部编人教版小学语文一年级下学期口语交际《打电话》教学设计

1、口语交际“打电话”教学目标1 在打电话的过程中，根据通话对象的不同，选择不同的礼貌用语。能用简洁的语言表达自己要表达的内容。（重点）2使学生知道打电话这种交际手段的一般常识和基本要求；培养学生在交际中良好的听话、说话习惯，对学生进行文明礼貌教育。（难点）课前准备1 多媒体课件。（教师）2了解打电话的一般方法。（学生）教学过程一、谜语引入，揭示课题师： 今天老师给同学们带来了一则谜语，你们想听吗？叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，俩人不见面说话听得见。（打生活常见物）生：手机、电话机师：到底谁猜得对呢。我们一起来看一下（ppt1 出示电话机）（确实是电话机，同学们真厉害。）师：电话在我们生活中是非

2、常重要的。有了电话，我们生活方便了许多。但要学会正确使用电话，学问可多着呢！今天这节课咱们就来学习怎样打电话。（ppt2 出示课文题目）二、情景再现，学打电话师：同学们，接下来老师请大家看一则动画，你们注意听，注意看，饼格格打电话时说了什么，小帽接电话的时候说什么？（ppt3 出示动画情景。 ）师：刚才谁给谁打电话呀？生：饼格格打电话给小帽.师 :他们在电话里说了什么事呀？生：饼格格邀请小帽来家里看会跳舞的小金鱼。师：饼格格打电话的第一步，她做了什么？生：拨号码。师：电话铃声响了，接电话的小帽第一句说了什么？生：大声地问：谁呀？师：他这样问，有礼貌吗？生：不礼貌师：他应该怎么说才对呢？谁来帮助

3、他？生：喂，你好！师：对，打电话的第一句先问好：喂，你好！师：谁想跟老师练习问好？（师生生生 2 组）师：电话有人接了，饼格格很有礼貌地回答，她说了什么？谁记得？生 1：喂，你好。我是饼格格。请问你是小帽吗？师：小帽怎么回答的？ 生：是呀。生 1 ：喂，你好。我是-。请问你是吗？生2：是呀。（问答接龙游戏）师：接下来小帽问问题的时候声音大还是小呀？生：太大声了，不礼貌。师：他应该怎么问才有礼貌呢？生：应该轻声地问：请问你有事吗？师：饼格格邀请小帽来哪里，做什么呀？生：邀请小帽来家里看会跳舞的小金鱼。师：她是怎么说的？谁还记得她的原话？生：我家的金鱼会跳舞，你来看吗？（3 生回答）师：饼格格把事

4、情说清楚了，对吗？（板书：说清楚，事情）师：把事情说完了，挂电话之前说什么呀？生：再见！师：可是刚才小帽挂电话的时候说再见了吗？生：没说再见。师：哦！那我们要记住了，挂电话之前说：再见！（板书再见）师：是的，我们在打电话的时候一定要有礼貌，电话接通时先问好，电话结束时要说再见。我们可以把打电话的方法总结成一首儿歌，方便记忆。 （ppt4 出示：打电话，拨对号；问声好，把名报；说事情，要简要；说再见，有礼貌。）（齐读）师：当你们过生日，想不想邀请老师去跟你们过生日呢？（师生表演2 组）生 1：想。生：喂，你好！（长辈说：您好！）我是-师：喂，你好！请问你有事吗？生：今天是我生日，想邀请您来我家过

5、生日，可以吗？师：好的，几点去呀？生：晚上8 点。师：晚上见。再见！生：谢谢老师，再见！师：当你们过生日，想不想邀请同学去跟你过生日呢？（生生表演2组）生 1：喂，你好！生2：喂，你好！生1：请问你是谁？生2：我是 请问你是 ？生1：我就是呀？请问你有事吗？生2：晚上8 点我在家过生日，你来吗？生1：好的，晚上见！（不见不散）（准时到）生2：再见！生1：再见！三、设置场景，学打各类电话1、联系实际，在游戏中交际运用（拓展内容）师：通过刚才的学习，同学们不仅学会了打电话，而且喜欢上了打电 话，对吗？生齐：对！别急，接下来就选择你喜欢的题目来和同桌练 习打电话吧。（ppt5出示话题）打电话向老师请假（当你们有事需要打电话跟老师请假，怎么说）打电话约同学打球（当你想约同学打球，要说清楚时间，地点）开始练习对吧！2、创设火灾情境，学习拨打急救电话。师：同学们，对于生活中的一些特殊电话，打起来不那么简单了。（ppt6出示特殊号码）师：你们知道这3个电话号码吗？什么时候打这些