四会市江谷中学2021年校本培训记录表2

1、四会市江谷中学2021年校本培训记录表培训名称校本培训工程负责人黄奕洪活动时间2021年5月10日活动地点学校会议室课程主题转变观念，提高农村教育水平主讲人区荣参加对象全体老师申请学时6学时活动内容 及进程区校长发言： 社会不断的开展，时代不断的进步，现代社会对教育所培养的 人才提出 更新、更高的标准。培养现代化所需要的人才，必须转变教育观念，改 革现 行的教育模式。从教育的现状来看，农村根底教育相对薄弱， 教育埋念和教 育 模式落后，极大地阻碍了教育向前开展，应急时转变农村教师教育观念，全面推进学生素质教育。、转变教育思想 我们先看 看不同时代对教育的两种误解：1 “万般皆下品，唯有读书高，

2、这句话本意是鼓舞教育向前开展的，曾经在过去不久的年代，有人这样解读： 农村的条件洛后，生活很古， 要想过好日子，只有送子女读书，考上学校，分个工作，捞个本本。2今天却有人这样认为：当今好多中专甚至大学毕业生都不分配工作，读那么多书有什么用，不如提前找事做一样生活。这是明显的读书无用论。这两种解读都误解了教育的最终目的。教育是为了提咼整个民族的文化素质，振兴整个民族事业。作为农村教师，要充分认识到上述对教育的误解所造成的误导，要切实转变教育思想，积极推进“应试教育向素质教育转变。面对广阔学生和家长有的放矢做好教育正面旦传，要让广阔受教育者都参与进来，接受九年义务教育。教育具有滞后性原那么，十年树

3、木，百年树人，教育出成果不像砌砖墙建高楼大厦那样立竿见影的效果， 而往往需要很多人长期的付出。农村教师要实现 “经师向“人师转变，不仅教给学生知识，而且关键是要都会学生学习知识的方法和如何做人的道理，将来如何立足于社会，如何生存。农村教师应当立足于农村，立足于农村根底教育，着眼于世界和未来。二、培养目标观念 我们培养的对象是学生，是 群纯真的孩子们，这群孩子将来成长为什 么样的人就是我们培养目标的问题。教育方针明确指出：教育必须 为社会主 义现代化建设效劳，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全 面发 展的社会主义事业的建设者和接班人。我们教育事业的目标就是要为社会主义现代化建设培养德、

4、智、体等方面全面开展的社会主义事业的建设者和接班人。我们要夯实农村教育，我们要积极推进新一轮课改，用新的理念办好农村教育。变培养“知识型人才为培养“学习型人才，教学生学会学习，会用已获得的知识继续学习，终身学习。三、转变教学方法 教学有法，教无定法，贵在得法。教学方法得当与否，直 接影响到教学 效果。农村孩子，像城市里的孩子那样，接受的新鲜事物多，大脑 中待开发 处女地无比宽广，只要在教学过程中富于变化教学方法，很容易调动起 学生的学习主动性和积极性，启发学生思维。现在，仍然有许多教师还是“光棍教师，一支粉笔，一本教科书进课堂，然后独霸课堂，滔滔不绝，不想方设法去培养学生分析问题和解决问题的能

5、力，也不注重启发学生学习积极性和主动性，开发学生思维。这样的教学方法严重违背了培养人才的要求。关于教学方法，关键还是要调动起学生的学习积极性、主动性、启发学生思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。1 因材施教。准确把握?教学大纲?或?课程标准?，认真备课，备教材、备学生，根据教材和学生实际选择恰当的教学方法。2 讲练结合，精讲精练。要用精练的语言讲解知识要点，切中要害；用精心选择的练习题目给学生进行练习，深化对知识的理解并逐步转化为能力；讲练结合，在教学过程中一边讲解，一边练习，既激发了学生兴趣，又提高了学习效率。3教法丰富。教学方法要丰富、生趣、多变，教学方法不能一成不变，不同的知识内容采

6、用不同的教学方法。农村老师要善于运用教具，还要善于自制特色教具，优化教学手段，寓教于乐，让学生在快乐中获得知识，提高能力。4教学中渗透思想道德教育。培养学生具有良好的思想道德素质，具有一颗健康的心灵，富有爱心，富有信心，富有恒心，富有志向，富有毅力。不讲究教学方法的教师不是好教师， 没有良好教学方法的教师不是成功 的 教师。总之，作为农村教师，一定要提高驾驭课堂的能力，有了良好的教学方法，才会收到良好的教学效果。四、整合教学资源，切实提高教育教学质量随着素质教育的推进和新课程标准的实施， 农村教学面临一次深刻的改 革。农村教师除了把握好课堂主战场外， 还要引导学生走出课堂，走进大自然、走向社会

7、。认真搞好课堂上书本理论知识的教学的同时，引导学生到大自然，到社会中去，举行一些有益的课外实践活动。教学手段要不断更新，农村根底教育面临的重大困难就是资金问题，农村教师要设法多方筹措资 金，使教学手段不断先进，努力实现信息化教学。教师把课本中 的理论知识 与大自然、 人类社会中的实际问题用课件通过图片和声音的形式对学 生进行 教学，不管是在课堂内外，都要突出学生学习的主体地位，充分发挥学生 学习活动的主体作用。把课堂内外教学资源有机整合起来，切实提高教育教学质且量。要实现农村根底教育上一个新台阶，全面有效推进素质教育，实施新一轮课程改革，使素质教育真正落实到教学中，培养学生的创造力，农村教师必须切实转变教育观念，用新的教学理念努力开创农村教育新局面。为21世纪的需要培养大批有创造能力的人才。活动反思 与意见在上级领导的关心和支持下，经过全体教师的共同努力，我们圆满完成 了本期的校本培训任务。下面就本期的校本培训工作的活动反思：按照校本培训的要求，认真布置了校本培训的自修内容，并提出了严格 的要 求，使全体教师充分认识进行校本培训的重要性，不把培训当成一种负 担，应付 了事，真正从中学到教学理