26山峡导学案

1、赵场初级中学校导学案科目语文主备人：邱昌玉研讨时间：第八周审核人：胡冬梅课题：26 山峡导学案（ 第 1课时）学习目标：1、积累文言实词。2、学习本文抓住景物特点，按照时间顺序，寓情于景、情景交融的写法3、了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国河山的感情学习重点：学习本文抓住景物特点，按照时间顺序，寓情于景、情景交融的写法学习难点：学习本文抓住景物特点，按照时间顺序，寓情于景、情景交融的写法基础部分（学习程序：独立完成导学案，时间约20 分钟。课内小组交流基础部分，先对学后群学，教师巡视，完成第二次学情调查。然后组织小展示、点评，时间约 10 分钟。）1、作者介绍：郦道元（ 466 或 4725

2、27）字善长，北魏时期范阳（今河北省涿县）人。散文家、地理学家。 他一生对我国的自然、 地理作了大量的调查、 考证和研究工作，并且撰写了地理巨著 水经注，为我国古代的地理科学做出了重大的贡献。水经注：水经一书写于三国时期，是一部专门研究河流水道的书籍，共记述全国主要河流一百三十七条。原文一万多字，文字相当简略，没有把水道的来龙去脉和详细情况说清楚。郦道元于是亲自给水经作注。水经原来记载的大小河流有1 万多字，经过郦道元注释以后，大小河流增加到1252 条，共 30 多万字，比原著增加20 倍。书中记述了各条河流的发源与流向，各流域的自然地理和经济地理状况，以及火山、温泉、水利工程等。这部书文字

3、优美生动，也可以说是一部文学著作。水经注共四十卷，三十多万字，是当时一部空前的地理学巨著。它名义上是注释水经，实际上是在水经基础上的再创作。全书记述了一千二百五十二条河流，比原著增加了近千条，文字增加了二十多倍，内容比水经原著要丰富得多。水经注不仅是一部具有重大科学价值的地理巨著，而且也是一部颇具特色的山水游记。2、.给下列加点字注音。阙（）湍（）涧（）曦（）巘（漱（）嶂（） 襄（） 奔（） 属（3.填空题。三峡选自，三峡是、和的总称，在重庆市作者 是，字，（朝代） 学家。三峡中总写三峡地貌的语句是：，。，故渔者歌曰： “，要点部分（学习程序：先独立学习要点部分，再组内群学要点部分，时间约8

4、分钟。然后按教师分配的任务重点探究，时间约3 分钟，最后再大展示、师生点评，时间约12 分钟。）一、小组大声朗读课文温馨提示： 自主探究时， 静心思考； 小组交流时， 声音轻，避免影响其他组； 大组展示时， 声音宏大， 面向大家。1赵场初级中学校导学案科目语文主备人：邱昌玉研讨时间：第八周审核人：胡冬梅二在熟读课文的基础上，完成下列翻译自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。注释：自略无阙（）：翻译：重岩叠嶂，隐天蔽日。注释：嶂（）：翻译：自非亭午夜分，不见曦月。注释：自亭午曦（）月翻译：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。注释：至于襄():沿溯（）绝翻译：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽

5、乘奔御风，不以疾也。注释：或其虽奔不以疾宣翻译：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。注释：素湍():时则翻译：绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。注释：绝巘():漱()其清荣峻茂良翻译：每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。注释：旦肃属()引响转绝温馨提示： 自主探究时， 静心思考； 小组交流时， 声音轻，避免影响其他组； 大组展示时， 声音宏大， 面向大家。2赵场初级中学校导学案科目语文主备人：邱昌玉研讨时间：第八周审核人：胡冬梅翻译：故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！ ”注释：故三声翻译：拓展部分（学习程序：承接上面的内容，完成写话

6、训练，约7 分钟。）课文默写检测从正面和侧面形象地写出山的高峻的句子，。，。形象地表现江水迅疾的句子，。引用渔者歌词烘托三峡凄凉气氛的句子，。动静结合，描写春冬之景的，。总写三峡特点的句子，。，。描写春冬山林涧水的名句是，。李白的朝发白帝城一诗和本文的有关内容意境相同，请默写出这首诗。_ , _._ _.课题：26 山峡导学案（ 第 2课时）学习目标：1、积累文言实词。2、学习本文抓住景物特点，按照时间顺序，寓情于景、情景交融的写法3、了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国河山的感情学习重点：学习本文抓住景物特点，按照时间顺序，寓情于景、情景交融的写法学习难点：学习本文抓住景物特点，按照时间顺序

7、，寓情于景、情景交融的写法基础部分（学习程序：独立完成导学案，时间约20 分钟。课内小组交流基础部分，先对学后群学，教师巡视，完成第二次学情调查。然后组织小展示、点评，时间约 10 分钟。）一、自主学习1三峡选自，作者，是地理学家、散文家。2解释下列句子中的词语：温馨提示： 自主探究时， 静心思考； 小组交流时， 声音轻，避免影响其他组； 大组展示时， 声音宏大， 面向大家。3赵场初级中学校导学案科目语文主备人：邱昌玉研讨时间：第八周审核人：胡冬梅两岸连山，略无阙处（略无：）自非亭午夜分，不见曦月（曦月：）沿溯阻绝（沿：）虽乘奔御风，不以疾也（虽：）则素湍绿潭，回清倒影（湍：）清荣峻茂，良多趣

8、味（良：）每至晴初霜旦（旦：）空谷传响，哀转久绝（绝：）3译句：两岸连山，略无阙处。自非亭午夜分，不见曦月。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。4解释下列词语的不同含义。自：自三峡七百里中（）自非亭午夜分（）长：常有高猿长啸（）巴东三峡巫峡长（）5文中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是，含义是。6指出下列句子中的通假字并释义。略无阙处通，意思是要点部分（学习程序：先独立学习要点部分，再组内群学要点部分，时间约8 分钟。然后按教师分配的任务重点探究，时间约3 分钟，最后再大展示、师生点评，时间约12 分钟。）感知课文内容1、为什么 “自非亭午夜分，不见曦月”？2、为什么作者写水不按春夏秋冬四季更替顺序写？ 3、课文表现了作者怎样的思想感情？拓展部分（学习程序：承接上面的内容，完成写话训练，约7 分钟。）课文默写检测从正面和侧面形象地写出山的高峻的句子，。，。形象地表现江水迅疾的句子，。温馨提示： 自主探究时， 静心思考； 小组交流时， 声音轻，避免影响其他组； 大组展示时， 声音宏大， 面向大家。4赵场初级中学校导学案科目语文主备人：邱昌玉研讨时间：第八周审核人：胡冬梅引用渔者歌词烘托三峡凄凉气氛的句子，。动静结合，描写春冬之景的，。总写三峡特点的句子，。，。描写春冬山林涧水的名句是，。李白的朝发白帝城一诗和本文