第九课第3框思想品德：平等尊重你我他

1、问题导学问题导学（8分钟）分钟） 1、人与人之间的平等表现在什么地方？、人与人之间的平等表现在什么地方？ 2、如何正确看待人与人之间的差异？、如何正确看待人与人之间的差异？ 3、怎样对待弱势群体？、怎样对待弱势群体？ 4、为什么人与人之间需要相互尊重？、为什么人与人之间需要相互尊重？ 5、为什么要尊重社会？具体要求是？、为什么要尊重社会？具体要求是？ 6、为什么要尊重自然？具体要求是？、为什么要尊重自然？具体要求是？ 小刘是北京一家电器厂的工人。小刘是北京一家电器厂的工人。19721972年年8 8月月3 3日日晚，她骑自行车上街。因为刚学会骑车，听见后面晚，她骑自行车上街。因为刚学会骑车，听

2、见后面汽车喇叭响，心一慌，急忙跳下车，正好停在快车汽车喇叭响，心一慌，急忙跳下车，正好停在快车道上。司机赶紧刹车，还是把小刘碰倒了，衬衫破道上。司机赶紧刹车，还是把小刘碰倒了，衬衫破了，后背蹭破点儿皮。这时，汽车的车窗打开，一了，后背蹭破点儿皮。这时，汽车的车窗打开，一个人关切地向外看。小刘一见：呀！这不是周总理个人关切地向外看。小刘一见：呀！这不是周总理吗？吗？司机急忙下车问她：司机急忙下车问她：“同志，碰着没有？同志，碰着没有？”小小刘红着脸说：没事儿，没事儿。刘红着脸说：没事儿，没事儿。”周总理不放心，周总理不放心，赶紧叫身边的工作人员下车办三件事：马上用一辆赶紧叫身边的工作人员下车办三

3、件事：马上用一辆车送小刘上医院：不要告诉她车里坐的是谁，以免车送小刘上医院：不要告诉她车里坐的是谁，以免她心里不安，给她买件新衣服。她心里不安，给她买件新衣服。活动一、周总理与普通工人的故事活动一、周总理与普通工人的故事国家总理和普通工人的故事说明了国家总理和普通工人的故事说明了什么？什么？ 答：国家总理和普通工人的故事答：国家总理和普通工人的故事说明：尽管每个人的地位与条件不说明：尽管每个人的地位与条件不同，但人与人之间是平等的，这种同，但人与人之间是平等的，这种平等应该得到充分地尊重。平等应该得到充分地尊重。你是否因为家境、智力、身体等原因你是否因为家境、智力、身体等原因而产生过而产生过“

4、自卑感自卑感”或或“优越感优越感”？应？应该怎么克服？该怎么克服？ 答：我们要清醒地认识到人与人之间的平等不是表我们要清醒地认识到人与人之间的平等不是表现在智力、体力、财力、权力等方面，而是人格和法现在智力、体力、财力、权力等方面，而是人格和法律上地位上的平等。自己的某些优势，不是自傲的资律上地位上的平等。自己的某些优势，不是自傲的资本，自己的某些劣势，也不是自卑的理由。本，自己的某些劣势，也不是自卑的理由。清代著名的画家郑板桥一天到街市的一家茶馆饮茶清代著名的画家郑板桥一天到街市的一家茶馆饮茶, ,老板见来客是个其貌不老板见来客是个其貌不扬的小老头扬的小老头, ,就随随便便地说了一声就随随便

5、便地说了一声“坐坐”算是招呼。接着又对司茶的伙计算是招呼。接着又对司茶的伙计叫了声叫了声“茶茶”就算了事。郑板桥只管独饮自赏堂里的几副字画。老板见此情就算了事。郑板桥只管独饮自赏堂里的几副字画。老板见此情景景, ,估计这小老头一定是个读书人估计这小老头一定是个读书人, ,于是就改口对郑说于是就改口对郑说“请坐请坐”回头对司茶的回头对司茶的伙计叫了声伙计叫了声“泡茶泡茶”。不久。不久, ,店里有认识郑板桥的人高声喊到店里有认识郑板桥的人高声喊到: :板桥先生板桥先生! !板板桥先生桥先生! !店老板才知道这个小老头原来是鼎鼎有名的郑板桥店老板才知道这个小老头原来是鼎鼎有名的郑板桥, ,马上迎上前

6、去马上迎上前去, ,打躬作揖打躬作揖, ,不停嘴地对郑说不停嘴地对郑说: :请上坐请上坐! !请上坐请上坐! !又拉开嗓门叫伙计又拉开嗓门叫伙计: :泡好茶泡好茶! !泡好泡好茶茶! !郑板桥领了老板的情郑板桥领了老板的情, ,坐了上座坐了上座, ,饮了好茶。临走时饮了好茶。临走时, ,老板拿出纸笔老板拿出纸笔, ,请郑请郑板桥留下墨宝。郑一口答应板桥留下墨宝。郑一口答应, ,为老板写下了这样一副对联为老板写下了这样一副对联: :坐，请坐，请上坐坐，请坐，请上坐茶，泡茶，泡好茶茶，泡茶，泡好茶掌柜在招待客人郑板桥时分别用掌柜在招待客人郑板桥时分别用“坐、坐、茶茶”，“请坐、泡茶请坐、泡茶”，“

