广东省河源市江东新区八年级物理下册《7.2弹力》导学案(无答案)(新版)新人教版

1、课题：7.2 弹力学习目标:1.1.知道物体有弹性和塑性等不同的性质，禾 U U 用生活经验，说明弹性和塑性的不同；2.2.通过实验了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力；3.3.知道到在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长量越大，并能通过实验验证，会是弹簧测力计。模块一：自主学习1 1、 力用符号 _表示，单位是 _简称_，符号为_。2 2、 力的作用效果有 _ _3 3、 力的三要素是_、_、_ 。4 4、 在以“力”为主题的辨论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明同学把他们的观点归纳整理成如下表。你认为正确的观点有 _ 。（只填序号）正方反方两个物体相互接触，两个物体相互接触，观一

2、定有力的作用。不一定有力的作用。两个物体不相互接触，两个物体不相互接触，就一定没有力的作用。也可能有力的作用。点力可以脱离物体而单独存在力不能脱离物体而单独存在力的产生总涉及两个物体一个物体也可以产生力的作用5 5、 物体由于 _ 而产生的力叫做弹力。6 6、 物体受力的作用会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫_;变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫 _ 。7 7、 测量力的大小的工具叫做 _。在弹性 限度内，弹簧的伸长量越长，说明_。利用弹簧伸长量与受到力的关系，制成的测力计，叫做 _ 二、合作交流1 1、观察两个图片，可得出什么结论？2小丽猜想：橡皮筋伸长的长

3、度可能跟它受到的拉 要完成实验，除了需要一根橡皮筋、，!，!加瞬正比。钩码、铁架台和细线外，还需要的器材要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较?答：应对(选填序号)两行数据进行比较2 2、结合以前学习的测量工具，想想在使用弹簧测力计时的注意事项:使用前：1观察弹簧测力计的 _ 和_。2观察指针是否指在 _ ，否则要调零。3轻轻来回拉动挂钩几下，防止弹簧卡壳。使用时：1测力时要使测力计内的弹簧轴线的方向跟拉力方向 _2读数时，视线要与刻度盘面 _。1 1 实验体验:练习使用弹簧测力计(1).(1). 一长 10cm10cm 的弹簧当受到 1N1N 的拉力是伸长了2cm2cm

4、 现在弹簧总长为 15cm15cm 时，则它收到的拉力为N N。(在弹性限度内)(2).(2).弹簧测力计的量程是，分度值是。该弹簧测力计 L L 填“能”或“不能”)直接用来测力的大小，需先，否则会使测得的值比真实值偏( ( 填“大”或“小”(3).(3).右图，弹簧测力计的示数是3 3、在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到拉力越大，橡皮筋的长度越长. .根据这一现象，小明和小丽提出了如下猜想究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通I I III I I I III过实验来验证小明猜想：橡皮筋的长度可能跟它血 1 1 正比。小明和小丽的实验记录数据如下表:1没有挂

5、钩码时，橡皮筋的长度L Lo= =2请将表格中第 3 3 行的数据补充完整34分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是否正确？答你是如何分析数据并做出如此判断的？请简要写出你的判断依据：三、课后练习1 1、下列关于弹簧测力计的说法中错误的是2 2、在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是 的大小实际是（A.A.大于 4N4N B.B. 等于 4N4N C.C. 小于 4N4ND.D.无法确定3 3、某弹簧测力计受力 5050 N N 时，弹簧伸长 2 2 cmcm,若弹簧测力计的弹簧伸长1 1 cmcm.大小是（A.50A.50 N N B.25B.25 N N C.100C.100 N N D.0D.0 N N4 4、 某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为 10.0N10.0N，则物体的重力为（）A.A.弹簧测力计B.B.弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用C.C.使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩,以防卡住 D.D.使用弹簧测力计时,挂钩不能与外壳相4N,4N,则该力则弹簧测力计受力4A.A. 一定等于 10.010.0 N NB.B.一定小于 10.010.0 N NC.C. 一定大于 10.010.0 N ND.D.以上判断