教育孩子要保持正确的态度

1、教育孩子要保持正确的态度孩子需要通过父母来指导他们应该如何掌握学习的方法，怎样积累经验和如何生活。但在父母提供孩子教育 的过程中往往忽视了自己的态度问题，教育态度的不恰当只 会让效果适得其反。因为孩子很在乎父母的态度，这些态度 决定着孩子对教育的接受程度。有哪些教育态度是孩子所不能接受的呢?居高临下这可能就是中国教育的一种传统方式，在孩子面前许多 父母总表现出一种居高临下的感觉。但其实在人格上父母和 孩子同等的，父母在和孩子说话时如果总自称为家长，即使 有时对孩子的批评是正确的，但孩子只是心服口不服。因此， 育儿专家建议父母和孩子说话时尽量蹲下，这样感觉都会很 好。求全责备当孩子在做事情没有做

2、好时，要想到毕竟他还只是个孩子，父母不应批评的表现，如果孩子每次都只是听到父母苛 刻的说，“你完成的很差劲”，就会无意识的伤害到孩子的自 尊心。频频夸奖别以为不停的夸赞孩子就是赏识教育，这是一种错误的 想法，它在更大程度上是指善于鼓励和指理解孩子。频频无 谓的夸奖只会使孩子变得骄傲自大，而且，如果孩子听惯了 父母的赞扬后，步入社会的他们很可能就只能听好话不听意 见，这样的人生就会受到很大的挫折。过多限制父母所看到的世界和孩子眼中的世界不可能完全一个样，孩子受到父母过多的限制会感觉到束缚，这是孩子最反 感的。关心孩子过头，比如，“今天和谁发短信了？”、“日记中写了什么?每件事情都要向孩子弄个明白

3、。这样做的结果就是让孩子反感，因为，孩子的世界中直都受到了父母的干扰，没有自己自由生活的空间，从而限制了其发展爱好的机会，甚至产生逆反心理。全盘否定有些父母在孩子常容易犯的错的时候总是批评的太过,诸如“你怎么这么笨” “我们家里没有谁是像你这样不成器 的”等，这些话肯定会打击了孩子的自信心，从而导致的就 是以后再也不接受批评教育，甚至产生一些消极的思想情 绪。是非不分这孩子吃饭快的速度快赶上他老爸了。 ”这句话会让孩子分不清到底是在表扬还是批评他？可能孩子们认为褒义 在其中占得更多些吧！所以，父母批评孩子时一定要就事论 事，要让孩子明确的知道自己错在哪里。贬损他人偶尔把自己的孩子和同龄小朋友做

4、些横向比较是自然的，但父母更多的是看到别家孩子的优点。这样的教育，怎 能起到好的效果。事事代替，现在有许多父母事事都不让孩子干，不让孩子有自己作决定的权利，究其原因是怕孩子做 不好或避免孩子遇到挫折后的伤心，但对孩子来说，不经历 失败，怎能从错误中学到东西。况且，孩子在将来的某一天，终究要面临人生的重大抉择的，如果现在没有培养孩子的各种能力，他便无法自己把 握将来。许多父母在教育孩子时，自己首先没做好榜样，当孩子效仿父母的一些不恰当行为时，父母又要千番指责。言传身 教，没有身教，言传就无从谈起，因此，为孩子树立一个好 榜样，才能起到垂范作用。总结：父母在对孩子进行教育时要时刻注意到自己的态度，

5、让孩子不会感觉到有居高临下。这样孩子才能虚心接受， 并改正。但批评的次数也要适当，该表扬的时候就要夸赞孩 子，让他知道事情是对是错。不能一味的批评，也不能夸大 的频频表扬。这些都会给孩子带来不好的影响。孩子需要通过父母来指导他们应该如何掌握学习的方法，怎样积累经验和如何生活。但在父母提供孩子教育的过 程中往往忽视了自己的态度问题，教育态度的不恰当只会让效果适得其反。因为孩子很在乎父母的态度，这些态度决定 着孩子对教育的接受程度。有哪些教育态度是孩子所不能接受的呢?居高临下这可能就是中国教育的一种传统方式，在孩子面前许多父母总表现出一种居高临下的感觉。但其实在人格上父母和 孩子同等的，父母在和孩

6、子说话时如果总自称为家长，即使 有时对孩子的批评是正确的，但孩子只是心服口不服。因此， 育儿专家建议父母和孩子说话时尽量蹲下，这样感觉都会很 好。求全责备当孩子在做事情没有做好时，要想到毕竟他还只是个孩子，父母不应批评的表现，如果孩子每次都只是听到父母苛 刻的说，“你完成的很差劲”，就会无意识的伤害到孩子的自 尊心。频频夸奖别以为不停的夸赞孩子就是赏识教育，这是一种错误的 想法，它在更大程度上是指善于鼓励和指理解孩子。频频无 谓的夸奖只会使孩子变得骄傲自大，而且，如果孩子听惯了 父母的赞扬后，步入社会的他们很可能就只能听好话不听意 见，这样的人生就会受到很大的挫折。过多限制父母所看到的世界和孩

7、子眼中的世界不可能完全一个样，孩子受到父母过多的限制会感觉到束缚，这是孩子最反 感的。关心孩子过头，比如，“今天和谁发短信了？”、“日记中写了什么?每件事情都要向孩子弄个明白。这样做的结果就是让孩子反感，因为，孩子的世界中直都受到了父母的干扰，没有自己自由生活的空间，从而限制了其发展 爱好的机会，甚至产生逆反心理。全盘否定有些父母在孩子常容易犯的错的时候总是批评的太过,诸如“你怎么这么笨” “我们家里没有谁是像你这样不成器 的”等，这些话肯定会打击了孩子的自信心，从而导致的就 是以后再也不接受批评教育，甚至产生一些消极的思想情 绪。是非不分这孩子吃饭快的速度快赶上他老爸了。 ”这句话会让孩子分

8、不清到底是在表扬还是批评他？可能孩子们认为褒义 在其中占得更多些吧！所以，父母批评孩子时一定要就事论 事，要让孩子明确的知道自己错在哪里。贬损他人偶尔把自己的孩子和同龄小朋友做些横向比较是自然的，但父母更多的是看到别家孩子的优点。这样的教育，怎 能起到好的效果。事事代替，现在有许多父母事事都不让孩 子干，不让孩子有自己作决定的权利，究其原因是怕孩子做 不好或避免孩子遇到挫折后的伤心，但对孩子来说，不经历 失败，怎能从错误中学到东西。况且，孩子在将来的某一天，终究要面临人生的重大抉择的，如果现在没有培养孩子的各种能力，他便无法自己把 握将来。许多父母在教育孩子时，自己首先没做好榜样，当孩子效仿父母的一些不恰当行为时，父母又要千番指责。言传身 教，没有身教，言传就无从谈起，因此，为孩子树立一个好 榜样，才能起到垂范作