科学七年级下浙教版第二章力和运动的题型分类

1、一、参照物的选取类的问题定义：一个物体是静止还是运动的，要看是以哪个物体为标准。这个被选为标准的物体叫参照物。1、在人民公园的湖面上，小刚同学坐在航行的游船里观光，若说他是静止的，所选的参照物是（）A、湖岸B、湖水C、游船D、岸上的建筑物2、（2011深圳）如图是空中加油的情景，我们说加油机是静止的，是以下列哪个物体为参照物（）A、以加油机自己为参照物B、以受油机为参照物C、以地面为参照物D、三种说法都不对3、我国古书考灵曜上记载有“人在舟中闭目而坐，舟行而人不觉”，这是对运动和静止的相对性的生动描写，其中“舟行”是以 _为参照物二、平均速度及运动状态的问题平均速度的定义：平均速度是指一段时间

2、内的路程和这段时间的比值，用公式v=计算1） 运动状态的辨别类问题：1、用图像表示物体的运动规律，图中表示同一运动规律的是-（ ）0vtsvt0t0st0 甲乙 丙丁 A、甲图和丙图B、甲图和丁图C、乙图和丙图D、乙图和丁2频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法，如图1 ABCD中分别用照相机拍摄（每0.1S拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片,其中受到平衡力的作用的是（D ） 3、为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图所示(1)可以看出小球在做_直线运动(选填“匀速”或“变速”)，其理由是_.(2)下图中四个

3、速度随时间变化的关系图象，能反映出该小球下落运动的是_.(选填图中的选项字母)ABCD4、小球沿一曲面滚动，间隔相等时间所拍摄的照片如图5所示，可知小球的运动速度是先_后_。2） 平均速度的计算类问题1、小明骑车到学校用时15分钟，从家到学校路程为1.5千米、问小明到学校的平均速度为多少？、2、如图是某同学周末随父母乘列车外出旅游时根据列车运动情况绘成的s-t图，请据图分析：(1)列车行驶完全程，所通过的路程为 千米，其平均速度为 千米时；(2)在匀速行驶时，列车的速度是 千米时。3、汽车以25 m60m车停止则从发现情况到完全停止的这段时间内，汽车的平均速度为多少三、力的存在和受力的简单分析

4、类第1题图1、科技馆有一个磁悬浮地球仪，当它静止在如图所示位置时，地球仪 竖直方向的受力分析（不计空气浮力）正确的是（） A不受外力 B重力与磁力平衡 C磁力大于重力 D只受磁力2、关于运动和力的关系，下列说法中正确的是 （ ）A只要有力作用在物体上，物体就能运动 B只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定发生变化C只要物体的运动状态发生改变，就一定有力作用在物体上D只要物体在运动，就一定有力作用在物体上3“神舟”七载人航天飞船的成功发射是我国科技史上的重大里程碑。下列是关于航天员翟志刚在“神舟”七号机舱内的生活描述，其中符合事实的是 （ D ）A.他能喝水，因为在太空上水的重力和地球上是一样

5、的 B.他不能说话，因为在失重状态下声带无法振动发声 C.他一直漂浮在机舱内，因为在太空中他的质量变小D.他可以写字记录，因为在太空中摩擦力还是存在的4、滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，图6关于滑块的受力示意图正确的是（ ）5、足球运动员把足球踢向空中(如图12-35)，若不计空气阻力，则下列表示足球在空气中飞行受力图中，正确的是 (G表示重力，F表示脚对球的作用力) ( ) 1四、关于摩擦力和牛顿第一定律及二力平衡的综合运用类的题目1）摩擦力的大小及方向的判断摩擦力的定义：两个相互接触的物体，当他们做相对运动时，在接触面上会产生一

6、种阻碍相对运动的力，这种力就是摩擦力。注意：两个物体保持相对静止时也可能产生摩擦力、摩擦力的方向：1、滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦力。方向与物体运动方向相反，2、滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力。方向与物体运动方向相反3、静摩擦力：一个物体相对于另一个物体有相对运动趋势（即欲动未动）时，产生阻碍物体运动的力。方向与物体相对运动趋势相反。( f静 F)注意：物体的摩擦力方向可能与物体运动方向相同 但与物体的相对运动(趋势)肯定相反 如：如人走路和跑步时脚受到摩擦力 自行车后轮受到地对它的摩擦力例题：1、下列关于摩擦的说法中，不正确的是（）A摩擦力是阻

7、碍物体相对运动的力B摩擦力产生在两个相互接触的物体上C只要两个物体相互接触，就会产生摩擦力D两个相互接触的物体发生或将要发生相对运动时，才会有摩擦力产生 2、如图所示，传送带上有一个物体，它与传送带一起以5ms的速度水平向左匀速运动。则下列说法正确的是 A物体所受摩擦力方向水平向左 B物体所受摩擦力方向水平向右 C物体只受一对平衡力的作用 D物体一定受摩擦力的作用，但方向不能确定3、完全相同的二块长方形物体，如图在相同的水平地面上运动，拉力分别为F1和F2，且F1F2那么，不计空气阻力时，受到的摩擦力大小比较为（）A甲大于乙B甲等于乙C甲小于乙D无法确定图64、一杯水放在列车内的水平桌面上，如

8、果水面突然发生了如图6所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是（B）A列车突然向右启动或向左运动时突然刹车B列车突然向左启动或向右运动时突然刹车C列车突然加速 D列车突然减速5、将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）A.受到方向向右的摩擦力B.受到方向向左的摩擦力C.不受力（1）、米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为(2)、当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为 (3)、当将输送带突然制动时，米袋

