加园内各项活 动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做 到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。二、教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好 课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿 原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知 识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教 育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使

10、幼儿产 生愉快 的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽 知识面，为教学内容注入新的活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充 足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事 物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一 日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独 立解决问题的能力。2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准 备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教 育随笔，以提高自身能力与写作能力。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多 种形式引导幼儿有

11、兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教, 因人施教。4、认真填写周、月计划及各种表格。5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记 录、有反馈。6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各 环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间， 提供幼儿活动材 料，更好地培养幼儿的全面发展能力。三、保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系， 让幼儿知道自己 是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同 伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、 有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家 时的表现，对幼儿进行因材

12、施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不 良的习惯。1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的 培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的 发展。2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑， 窗明几净，被褥整洁舒适。3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行 清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园 保健医生做好疾病防治和预防接种工作。4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养 幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿 不同的破坏

13、性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。 培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整 理床铺，衣服折叠整齐放好。7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的希望对您有所帮助，感谢F戴与阅读!发展。四、安全工作安全工作是最重要的、工作之一。保障每一个幼儿的人身安全， 是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全 的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能 力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处， 不吃生人的东西，不跟生

14、人走，发生危险时，会大声呼救。2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理， 做到了人到心到，谨防意外事故的发生。3、做好交接班工作，认真填写交班内容。五、家长工作1、真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效 果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问 题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工 作的鼓励。2、积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，今天谁吃饭有进步， 睡觉也乖了，自己睡着的；今天谁情绪不太好，情绪有些浮躁等等， 让家长在第一时间知道孩子在园的情况。教师个人工作总结篇3如今时间总是匆匆，让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间

15、静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感 觉，三百多个日日夜夜走来，其中有快乐与烦恼，有失败与成功。但 无论怎样我在失败中逐渐成长着，同时又在成长中体验着快乐。快乐 是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。 和 托班孩子相处了半年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让每 一个孩子在快乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返顾地、坚 定不移地向前走着。下面就这一学年的学习、工作进行小结：一、参加各类学习，提高自身素质终身学习已是形势所向，作为一名教师，担负着神圣的使命，更 应把更多的精力投入于学习。只有通过多种渠道不断的学习，才能提 高忠诚于党的教育事业的

16、责任心，才能提高自身的素质和教学本领。在平时工作中，我重视自我学习，经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物， 了解时事形势。在不断的学习中我也深深感受到，必须有良好的政治 思想和专业素质，才能为幼儿园的发展添力。平时我也积极为幼儿园献计献策，尽心尽责地为幼儿园做好每一 件事。贯纲的浪潮席卷着大地，只有不断的学习深刻领会新纲要的精 神，才能更好地实践，使幼儿真正受益。本年度我园从新纲要的试行 到真正的实施，幼儿园为我提供了许多学习的机会， 我也牢牢地抓住 这些机会，认真地翻阅查找相关的资料，细致地作好笔记，并经常地 反思自己的工作，从中寻找差距。力求完美，精益求精。除此之外， 还积极地参加自培活动，认真

17、听取专家对贯纲的认识。并在教研活动 中大胆地发表自己的看法，以及自己实践的做法，供大家探讨。二、保教结合，深化教育改革我努力了解每个孩子的不同兴趣， 挖掘每个孩子的潜能。通过一 日活动的各个环节，培养幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯 等一系列常规，为今后的生活和学习打下结实的基础。与此同时，在 教育活动中，能根据规程进行灵活多样的教学设计，充分调动幼 儿的积极性、主动性，变幼儿被动学习为主动学习，使孩子成为学习 的主人，引导他们去“发现”和“创造”。我接手的是托班新生，年龄均为两岁左右。为了让新生更快地适 应幼儿园一日生活，使他们活泼愉快地进行集体活动，我们在开学前 进行了新生入园调查，

18、从中了解幼儿具体情况，增进与幼儿间感情， 争取家长的信任与支持。我们还开展了家庭问卷，将教师的教育观念 隐性地传递给家长，使家庭教育与幼儿园教育有机融合， 充分利用了 家长这一宝贵的教育资源，实现了家园共育，产生了颇佳的教育效应 和社会效应。刚开始时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常 的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩 子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充 分的关注，攻克了一个又一个“难关”。托班幼儿最重要的是护理工 作，我随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂 药我能耐心与家长交流，共同探讨针对不同孩子的教育方法

