统编人教部编版小学六年级下册道德与法治第一课《学会尊重》第二课时教案

1、部编版道德与法治四年级下册 第一课学会尊重教学设计 第二课时课题学会尊重单元A单兀学科道德与法治年级六年级下册学习目标1 .学会尊重他人、尊重自己，体会他人的内心感受，从自我为中心走向利他、公正， 形成和谐健康的人际关系。2 .懂得尊重他人既是道德要求，也是法律要求。3 .知道尊重他人不仅仅表现在话语上，更要洛实到行动上。重点培养学生尊重自己、尊重他人的意识和品质。难点将尊重他人落实到行动上教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课欣赏视频：学会尊重他人引入课题学会尊重观看视频感悟初步学会在生活中尊重他人的行为引入课题讲授新课目标导学三：尊重他人被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值

2、感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样 的体验。活动园：说一说1 .和同学分享一下，你被老师、父母、朋友或 他人尊重的事情？2 .和同学分享一下，你被老师、父母、朋友或 他人小尊重的事情？再看看这些牛牛：张家明和我共同制作气象科学小报。他学生分组推荐发言培养学生小组合作能力和语 后表达能力在这方回的知识很丰曷。在冏里小报的内谷时，他 一点也不笑话我的外行言论，认真地和我讨论，还 让我饲L板块。我心里感到很舒服，觉得张家明 很尊重我。今晚我要好好查资料，完成这个任务。小花：在报兴趣班的问题上，爸爸妈妈一直很 尊重我的意见。从内容到时间安排，我们都互相商 量，几个兴趣班都是我去试听过后才撤出

3、决定的。 爸爸妈妈的做法让我很开心。小组行动要求：1 .组内先讨论交流2 .记录员做好记录3 .每组随机抽取一名同学上台发言问题：(1)在什么情况下，你感受到了别人对你的 尊重呢？(2)当时对方是怎么做的？你的感受是怎么 样的？(3)感觉被别人尊重时，你会有什么表现？提示：(1)我尊重别人的情况下(2)非常开心(3)心理和行动上的表现情境呈现：国王与医生的对话国王：“你给我看病，不能像看别的病人那样。”医生：“请原谅，陛下！在我眼里，病人都是 国王。”问题：病人在与医生相处时，会有什么样的感 受？当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自 己的地位降低了吗？为什么？分组讨论思考解决问题思考讨论阅

4、读对话，思考学生思培养合作交 流能力感知生活中 更多尊重他人的 行为表现及心理 感受，提升尊重 他人的意识和能 力提示：病人会渴望医生的关爱医生的地位 不会降低。因此这是医生对病人的尊重，是医德的 体现。小结：尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人 文明素养的体现。但在现实生活中，一些人的行为 却违背了这一要求。情境展示：“不尊重他人”快照请用你的眼睛和心灵的作用，拍下生活中哪些 不尊重他人的场景，引以为戒。考，交流分享图片情境认识到尊重 他人是一项基本 的首先要求，也 是一个人文明素 养的体现。通过对社会尊重与小尊重（图片呈现）提示：语言可以体现尊重。俗话说，“良言一句三冬 暖，恶语伤人六

5、月寒”。一句理解、尊重的话回给 别人带来温暖和鼓励。写一写根据卜列情境和提示，在横线上写出恰当的语 言。PPT呈现。分组讨论：在的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪 些？收集这些话语，看一看它们有什么共同的特 点。小结：与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人 意见，关注他人需要都是尊重他人的体现。活动园：谈谈看法六（3）班的班规中什-条：如果上课迟到， 应该在教室前门处喊“报告”，经老师允许在进入 教室。最近黄凯有两次因彩排节目迟到了，他悄悄 地从后门走进去。负责纪律的秦波问他：“你是怕阅读思考，写出恰当语后交流讨论中尊重与小尊重 行为的对比分析 认识，学会在生 活中尊重他人学会在/、同场

6、合 使用不同的礼貌 语尊重关心他人 的方法学会与人交 往的正确体现老师发现你迟到吧？这样做不尊重老师。”黄凯却说：“我正想找你呢。我觉得老师已经上课了，如 果从前门进，还喊报告，同学和老师的思路都会被打断，这才是不尊重大家。我建议修改这条班规。”经过全班商议，有征求了老师的意见，六（3）班同学把这条班规改成：如果上课迟到，尽量不影 响大家，快速进入教室到座位上坐好，下课后主动 向老师说明原因。谈谈你对六（3）班的新班规有什么看法？提示：符合实际情况，也能促进班级的和谐发展。尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。拓展提高阅读要求：1 .阅读小小善的故事，小组内分享看法或感受2 .每组整理出一份你们组最满意的看法或感受3 .下课后上交给老师（指导阅读）我国宪法明确规定，公民的人格尊严/、受侵犯。因此，尊重他人既是道德要求， 也是法律要求。课堂能力检测故事阅读交流讨论情境阅读分组合作阅读学会在思考 处理问题时推己 及人的方法，用 心体会被人尊重 的感觉明确积小善 成大善的道理提升学生道 德和法治意识课堂小结尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人 文明素养的体现。尊重他人既是道德要求，也是法 律要求。尊重他人不仅要表现在话语上，更要落实 在行动上