7、请上坐、请上坐、泡好茶泡好茶”？这个故事说明了什么？这个故事说明了什么？ 重庆市重庆市5个小青年在个小青年在闲逛，大家觉得要搞点新闲逛，大家觉得要搞点新鲜、刺激的游戏。碰见一个蓬头垢面的乞丐，鲜、刺激的游戏。碰见一个蓬头垢面的乞丐，小青年发现对方有些呆头呆脑，便骗乞丐拽到小青年发现对方有些呆头呆脑，便骗乞丐拽到铁路旁的一个小山坡上。有人拿绳子将乞丐的铁路旁的一个小山坡上。有人拿绳子将乞丐的双手反背着捆住，有人拣来烂麻袋将其腰部以双手反背着捆住，有人拣来烂麻袋将其腰部以上套住上套住随后便是疯狂的殴打，拳头、棍棒随后便是疯狂的殴打，拳头、棍棒全派上了用场。全派上了用场。 这些捉弄乞丐的青年，等待他

8、这些捉弄乞丐的青年，等待他们的结果将是怎样的呢？们的结果将是怎样的呢？1.人格上的平等（人格上的平等（P109下边第二行）下边第二行） 在人格上，我们每个人都是具有独立意在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。视。我国宪法第二章第三十三我国宪法第二章第三十三条明确规定：条明确规定：中华人民中华人民共和国公民在法律面前共和国公民在法律面前一律平等一律平等金钱、地位、智力、体力、相貌等差异能金钱、地位、智力、体力、相貌等差异能不能超越人格尊严，更不能超越人们法律不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位的平等。（地位的平等。（P109

9、最后一句）最后一句）2.法律地位上的平等法律地位上的平等在法律地位上，我们每个人都平等地享在法律地位上，我们每个人都平等地享受法定权利，平等地履行法定义务。受法定权利，平等地履行法定义务。1.1.人格上的平等人格上的平等在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视都有做人的尊严，都不容轻视。2.2.法律地位上的平等法律地位上的平等在法律地位上，我们每个人都平等地享受法定权利，在法律地位上，我们每个人都平等地享受法定权利，平等地履行法定义务。平等地履行法定义务。3.3.金钱、地位、智力、体力、相貌等差异不能超越金钱、地位、智力

10、、体力、相貌等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。人与人之间的平等表现在什么地方？人与人之间的平等表现在什么地方？目 击 现 实你是否注意过这些？ 1.相貌主要取决于什么？我们相貌主要取决于什么？我们为什么不能以貌取人？为什么不能以貌取人？ 答答:相貌主要取决于遗传。任何人相貌主要取决于遗传。任何人和事物都处于不断变化之中，所以和事物都处于不断变化之中，所以在对待人和事物时，不能盯住眼前在对待人和事物时，不能盯住眼前一点表象不要以貌取人，应该把眼一点表象不要以貌取人，应该把眼光放远一些，对人和事物从本质上光放远一些，对人和事物从本质上

11、进行分析，判断。进行分析，判断。 2.我们判断一个人，与人交往，应我们判断一个人，与人交往，应该看重什么？该看重什么？ 答：与人交往，应该看重人品和答：与人交往，应该看重人品和性格等内在品质性格等内在品质巴黎圣母院巴黎圣母院如何正确看待人与人之间的差异？如何正确看待人与人之间的差异？ 人与人之间的人与人之间的差异差异是我们尊重人、平等待是我们尊重人、平等待人、取长补短的人、取长补短的现实基础现实基础。 自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由自己的某些劣势，也不是自卑的理由 增强平等意识、平等对待他人、互相取长增强平等意识、平等对待他人、

12、互相取长补短，是我们应该采取的补短，是我们应该采取的正确态度。正确态度。 一个老人上了公共汽车，没有人让座。售一个老人上了公共汽车，没有人让座。售票员请一个年轻人为老人让座，年轻人无动票员请一个年轻人为老人让座，年轻人无动于衷。站在一旁的小王生气地说：于衷。站在一旁的小王生气地说：“你难道你难道不懂得尊老爱幼的道理吗？不懂得尊老爱幼的道理吗？”年轻人反问道：年轻人反问道：“现在都讲人人平等，大家都一样，凭什么现在都讲人人平等，大家都一样，凭什么要我给他让座呢？要我给他让座呢？” 请你帮小王讲出反驳那个年轻人的道理请你帮小王讲出反驳那个年轻人的道理。1 1、人生而平等、人生而平等每个人人格平等、

