科研个人年终工作总结.doc

1、科研个人年终工作总结教科研是学校开展的必要条件之一，一个学校的教育要开展，教科研必须先行，教科研与学校的教改和开展，有着亲密的关系。一年来，我校初中部的教科研工作开展得有声有色。现将一年来的教科研工作进展总结。一、指导重视，使教科研工作顺利开展一年来，由于我校指导对教科研工作的开展比拟重视，经常过问，亲自督导。不管是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派老师前往学习。尽管学校的经费紧张，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校指导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校指导的重视，使教科研工作得以顺利开展。二、建立学习体制，改变老师的教育理念学校的教育事业要开展，决定因

2、素是老师的教育思想和教学理念。一年来，我校要求老师树立终身学习的思想，要求一线老师每年认真阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体老师认真学习国家关于教育改革和开展的方针政策，及时理解我国教育改革的新动向。通过学习，改变了老师落后的教育思想和教育理念，进步了全校老师教科研业务程度和老师的教学程度，使大家深化认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，理解了我们日常的教育教学工作、学校的开展和个人的进步都必需要有教科研来支撑。观念的转变还表达在老师的工作理论中，他们改变了以往的

3、备课形式，关注了学生的起点知识，着眼于课堂教学质量的进步和学生的开展，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进展反思，及时撰写教学随笔。三、采用多种方式对老师进展培训一年来我校组织全体老师参加了各级培训，学校也安排进展了学科培训。培训的目的是让老师理解学科特点和学科根本要求。在理解学科特点和学科根本要求的根底上，深化学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，理解新教材编写的整体思路与主要原那么、根本框架、内容体系与特色和对老师的相关要求，改变传统的教学形式和教学方法，探究与课程标准相适应的教学形式。形成了一个人人参与的教科研气氛。四、对教学课堂进展改革在教科研的过程中、在学校的组织下，尝试全面对

4、教学课堂进展改革，努力创立全新的“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、开展的课堂”等等。从新的教育理念、教学的“三维目的”出发，整合各种课程资，形成“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂”。老师在教科研的过程中，通过对课程标准的认真解读和研究，在教学中，努力从新的教育理念、和“三维目的”出发，整合各种教学资，打破传统封闭式课堂教学形式，形成了以老师为主导、学生为主体、师生共同讨论的全新教学格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、开展的、互动的课堂。在教学的过程中，我们还注重培养学生“独立、探究、合作”的学习方式，鼓励学生们提出问题，分析p 考虑问题，争论问题，学生思维在讨论中

5、得到开展，知识体系在讨论中逐渐建构，交流与合作意识在讨论中不断增强，不但使学生们的思想道德品质得到了进步，更培养了学生大胆创新的精神和才能。五、建立奖励机制，促使老师向科研型转化为鼓励广阔老师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖励制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。及时搜集、反应市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织老师参赛、投稿、推荐发表。老师热情极高，我校局部老师将自己的教学经历、教学理论升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素质。回忆一年的教科研工作，虽获得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地方需要改良。在今后的

6、工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。一年的科研工作进展下来，也有了无数的收获，现如今工作终于完毕了，为此把这一年的科研工作做以下的总结：一、注重理论学习，增强科研意识，创新教育理念1、欲给学生一滴水，老师要有长流水，尤其是在当今知识更新迅速的年代。从事班主任工作以来，我潜心钻研教育理论，掌握教育规律，苦练根本功；为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料；从网上认真学习、吸纳别人的有效经历，还积极参加各级教育部门组织的各种培训活动。因为我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要想让学生学到更多的知识，首先要进步自己的教学本领；要想进步学

7、生素质，首先就要进步自身的素质。在教育工作中，我力争做到干一行、爱一行，钻一行、精一行。2、“学高为师，身正为范”，老师职业须永远保持“学高”这一范畴，“逆水行舟不进那么退”。多年来，我从教育教学理论中汲取了丰富的知识和珍贵的经历。目前，根底教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法，形成了自已的教学风格。课堂教学中，我把课本知识与学生的生活实际相结合，为学生创设了一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会交流，进步学习才能。在学生中开展自主探究、合作交流的学习方式，使学生的知识来不只是老师，更多的是来自