9、在水平方向上受力情况为 4、如图所示，重叠在一起的A、B、C三个重物，当B物体受到10N的水平拉力作用后，三个物体一起在水平面上向右的匀速直线运动，关于所受的摩擦力大小和方向不正确的是（）AA对B无摩擦力BC对B的摩擦力为10N，方向向左C水平面对C的摩擦力为10N，方向向右DC对水平面的摩擦力为10N，方向向右2）第一牛顿定律和二力平衡的定义的运用1、下列说法中，正确的是（）A力是维持物体运动的原因B力是改变物体运动状态的原因C只有做匀速直线运动的物体才具有惯性D物体的速度越大，惯性越大2、关于物体的惯性，下列说法正确的是（）A惯性是物体的一种属性B物体只有静止时才有惯性C物体只有受力作用时

10、才具有惯性D物体只有运动时才具有惯性3、一物体静止在水平桌面上，则（）A物体所受的重力就是物体对桌面的压力B物体所受的重力与物体对桌面的压力是一对平衡力C物体所受的重力与桌面对物体的托力是一对平衡力D物体所受的重力较大则物体对桌面的压强一定很大4、小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动（如图所示）则下列说法正确的是（）A讲台桌不受摩擦力B推力与讲台桌的重力大小相等C推力小于地面对讲台桌的摩擦力D推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等5、小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设它受到的力全都消失，则该石块将（）A做匀速直线运动B继续做匀速圆周运动C落到地面上D立即停

11、止运动6、如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动，其中说法正确的是( )A绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力 B绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力C绳拉牛的力小于牛拉绳的力 D绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力6、山东姑娘刘春红成功卫冕女子举重69公斤级冠军！如图为她成功举起128公斤的情形，下列说法正确的是（）A杠铃对她的压力与她对杠铃的举力是一对平衡力 B杠铃对她的压力与杠铃的重力是一对平衡力C杠铃的重力与她对杠铃的举力是一对平衡力D杠铃对她的压力与地面对她的支持力是一对平衡力7、放在一辆足够长的表面光滑的平板车上的两个物体,随车一起在水平方向上做匀速直线运动,如图所示。当车突然停止时,

12、这两个物体在车上(不考虑空气阻力)C.若两个物体质量相等,一定相碰 D.若两个物体质量不相等,一定相碰8、如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小在木板运动的过程中，以下说法正确的是（ ） A木块A受到的是静摩擦力 B木块A相对于地面是运动的C拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大 D木块A所受摩擦力的方向向左9、木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有 ；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向 （填“左”或

13、“右”）的摩擦力作用为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）则木块受到的摩擦力方向向 （填“左”或“右”），大小是 N10、如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上当水平力减小为F2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑此时物体A所受摩擦力的大小（B ）A减小为原来的12 B和原来一样 C增大为原来的2倍 D无法判断五、综合计算及实验探究的应用的题型关于控制变量法定义：物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变

14、的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。1、如图所示，使一薄钢条下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生甲、乙、丙、丁各图所示的形变。如果F1=F3=F4F2，那么说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 - - ( ) A图甲和图乙 B图甲和图丙 C图甲和图丁 D图乙和图丁12、下图描述的是小红同学探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景将同一木块分别平放、侧放在长木板上匀速拉动(图甲、乙)，然后再把两相同的木块叠放在一起，平放在木板上匀速拉动(图丙)对此下列说法正确的是（ ） A甲和

15、乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 B乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系C比较甲和乙，甲的摩擦力大 D比较乙和丙，丙的摩擦力大2、下面是七年级某班科学实验小组在探究影响滑动摩擦力大小的因素时的部分活动过程：（1）提出问题：根据研究的内容，你认为他们应当提出的问题是 ？ （2）建立假说：（根据实验小组提出的猜测1和2，请你再提出第3个猜测）猜测1：压力大小可能是影响摩擦力大小的一个因素；猜测2：接触面积的大小也可能是影响摩擦力大小的一个因素；猜测3： 。（3）实验检验：由于影响滑动摩擦力大小的因素较多，因此在探究过程时要采用控制变量法。例如检验上面的猜测2所提出的猜想时，必须控

16、制 和 相同，而需要改变的量是： 。3、古希腊学者亚里士多德曾给出这样一个结论物体的运动要靠力来维持。因为这个结论在地球上不能用实验来直接验证，直到一千多年后，才有伽利略等人对他的结论表示怀疑，并用实验来间接说明。这个实验如下图所示，他是让小车从斜面的同一高度滑下，观察、比较小车沿不同的平面运动的情况。问：（1）实验时让小车从斜面的同一高度滑下，其目的是让小车在粗糙程度不同的表面上开始运动时获得相同的_。（2）一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同，但科学家们却能发现_物体运动的表面越光滑，相同情况下物体受到的_越小，因此物体运动的距离越长；并由此推想出进一步的结论，运动的

17、物体如果不受外力作用，它将_。著名的牛顿第一定律、也称_定律就是在此基础上总结出来的。这个定律因为是用_的方法得出，所以它_（填“是”或“不是”）用实验直接得出的。 4、在探究“二力平衡条件”的实验中：(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：_。(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够_的特点，并通过调整_来改变F1和F2的大小。(3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图15中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？_。5、如图甲所示，用

18、一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0 -tl时间木块静止，术块运动后改变拉力，使木块t2后处于匀速直线运动状态。计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，回答下列问题：(1)当用F=5.3牛的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为 牛；若用 F=-5.8牛的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为 牛。(2)如图丙所示，为研究滑动摩擦力Ff大小与接触面受到压F力FN大小的关系，在重力为17牛的木块上每次增加1牛重的砝码，分别用水平拉力F使木块作匀速直线运动。实验测量数据如下木块对水平面压力FN（牛）1718192021水平拉力F(牛) 根据