13、法律地位平等每个人人格平等、法律地位平等人的差异需要得到尊重人的差异需要得到尊重社会上有处于不利地位的人群社会上有处于不利地位的人群关注弱势群体关注弱势群体 弱势群体是对社会上处于不利弱势群体是对社会上处于不利 地位的人群的总称。地位的人群的总称。失失学学儿儿童童王致中，王致中，17岁，岁， 在贵州以背煤为生。一筐煤在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从公斤，从煤坑向上爬煤坑向上爬100米，然後再走米，然後再走1000米山路，挣米山路，挣1元人民币元人民币残疾人残疾人平等对待、尊重弱势群体平等对待、尊重弱势群体 如何正确对待身边的弱势群体？如何正确对待身边的弱势群体？ 我们应该平等对待他们，自觉

14、维护他们我们应该平等对待他们，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。（P111第一段后三行）第一段后三行） 平等就是不因对方能力的强弱、社会地平等就是不因对方能力的强弱、社会地位的高低、条件的好差等高看或轻视对方，位的高低、条件的好差等高看或轻视对方，而应完全把对方看成是与自己有同等权利的而应完全把对方看成是与自己有同等权利的人。人。 、尊重他人、尊重他人、尊重社会、尊重社会、尊重自然、尊重自然活动三、企业家与小贩的故事活动三、企业家与小贩的故事P111企业家对小贩表示尊重的内在原因？企业家对小贩表示尊重的内在原因？讨论：人是平等的，受人尊重是

15、做人人是平等的，受人尊重是做人的基本权利。的基本权利。 对待处境尴尬的人：对待处境尴尬的人： 尊重他平等对待他，真心称赞他的长处，祝福尊重他平等对待他，真心称赞他的长处，祝福他的前途光明，诚心诚意的帮助他。他的前途光明，诚心诚意的帮助他。 对待父母、老师：对待父母、老师： 语言上有礼貌，内心敬重，行为上听从教导语言上有礼貌，内心敬重，行为上听从教导，尊重他们的劳动和付出，感谢他们的照顾，尊重他们的劳动和付出，感谢他们的照顾，称赞他们为家庭、社会所做的贡献。，称赞他们为家庭、社会所做的贡献。 对待同学、朋友言行上：对待同学、朋友言行上： 表达对他们的喜爱，对其成绩给予褒奖，对表达对他们的喜爱，对

16、其成绩给予褒奖，对其正确选择认同，对其缺点进行善意批评。其正确选择认同，对其缺点进行善意批评。、尊重他人、尊重他人原因：受人尊重是每个人的基本权受人尊重是每个人的基本权利，成功交往也要求我们去利，成功交往也要求我们去尊重他人。尊重他人。具体要求：平等待人、礼貌待人、平等待人、礼貌待人、诚信待人、友善待人、诚信待人、友善待人、理解他人。理解他人。列举生活中不尊重社会的行为？ 不尊重社会行为产生的原因？ 如何做到尊重社会？活动四：、尊重社会、尊重社会原因：具体要求：具体要求：我们社会主义国家代表人民的意我们社会主义国家代表人民的意志，维护人民的利益。我们对社志，维护人民的利益。我们对社会的尊重，也

17、是对他人的尊重。会的尊重，也是对他人的尊重。遵守社会规则、承当对社会的责任。遵守社会规则、承当对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法践行道德、遵纪守法 据统计，某城市每年圣诞节至春据统计，某城市每年圣诞节至春节前后的贺卡邮寄量就达到节前后的贺卡邮寄量就达到3000多万多万张，按每张卡张，按每张卡10克计算，每克计算，每10万张为万张为1吨，用去吨，用去5.5立方米木材，需花费木材立方米木材，需花费木材2000立方米，相当于砍掉立方米，相当于砍掉10年生树木年生树木10000棵，排废水棵，排废水9000吨，耗电吨，耗电30万度，万度，

18、财力财力3000万元。万元。尊重自然尊重自然 1.说说你在脏、乱、吵环境下的情绪体验。说说你在脏、乱、吵环境下的情绪体验。 答：心情烦躁、记忆力下降等。答：心情烦躁、记忆力下降等。 2.体验清洁、优美、整齐、安静的环境带给自体验清洁、优美、整齐、安静的环境带给自己的好心情。己的好心情。 答：心情轻松愉悦，爱说爱笑。答：心情轻松愉悦，爱说爱笑。 3.出于对大自然的尊重，我们能够做些什么？出于对大自然的尊重，我们能够做些什么？ 答：尊重自然，就要保护环境。我们建设资答：尊重自然，就要保护环境。我们建设资源节约型和环境友好型社会，就充分体现了源节约型和环境友好型社会，就充分体现了对自然的尊重。从自己做起，从现在做起，对自然的尊重。从自己做起，从现在做起，以实际行动保护环境，是我们每个人的神圣以实际行动保护环境，是我们每个人的神圣职责，具体我们能做的，如树立节约意识，职责，具体我们能做的，如树立节约意识，发展循环经济，使用节约型、环保型的产品