19、。 针 对我班孩子刚刚走进幼儿园大家庭这一情况。 我们耐心的安慰和真诚 的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温暖的家。在培养幼儿行为习惯上，我们采取循序渐进法，收效显著，一学 期下来，每个孩子都有了可喜的进步。在他们的潜意识里，已真正把 我们当成他们的亲人，爱园如家。看到孩子们灿烂如花的笑脸，我庆 幸这群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宫殿，能够和同伴互帮互 助，和睦相处。给予孩子一份耐心，撒播孩子一片爱心，你会赢取孩 子一种信任和拥待。三、认真做好家长工作，取得家长的信任教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。“细微处见真情”是我对家长工作的感受。我和家长交流的方式通常采用、家 园联系

20、册、电话以及接送时面对面沟通。交流的内容多为生活中孩子 的具体表现、孩子的特点和有针对性的家庭教育指导。 交流的方法根 据家长不同的心理和个性特点，注意说话的语气和方式，讲究沟通、 交流的艺术。根据我的实践经验总结出以下几个“要”与“不”：要微笑、要 具体、要保持；不呆板、不说白、不间断。微笑可以使彼此有好感； 具体的小事来概括孩子的特点，可以使家长佩服老师观察得细致， 更 加信任教师的工作；保持即定期有联系，特别是孩子表现不稳定时要 及时沟通。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建 议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们提供帮助，将每项工作做希望对您有所帮助，感谢F戴与阅读!到前

21、面，照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来，愉愉快快走，使每个家长都感到放心、 安心。我们给予家长一份权利，得到了家长一份认可。只有家园联合， 才能为幼儿创设和谐的成长氛围，促进他们的身心健康。“家长会”、 “向家长开放半日活动”、“亲子活动：如庆三。八爱妈妈联欢会、 庆国庆迎中秋联欢会、游军山、游滨江公园、我与爷爷奶奶同欢乐” 等是教师与家长交流的平台，也是我们老师干好本职工作的有利保证。 另外我还发动家长为托儿制作飞盘、 沙包，与家长一起利用废旧物品 制作教玩具和开展助残活动。四、工作实绩本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇 于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查

22、班级的各项工作。 只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计 较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团 结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、 行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常 规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。本年度中，积 极参加园渗透课题研究，先后参加课题研究活动评比分获一、二等奖, 经验论文在生活中学习获一等奖并送省参赛。在平时的工作中， 除了搞好班级环境外，还放弃休息时间，发挥自己的特长为幼儿园的 整体环境献技出力，为幼儿园的年度检查圆满顺利献出了绵薄之力。在上半年的教师创编故事比赛中

23、获二等奖， 在编排大班毕业典礼比赛 中获一等奖。五、及时反思，寻找工作中的不足在幼儿的一日活动中，不能及时地教导能力差的幼儿，对户外活 动的组织有时不够丰富，相对比较乏味，未能充分调动幼儿的参与性 及积极性。即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更 有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。我将总结经验 教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代 的挑战，让每一个孩子从我的手中学到更多，获得更多。教师个人工作总结篇4本学期本人承担高一（2）和高一（6）高一（15）三个班的英语 课教学工作，周课时十五节。在工作中，能勤勤恳恳，敬岗爱业，忠 实执行党的教育方

24、针，坚持以素质教育为主线，教学研究为龙头，构 建创新教育模式，面向全体学生，促进学生全面发展。在学校领导的 亲切关怀和大力支持下，在科组，年级同行的大力协助下，圆满地完本学期本人承担高一（2）和高一（6）高一（15）三个班的英语 课教学工作，周课时十五节。在工作中，能勤勤恳恳，敬岗爱业，忠 实执行党的教育方针，坚持以素质教育为主线，教学研究为龙头，构 建创新教育模式，面向全体学生，促进学生全面发展。在学校领导的 亲切关怀和大力支持下，在科组，年级同行的大力协助下，圆满地完成了本学期的 教育教学任务。回顾一个学期的工作，我有如下几点 体会：一、构建在新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模

