浅谈如何提高小学生的阅读兴趣

1、竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除第5页共5页浅谈如何提高小学生的阅读兴趣浅谈如何提高小学生的阅读兴趣大庆让北二小李强古人云：读书百遍，其义自见。在小学教学中，学生的阅读往往被教师们用支离破碎的繁琐分析所替代，或者是用 机械的抄写词语和背诵词义来加强，这就使我们教师不得不 面对现实生活的种种状况而深思：如何及早的提高学生的阅 读兴趣？下面我将多年总结的学习方法简单介绍一下，供各 位同仁和学生参考与借鉴。犹太人被全世界公认为是智慧者， 他们有这样一个习俗：在孩子小的时候，母亲就会把圣经 翻开，在上面滴蜂蜜，让孩子去舔。这无非是想让孩子从小就牢记：书是甜的！阅读是甜的!作为一名

2、语文教师，能让学生们从中领略到读书的乐趣, 让书籍引领他们健康成长，是我的最大愿望，那么如何提高 小学生的阅读兴趣呢？、游戏记忆法所谓游戏记忆法，就是将一节课的知识点用做游戏的形式表现由来，使学生对本课知识脉落一目了然。例如：教学 古诗一去二三里，教师编成儿歌与孩子们边拍手边做游 戏，使孩子们其乐融融，学中玩，玩中学。又如教学恐龙 一课时，老师让孩子们带上不同的恐龙头饰，扮演不同的恐 龙，并让其介绍这些恐龙的生活习性，加深了孩子们对恐龙 的探究欲和求知欲，其实这样的例子很多，关键在于你去发 现和探究，这种记忆方法学生不但接受快，而且提高了他们学习的兴趣、归类记忆法归类记忆法是我们在学习语文这门

3、学科常用的一种记 忆方法，它往往是在知识材料的积累到了一定数量之后进行 的，尤其是我们在学习与复习中对不同种类的知识点的记忆 就经常要用到这种方法。例如：在学习古诗时，我们就可将 知识点归纳成季节诗、情感诗、风景诗、叙事诗等类别。再 如，学习童话故事时，发生的事件、不同的童话人物等知识 点都可用归类法去记忆。可见，通过这种方法，使学生对所 学知识点能做到事半功倍的作用。三、比较记忆法比较记忆法是将课文事件间的相似或相反处进行对比， 利用事件间的比较，记忆复杂的事件。例如，教学寓言故事, 可以把以前学的寓言故事复述一遍，从而来说明寓言故事的 含义，就是通过一件事来说明一个道理，加深对寓言故事的

4、了解；又如，教学春晓这首古诗时，可以把咏柳等 描写春天的古诗让学生加以回忆，从而使学生对描写春天的 古诗的印象更加深刻。四、图示记忆法图示记忆法是将语文中需要帮助学生对课文加深了解 的内容，用图示标由来使学生能一目了然，而且增强学生空 间感，培养学生识图能力。如，教学美丽的南沙群岛一 课时，教师精心由示了中国地图，并详细介绍了南沙群岛在 我国的地理位置，强调南沙群岛对我国的重要性，激发学生 们的爱国热情。又如，教学长城时，一幅雄伟的中国长 城地图，桂在黑板中央，突生了长城的雄伟的外观与宏大的气势，毋庸多言，看图如看物，使学生们为自己祖国能有如 此令世人瞩目的景观而感到由衷的自豪。总之，学习语文的方法是多种多样的。只要我们在平常 的学习中去探究、总结，就能找到很多适合自身学习的方法 来。通过这些学习方法，培养自己学文用文的意识和综合的 创新能力，做一