幼儿园小班倒退爬教案

1、幼儿园小班倒退爬教案【篇一：小班上学期户外游戏教案】小班上学期户外游戏教案教案 : 猫捉老鼠设计意图：小班幼儿活泼好动，喜欢追逐嬉闹，根据幼儿的特点我设计了一节猫捉老鼠的户外游戏，通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，学会快速躲闪。培养幼儿团结合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣爱好。活动内容：猫捉老鼠活动目标1 、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。2 、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。活动重难点按歌词有创造性地做动作。活动准备：猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带活动过程：1 、故事导入；咱们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友们讲个

2、猫捉老鼠的故事好不好？师；有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗？2 、教师带领幼儿学习歌词。（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫看见，一把抓住它。）3 、老师请小朋友们也来玩猫捉老鼠的游戏，好不好?4 、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。5 、教师讲解游戏玩法和规则师；小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。【延

3、伸活动】幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。小班体育游戏活动教案：钻洞洞 教学分析：小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短，要调动 他们的兴趣就必须尽可能的使用他们熟悉的，能掌握控制的物体，以便孩子消除恐惧感，有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发 幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动，挑战孩子和同伴互动、和老师互动，在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。同时，本次 活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动，鼓励他们不断变换着各种姿势，探索着不同的动作，积累运动经验，从而发展身体 的协调能力，平衡能力，力量的支撑，钻爬能力。教学目标：1 喜欢和老师同伴一起做运动游戏。2 尝试

4、用自己的身体做各种动作，发展协调能力。 游戏过程：一、准备活动一身体操儿歌： 请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的 屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。（设计意图：准备活动“身体操 ”一上来就吸引了孩子们的兴趣，让孩子把自己的身体作为朋友请出和自己一起游戏，拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是非常适合的，因为他们带着一种快乐的情感来活动，就非常的投入和积 极。）二、游戏一钻洞洞1 做个小洞洞 a 鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的 球穿过。（设计意图：孩子们通过模仿老师动作的基础理解什么是

5、洞洞，洞洞的要求，接着开始自己做不同的洞洞，教师用大小不同的球鼓励孩子做大小不同的洞洞，让孩子们的上肢得到了充分的活 动。）b 用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。（设计意图：让孩子们知道要做与别人不同的洞洞，同时为最后做 大洞洞最做铺垫。）2 做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。（设计意图：让孩子们在模仿的基础上进行创造，用手和脚的组成各种大洞洞，让孩子们的能力在一个一个环节的递进中得到锻炼。）三、结束活动身体操儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！小

6、班体育活动：好玩的瓶子（绕障碍物走）目标：1 、引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的快乐。2 、在游戏活动中学习绕障碍物走。准备：人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。过程：一、导入：听音乐做瓶操。1 、今天，老师带来了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩游戏，你们欢迎不欢迎？请每个小朋友来选两个喜欢的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。2 、听音乐一起做瓶操。二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓励孩子想出不同玩法。1 、 “刚才，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？找个空地方去试一试

7、。”2 、幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。3 、集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。“ 瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是怎么玩的，来讲一讲。”4 、（配班老师玩打保龄球的游戏）看，刘老师在和瓶娃娃玩什么游戏呢？你看过别人玩吗？我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那个瓶娃娃是怎么放的？（让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：1 个、 2 个、3 个）。5 、幼儿玩保龄球游戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿依次玩。看看谁的本领最大，打倒的瓶娃娃最多。6 、老师告诉你们一个秘密，瓶娃娃还会变魔术呢！（老师在瓶娃娃上粘上小树）看，瓶娃娃变成什么了？你们也来把瓶娃娃变成小树，

8、然后种到黄点子上。7 、 “ 哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真美丽，我们到小树林里去玩一玩吧！”教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。（小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等）三、游戏。“老师刚刚收到一个消息：连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水淹没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，老师为小动物准备了新房子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新房子里来吧？”幼儿游戏，要求：每次抱一个小动物。小结：小朋友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小动物们真开心。小动物为了感谢小朋友，给小朋友带来了礼物呢！四、结束。今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，又帮助了小动物，小朋友也该休息了，带着你

9、的瓶娃娃回家休息吧。小班体育教案：小猫钓鱼活动目标：1 、练习钻爬和平衡的动作，能够钻过50 厘米高的障碍物。2 、锻炼大肌肉力量，愿意参加体育活动。活动准备：1 、利用一条长橡皮筋（挂上绿色纸树叶）设置50 厘米高的障碍物。【篇二：小班体育活动：蚂蚁爬爬爬】小班体育活动：蚂蚁运粮单 位：万婴东方园执教者：李建宏一、活动目标：2 体验扮演蚂蚁宝宝带来的乐趣，感受与伙伴们一同游戏的欢乐；3 通过一系列爬行游戏，锻炼四肢的协调能力；4 练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬。二、活动准备1 幼儿已储备蚂蚁体态特征、生活习性的相关经验。2 沙包制成的小粮袋若干，篮子各两个，“桥一座 ”，蚂蚁头饰（