25、 式。“多媒体优化组合”构建的课堂教学模式，就是运用这种心理学 的感观原理的理论，应用于英语教学的一种实践。传统的英语教学模式，教师在整个教学过程中，就是灌输抽象、 刻板的规则，用“条款化的语言”来描述具有审美载体的、形象生动 的语言，不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的快节奏，不利于 开发学生的智力，不利于培养开拓型人才，不利于学生素质的全面发 展。布鲁纳说过：“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣”，对学生 来说“兴趣”将直接影响学习效果。因此，我在课堂上运用以电教为 主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式，使教学内容的表现形式变 得新颖而引人入胜，充分调动学生的学习积极性，使学生对学习产生

26、浓厚的兴趣。二、开启学生创造性思维能力，培养良好的学生素质新大纲明确指出：中学英语教学的目的是“通过听、说、读、写 训练，使学生获得英语基础知识和交际初步运用英语的能力，激发学 生的学习兴趣，养成良好的学艺打情，为进一步学习打好基础，发展 学生的思维能力和自学能力”。众所周知，在诸多能力素质中，创造思维能力是促成其他能力形成的核心机制。传统的英语教学模式培养的是僵化的思维定势， 它桎梏着学生的 创造力。因此，我在课堂教学上能注重全方位地、多元化地调动学生 的视觉、听觉、动觉，多层地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、 引发发散性思维，使思维的广阔性、深刻性、独立性、敏捷性等方面 得到训练，从而发

27、展了学生的创造能力，培养出良好的学生素质，达 到教育的最终目标。三、利用学科的优势，培养学生良好的人格，陶冶学生美的情操教学过程，实际上是学生在教师指导下的认识过程。 学生是认识 的主体，知识的掌握和能力的培养只能在主体自己相应的积极自觉活 动中才能形成。在教学上我不仅是教师，而且是魔术师，运用直观的 现代的教学手段，使语言教学从单调的文字描述中解放出来， 在学生 面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美，这种美感会吸 引学生注意力，从而激发浓厚的学习兴趣。一一“激发学生的学习兴 趣”是新大纲中新列入的教学目的。同时，我也是导演，导演出一幕幕场景；是画家，用斑遍的色彩 展开生动的画面；是

28、导游，引导学生在语言的海洋中漫游这种全 方位展示着的英语教师气质的美，就是一个强有力的磁场，吸引着学 生，给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获 得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环， 增加学生学习的活力。四、深入研究教育教学理论，使教学更加符合学生的年龄特征和 身心特点。各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点，需要教 师真正做到“设身处地”，站在不同的角度缜密地构思每一个教学环 节，这样才能更好地交流互动，完成教学任务。高二是学生高中学习 生活的转折时期，是承前起后的时期。英语学习成绩的好坏与他们的 升学与否紧密相连。所以我不仅备教材，还备这

29、个年龄段的学生，取 得了令人满意的效果。五、建立新型的师生关系，强化教学主体意识。时代的发展为传统意义上的师生关系注入了新的内涵：民主平等、互相尊重、互相学习、共同提高。教师应该是“首席”，与学生共同 奏出优美的旋律；教师应该是“配角”，把学生衬托得光彩照人；教 师应该是“热线”，让学生永远感觉到鲜活与新颖；教师应该是“110”， 在学生最需要关爱和帮助的时候， 及时守候在学生身边；教师应该是 “导游”，引导学生探幽发微，欣赏险峰的无限风光；教师应该是“场 上队长”，身先士卒，与队友共同拼搏，在比赛结束后，把队友 ？ 我们的学生，高高地抛向空中面对着一个个充满灵性的教育对象，我时刻提醒自己：“

30、我是谁？ 为了谁？是否把学生的收获、学生的发展放在首要的位置？是否做到了 一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。特别我刚到这 个学校，对这里的学生学习情况很不了解，对他们的学习习惯，我也不认同，但是我爱他们-平等协商，倾心交流，使得我们师生关 系和谐融洽。六、坚持政治学习，加强师德修养，做到学高为师，身正为范本人这个学期能，遵守劳动纪律，从未旷工，上课从不迟到，与 同级组老师团结合作，积极支持科组工作，不折不扣的完成科组长分 配的任务，积极参加各类教研活动，并且把教研活动所得及时运用到 教学中去！我以后一定会更加努力，坚持向教科研要质量，坚持向课堂教学 要质量！努力提高自己的教育教学水平！教师个人工作总结篇5回顾20xx,教学工作可爱可恨，可圈可点。现加以总结，以慰 20