四川省华蓥市明月镇小学七级语文上册写作《突出中心》教案

1、?突出中心?课题?突出中心?课时1课时课型写作课教学目标1、认识突出中心对文章的重要性。2、学习突出中心的方法，进行写作训练。教学重点认识到突出中心的重要性，学习突出中心的方法。教学难点运用突出中心的方法进行写作实践。学情分析写作是语文教学中的重头戏，但它更是一件苦差事。提到写作，大局部学生都有畏难情绪，总得写作是一件非常困难的事情。老师们要想上好写作课，让学生意识到它的重要性是前提，激发学兴趣疋关键。学法指导教学过程教学内容教师活动学生活动效果预测可能出现的问题补救措施一、激趣导入同学们，你们有耳福了。老 师这里有两篇作文，你们想不想 听？在听之前，我想聘请你们当 评委。请同学们转过身去，认

2、真 听老师朗读。听完两篇作文之后， 听老师的口令行事。作文片段 见PPT老师调查提问：1、喜欢第一篇作文的冋学， 请转身。2、被第二篇文章打动的冋 学，请转身。现在，请同学们谈一谈：选与老师互动：想！学生迅速转过身坐好，听 老师朗读。少数同学转身。大局部同学转身。学生先独立思考，形成自己的观点，再与冋学交流。全班交流，形成一致观点：第二篇比第一篇好，因为 第一篇文章选材不够丰富，叙择与不选的理由。可以与持相同 观点的同学进行讨论。事简单，缺少画龙点睛的文 字。而第二篇文章中心突出， 选取的事件都紧紧围绕“真 正的朋友这一中心来写。语 言形象生动，人物形象鲜明。、写作导引学生默读短文，并勾画出这

3、些问题的答案。学生小组内交流、明确答 案。学生独立完成表格后，小组讨论。班上交流、明确答案。学生阅读短文，在短文中 勾画出答案。老师小结：同学们分析的很 到位，这就是我们写作中提 到的“中心问题。本堂课就让我们 一起来学习?突出中心?。老师板书课题。1、请同学们自由阅读写作短文 ?突出中心?，并思考以下问题：1什么是中心？2中心有什么作用？2、请同学们回忆一下，本单元各篇课文的中心分别是什么？请填学生思考充分后，大胆发言，各抒己见。三、写作实践在书上的表格中。3、围绕中心写作是作文的根本要 求，而突出中心那么是更高层次的 目标。但是我们怎样做才能突出 文章的中心呢？请同学们到短文 中寻找答案。

4、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。同学们，接下来让 我们进入“写作实践。1、小活动：书包是我们每个人必备的学习用品。假设以“书 包为话题写一篇作文，想一想， 可以有哪些确立中心的角度？2、请同学们将你的构思填 写在表格里。也可以根据短文中 的提示，将你想到的填写在表格 中。3、请各小组推荐组内写得 最精彩的同学发言。其他同学认 真听，听完之后给出合理评价。学生独立完成后在小组 长的带着下，组内交流。成员 之间互提意见、互相指正。小组代表展示写作成果。学生们对代表发言进行 评价。学生自评，谈学习收获或认知缺乏。4、老师总结。四、课堂小结托尔斯泰曾经说过：“文章 的思想仅仅是正确的选项是远远不够 的，还应该善于把这些思想表达 得大家都能明白。希望同学们 能将今天所学知识运用到日常写 作中。多读书、善用脑、勤练笔， 相信你们的作文水平会有明显的 提高。老师从自主学习、合作探 究、参与程度、学习成果等 方面 对学生进行评价。五、课堂评价读一读短文中的“写作实践 二、三选取你感兴趣的一个活 动，写一篇作文。要求：突出中 心，不少于500字。六、布置作业突出中心板书设计有贯穿全文的线索围绕线索选材、组织材料安排好内容的主次和详略参考书目及推荐资料七年级上?语文?教师参考书?本教学设计，注重学生主体地位的表达，注意学生学习