部编版二年级语文下学期第五单元单元检测卷(含答案)

1、二年级语文下册第五单元单元试卷姓名：班级：座位号：一、填空题(共6题；共52分)1 .看拼音，写词语。(共10分)n a o j i s i w a ln0 f ng di u sh giO bi e()()()()()2 .给下列划线字选择正确的读音。(共 8分)小马驮(tu o tu2着一袋米送到了磨(m6 m 6)坊里。河水既(j i j) i然很浅(qi a nqi。n,就让我们蹬过去吧！3 .读一读，把下列词语补充完整，再根据意思选择。(共 10分)大笑 悦色 视而I形容态度和蔼可亲。R尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。 4 .根据课文内容，选一选下面句子该用什么语气

2、读？(填序号)(共 6分)严肃嘲笑吞吞吐吐I杨桃是这个样子的吗？ II画杨桃画成了五角星，好笑吗？ 1n像.五.五角星。5 .选出下列寓言故事的后。(填序号)(共 6分)犹未迟也 急于求成 多此一举画蛇添足一一 板苗助长一一 亡羊补牢一一6 .按课文内容填空。(共12分)坐井观天这则寓言中，青蛙和小鸟为了 争论起来，小鸟认为 ,青蛙认为, 说得对。亡羊补牢这则寓言说明做了 2只要,就不算晚。二、默写(共12分)(1)唯德学，唯才艺，不如人，_若衣服，若饮食，不如人，o(2)他很后悔没有接受街坊的劝告，心想， (3)光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是 的。(4)原来河水既不像老牛说的那样 ,

3、也不像松鼠说得那样 o2 题；共 16 分）爱动脑筋的李四光李四光从小爱动脑筋。他帮妈妈舂（ch。ng米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋想出 把绳子绑在石杵（ch那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就 动起来了。他和小朋友们一起去荷塘采藕（H ,小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只 能采几节断藕带回家。而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探明藕的方向，然后依着它生长的方向一点点把泥踩去，收获了一根又一根完整的鲜藕。长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉

4、的一页。（ 1 ） 短文写了李四光小时候和 这两件事情， 可以看出他是个的孩子。（共3 分）（ 2）李四光 “在中国地质史上，写下了光辉的一页”具体指什么？用“ 在短文中画出 ”相关语句。（共2 分）（ 3）从李四光的故事中，你受到了什么启发？（共3 分）上课上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊! ”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带

5、领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑.（ 1 ）根据意思填词语。（共2 分）形容善于有步骤地引导别人学习。形容精神饱满的样子。（2）文中作者把老师比做，把自己比做 。（共 2 分）A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗（3）笑眯眯”是对老师（）的描写。（共2分）A.动作禧言曲态D里（4）文章的最后一句话是（）。（共2分）A.比喻句授人句推比句四、语言表达（共20分）看图写话。小猪和小猴在做什么？小白兔遇到了什么难题？它们是怎么解决的？仔细观 察图画，写一写这个小故事吧！答案1. 脑筋；死亡；牢房；丢失；告别2. tu ;6m6 ; j ;i qi a n3. 哈哈；和颜；不见； ； 4. ；5. ；6.天很大，无边无际；天只有井口那么大；小鸟；错事；及时改正二、（ 1 ）当自砺；勿生戚（ 2）现在修还不晚（ 3）不行（ 4）浅；深三、（一）（ 1 ）帮妈妈舂米；去荷塘采藕；爱动脑筋（ 2）长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热。（ 3）做任何事情都要积极开动脑筋。（二）（ 1 ）循循善诱；神采飞扬（ 2） A