8、对数学规律的理解与探究以及与同伴的交流，促使学生在轻松的环境中学会学习。二、重视教育科研，积极投身理论，做好平时工作作为一名老师，只重视进步自己的自身素质，这显然是不合格的。几年来，我坚持在苦练根本功，积极掌握新的教学理念的同时，还积极带动年轻老师和我一起钻研教学业务，共同进步教育科研程度，做名副其实的教育家，而不是教书匠。我的详细做法是：1、教研活动制度化，平时教研经常化。我们组根据学校的教科研制度专门制订了本组的制度和方案。要求全组老师端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探究教学规律，严格遵循教学原那么，认真学习教育理论和先进教学经历，踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有方案的学习进修，进

9、步老师自身素质，为进步根底教育质量作出奉献。鼓励本组老师勇于改革，根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改实验、教学研究课题，大胆理论创新，积极撰写教学论文，每学期完成一篇。提倡老师互相听课，共同讨论教育思想和教学规律，研究改良教学方法，努力进步课堂教学效果。每学期每位老师要上汇报课，优秀老师要上公开课和优质课。听课要作记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。2、集体备课重创新，校本研修有专题。按照学校的工作安排，我们组坚持每周二两个小时的集体备课制度，要求老师在此之前进展初备，集体备课时各抒已见，变“一言堂”为“群言堂”，备出了精华，创新了方法，交流了好的经历及教法，起

10、到了事半功倍的效果。本年度，我们组把“如何上好初中数学复习课”作为校本研修主题，结合平时的教学理论进展研修，根本形成了数学复习课的教学思路和组织形式。今年_月份，市教研室在我校举行的复习课研讨会上，我们组的老师作了观摩示范课，并就复习课的组织与设计进展了交流，收到了很好的效果。三、主持课题实验，扎实开展研究，获得阶段性成果通过几年的理论与探究，课题组成员受益非浅。首先，老师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，课题组老师理论程度有了明显的进步，老师变得有思想、有个性，教学工作不再是重复昨天的故事。大多数老师都能从理论的高度分析p 研究教育教学理论中的困难和问题，

11、从而找到解决问题的打破口，使老师逐步向学者型、专家型转化。其二，教育科研的气氛进一步形成。由于学校重视，措施得力，组内落实到位，老师由不自觉逐步走向自觉，参与热情不断高涨。其三，课堂教学焕发了活力。通过教育科研，老师角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活泼，老师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。我根据学校的工作方案和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，进步教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，详细工作总结如下：一、加强理论学习，注重课堂理论1、认真学习新课程标准，钻研教材，精讲每一节课。2、在课堂

12、教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主开展，努力形成自己的教学风格。3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深化反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，进步自己的教研才能。本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长。二、勤于教研，提升素质1、按时参加数学方面的学习，并经常向优秀老师虚心请教，不断进步自己的理论修养和业务素质。利用课余时间，学习、阅读相关的教育

13、教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了新课程下的创新教学设计、现代教学理论等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基矗2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，今年8月参加了骨干老师培训。通过培训学习，实在转变观念，夯实了自己的理论基矗拓宽了视野，理解教学改革的最新动态。三、加强教改与教学科研，努力出成果在教学教研理论中，及时进展教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，获得了点滴成果。1、20_年_市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。2、获得了_市数学学科骨干老师荣誉称号。3、教学教研之余，我还鼓励和指导学生参加各类竞赛，获得一定的成绩。获国家级学生读写大赛一等

14、奖。4、20_年论文浸透数学思想，培养学生数学素养获吉林省根底教育校本科研一等奖。在忙繁忙碌的工作中，我的教学、理论程度和教研才能各方面有了一定的收获和进步，但是也有缺乏和困惑，如教研的开展不够深化，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和进步。本学期的科研工作，继续坚持科研兴教，科研兴校的办学思想，以课题研究为牵动，以全面落实新课改为中心工作，以校本培训为根底，以学习型团队建立为重点，进步老师队伍整体素质，促进老师专业化开展。较为圆满地完成了各项工作，详细情况如下：一、课题研究管理工作1、本学期结合学校教育科研工作实际，继续完善、健全教育科研工作的各项规章管理制度。严