10、人手一个），大熊头饰一个，背景音乐。三、活动过程：（ 教师扮蚂蚁爸爸，幼儿扮蚂蚁宝宝。）1 热身运动。幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、弓步压腿。2 蚂蚁运粮。教师：宝宝们，爸爸给你们每人准备了一袋粮食，需要你们通过自己的努力，安全地将这袋粮食送到我们的新家。那么，粮食放哪里呢？谁有好办法？你们的办法都很好，准备好了吗？练习各种不同方式的带物爬。（ 1 ）自由爬；教师：去新家的路上会要经过一片森林，你们跟随爸爸一起出发吧！（教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。）（ 儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着爸爸去运粮。手膝着地慢 慢爬，一步一步要爬稳哦!）（2）有序爬

11、；教师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧!注意粮食不要掉下桥！ （鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过小桥。）（3）巧避大熊：尝试倒退爬；（ “狮王进行曲 ”的音乐响起，声音忽大忽小。）教师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。 （引 导幼儿向前爬）哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。（引导幼儿练习向后倒退爬 ）听 !声音没有了，让我们看看大熊走了没有 ?（引导幼儿再次向前爬。如此反复2 次。 ）（4）挑战不同的路线。教师：这里出现了两条不一样的路线，你们等一等，让爸爸先探探路，你们看看爸爸是怎么过去的？指导重点：按照不同的设置选择自己合适的路线?终于将粮食送回了新家，

12、师幼共同小结游戏。3 放松练习，结束活动。小蚂蚁跟着爸爸随做放松活动。（鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。）【篇三：幼儿园小班常规教案】篇一：幼儿园常规教育教案7 篇教学内容：常规教育教学目标：1. 教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。2. 要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。3. 幼儿练习起立、坐下等。教学重点：培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。教学难点：使幼儿尽快适应幼儿园生活。教学过程：一、开始部分：1 .幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。2 . 引出： “新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识

13、一下吧！”激发孩子的兴趣。二 基本部分：1. 教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。2. 教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。2/41=c1 23 4 | 5- | 5 43 2 | 1- |师：小 朋 友 们好！ 生：老 师 您好！3. 音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。三 结束部分：1 .教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。2 . 活动结束。组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园

14、的环境。不随便接受陌生人的东西活动目标：1 、培养幼儿的自我保护意识。2 、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。活动准备：1 、图片 1 幅2 、儿歌陌生人活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁?他们在干什么?小姐姐为什么摆手?教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。二、学习儿歌陌生人1 、告诉幼儿老师有一首关于陌生人的儿歌，请大家一起欣赏。2 、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小

15、朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。附：儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。不靠近危险物品活动目标：1 、初步培养幼儿的自我保护意识2 、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。3 、了解一些简单的安全常识。活动准备：挂图 3 幅活动过程：一、教师分别出示3 幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险

16、的。三、寻找危险的物品将幼儿分成5 人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。渗透方式：在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。家长工作：请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。进出门时不挤不抢活动目标：1 、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。2 、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。活动准备：1 、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。2 、歌曲滑滑

17、梯活动过程：一、谈话活动：教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。二、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。三、提问幼儿理解歌词歌曲滑滑梯中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时; 上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生

18、危险，也是不礼貌的。渗透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。着火时怎么办活动目标：1 、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。2 、有初步的自我保护意识。活动准备：1 、 flash 动画课件：碰到火灾、怎样打电话报火警、。2 、 ppt ：碰到火灾逃生的方法。3、学习活动操作材料包4巧岁第9页着火时怎么办人手一份；铅笔；橡皮等4、园内备有必要的消防设施（影像画面）活

19、动过程：一、播放flash 动画（碰到火灾），引出主题。1 、师：小朋友，我们一起来看一段影像，看之前老师有个要求：要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗？2 、幼儿讨论小朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？二、播放flash 动画（碰到火灾正确逃生的方法）1 那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么办法来保护自己呢？（幼儿相互商量讨论）2 、幼儿讲述商量讨论的办法（打电话时一定不能着急，要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的？模拟火灾报警）3 、老师小结：刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，那我们再来看看画面上的小朋友是用什么办法来保护自

20、己的。（播放正确逃生演示）三、老师总结：介绍方法我们小朋友能用那些办法来保护自己呢？（边讲边演示图片）1 、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾怎么办？）鼓励幼儿说出把水浇在自己身上3 、拨打1194 、逃离火灾现场四、幼儿操作1 、小朋友，你都记住了吗？接下来，让我们考考自己。2 、分辨图中的方法的对与错，找到正确的方法，用笔圈出来。3 、和好朋友说一说，为什么是对的。五、延伸活动：找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。影像画面（楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。）我们不玩火活动目标：1 .通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。2 .

21、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。活动准备：1. 蜡烛 2 根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2. 有关灭火的录像。3. 人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法）。 活动过程：1. 游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。2. 讨论： “出现了火情，该怎么办?”“ 现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的办法。小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭

22、火? 但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119 电话。3. 请幼儿看录像。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“ 哪些办法是我们没想到的?”（ 开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119 电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。4. 幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的

23、就在圆圈内打上号。讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。5. 怎样避免火灾?“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”幼儿讨论回答。地震自救活动目标:1 、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。2 、情境迁移，进行地震自救演练。活动准备：1 、幼儿安全绘本地震自救ppt 图片、相关地震自救的现实照片。2 、地震博士图卡。3 、模拟地震的声音磁带、录音机。活动内容：一、认识、了解地震：1 、师幼共同讨论：“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗?”2 、 ppt 图片 1 ：老师带来了一本关于地震的书地震自救，我们一起来看一看。ppt