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文档简介

1、四会市东城街道马田幼儿园2021年园本培训记录表培训名称校本培训工程负责人黄桂分活动时间2021年10月24日至25日活动地点马田幼儿园音乐室课程主题?幼儿园教师如何说课?主讲人创意课程-刘敏老师参加对象全园教师申请学时12活动内容 及进程幼儿园说课，是现在幼儿教育改革的新课题，它不仅可以增强教师设计和组织教育活动的自学性、目的性，还可以帮助教师进一步理解教育活动诸因素间的关系，提高自身的整体素质。一、说课的涵义首先说课的内涵没有统的界定，就广泛的来说说课就是教师以教育理论、教学大纲、教材为依据，针对某一课题活动的自身特点，结合教育对象的实际情况，面对同行主要用口头表述该课题活动教学的具体设想

2、、设计及其理论依据。即说课就是全面面阐述和完善教学设计的过程。再简单的讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么这样教。教师在 说 的过程中，不仅将书面的教学方案说出来，更要求教师将隐含于教育方案后面的设计思想、教育理念、具体依据说出来，强调的是说出教师为什么要这么设计的问题。一、幼儿园说课方案的撰写幼儿园说课方案是按照说课内容的内在逻辑来撰写的。在教学工作中，可以把说课的方法简单地总结为“四个说，一展示，“四说即“说教材、说教法、说学法指导、说教学程；“一展示指“展示自己参与设计的辅序助教学课勒M。活动反思 与意见说课，不同于 般的发言稿和课堂教学，它要求说者比拟系统地介绍自己的教学设计及其理论依据，而不是旦讲教案，也不是浓缩课堂，它的核心在于说理，在于说清为什么要这样教，说课的重点在于教学重点和教学难点的突破上。在说课过程中，要注意把握以下几点：使用普通话、充满激情，慨慷自然

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