15、格教育科研课题的各项管理工作。课题管理做到了有要求、有考核、有总结2、完成了参与课题研究老师的个人研究档案建立工作。试验老师定期完成案例反思和阶段小结。3、为加强参与课题研究老师间的交流与互动，本学期召开了课题研究案例反思交流会。4、针对课题研究中发现的新问题，本学期做好课题变更的准备工作。二、培训工作及队伍建立1、本学期重点加强学习团队建立，继续以学习小组形式组织老师学习。主要建立以数学、语文、英语三学科为主的学习团队，定期组织活动。2、以校本培训为依托，进步广阔老师的教育科研才能，本学期围绕课题进展了“有效教学”专题培训和测试。以及对老师进展教育科研的认识和才能的培训以及有关多元智能理论有

16、关知识的学习。3、注重骨干老师的培养，形成骨干老师培养和评选的相关制度。以校级骨干为根底，初步形成骨干老师梯队。本学期内选送了两名老师参加区骨干培训。三、课题研究理论1、继续坚持科研小组内研究课制度，注重发挥团队优势，组织跨学年的研讨活动，进步研究课的质量。做到以问题为牵动，注重课后的评析与反思。本学期加强了课堂教学工作的研究，开学初布置了本学期的研究课任务，每个教研组40岁以下的老师每学期上三节有研究价值的课，要有教案、有评课。有一个反思。本学期共上研究课78节，这更促进了研究课的实效性，一课多讲、多人共备一节课成为研究课主要形式，甚至打破了学年组，备课组的界限，好多老师都觉得收益很大，从而

17、更加喜欢上研究课了。也培养了一批教学骨干老师，如：宋志艳、宋晓玲、刘阳、靳卓、付丹丹、张蕊等，英语组更是在孙岩主任的带着下开电工小学教研课的先河，2、总结课改经历，科研教改一体化，开展课题研讨课活动，_老师讲了丰碑一课，课后组织听课老师研讨，引起了剧烈的争论，针对这节课提问题和改良意见，教者本人积极反思，有的老师觉得上的.不过瘾，主动请缨在自己班上，到别人班再上这节课。极大的调动了广阔老师的研究家学的热情和积极性。使之在学校形成课堂教学研究之风。3、有_名老师参加全国小学英语老师教学赛课选拔赛第一轮赛事英语说课：_、_、_、_、_、_，并获得了团体好成绩，_获得了全区第二的优异成绩。王_参加了

18、此次赛课的第二轮比赛微型课赛课，在原动力赛区又以第二名的优异成绩入选。我校作为_区第三轮选拔赛的赛场，_又获得了市_市级优质课的好成绩。1、认真完成了做为整改委基地学校的各项工作。2、及时做好科普信息交流工作。3、完成了各项科研成果征集工作。五、缺乏及努力方向课题过程管理还不够严密，老师们实验过程中的材料搜集还有待加强。今后，应为创造老师们创造更多的理论与交流的时机，使教育科研工作真正地与老师们的教育教学理论严密结合。自参加教科研工作以来，我可以不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面开展。做一个科研型、学者型老师始终是我的梦想与追求。由于自己孜孜不倦的

19、追求与默默无闻的耕耘，在读书、考虑、研究中不断地丰富自己、进步自己，教科研工作方面获得了点滴成绩，不但促进了自己业务程度的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。以下为我个人工作总结。一、以学习为乐持之以恒我认为老师要想进步业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节擅长考虑，剖析得失务务实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了素质教育理论纲要、做一个有思想的老师、走进学生考虑的世界，民主与科学的管理思想与成功教育理论等。自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有进步。几年下来，自己养成了做事踏实、擅长学习、勤于考虑的习

20、惯。不仅进步了业务理论程度，而且进步了分析p 问题、解决问题的实际工作才能。二、发现就是进步总结就是进步教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从理论到理论，由理论指导理论的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、老师队伍建立等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们可以用研究的目光去观察发现问题，用进步教育教学质量的目的去分析p 解决问题。招准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进展总结，这就是庸师和优秀老师的区别。我相信发现就是进步，总结就是进步。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，理解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识构造和才能构造，积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。三、以教科研为平台让每位老师都成功教科研是老师成长、自我开展的支撑。因此，作为校长