合理安排时间教学设计

1、合理安排时间沏茶问题奎山教育中央小学 佟欢欢教学内容：人教版小学数学四年级上册数学广角例1教学目标：知识与技能：使学生通过简单的实例,初步体会统筹思 想在解决实际问题中的应用.过程与方法：使学生熟悉到解决问题策略的多样性,形 成从多种方案中寻找最优方案的意识,提升学生解决问题的 水平.情感态度与价值观：使学生在自主探索、合作交流中积 累从事数学活动的经验,逐渐养成合理安排时间的良好习 惯.教学重点、难点：重点：尝试合理安排时间的过程,体会合理安排时间的 重要性.难点：1.掌握合理安排时间的方法.2. 增强合理解决生活中的问题的意识.教学过程：、创设情境:1. 师：同学们,大家喜欢玩游戏吗？咱们

2、现在来玩个游戏,用“一边一边造句,比比看,谁脑筋转的最快！让学生用“一边一边说一句话,学生可能会 说：一边吃饭,一边看电视；一边唱歌,一边跳舞等等.2. 师：结合学生的答复引导学生分析,有些事情是可以同时完成的,合理安排可以节省时间.同学们说的真不错,刚刚我们同学说的这两件事情都是可以“同时进行的c板书：同时进行3. 师：虽然大家说的都不错,但不知道在生活中碰到问 题的时候做的好不好,来让我们一起看一看你们能够帮助老 师解决一个小问题吗？4. 今天老师早上就遇到了这样一件事：请问同学们学校早上规定我们什么时候到校啊,一一7: 30,对,老师也必须7: 30到,否那么就迟到了,可是老师今天起晚了

3、,醒来一 看手表,哇,已经 7 : 00 了.但在离家前要完成这几件事, 起床穿衣4分钟,整理被子2分钟,刷牙洗脸6分钟,蒸馒 头10分钟,吃早餐6分钟,中途坐车10分钟.你能很快的 帮老师算算做完这些事要花多少时间吗？4+2+6+10+6+10=38 分钟5. 师：老师能在规定的时间到学校吗？不能师：呵呵,老师就是老师,我不但做完了全部的事,还准时到了学校,知道为什么吗？呵呵,由于老师有秘诀,想知道是什么秘诀吗？想7. 师：同学们想一想,刚刚我们用了 “一边一边造句,也就是有时候几件事情可以同时做,那你能猜猜老师今天早上是怎么在最短的时间内完成所有的事情 的呢？学生想一想,口头汇报出结果.4

4、+10+6+10= 30 分钟师：你真是老师的知音,我就是这么做的.伟大的文学家鲁迅有这样的一句话：“时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力虽,给懒散的人只能留下一片悔恨.时间如此珍贵,我们只要掌握了合理安排时间的方法,就能节约很多时间.8. 师：现在你们知道老师的秘诀了吧？对老师的秘诀就是-合理安排时间课件出示板书课题.学好这节课你们就明白了合理安排时间的重要性.设计意图：创设思考环境,把学生的思维吸引到课堂上,激起学生的学习热情和 兴趣,同时也是告诉孩子解决问题的方法不止一种,培养孩 子勤于思考的良好的学习生活品质.二、新授1. 我们国家具有五千年文明史,素有“

5、礼仪之邦之称,中国人都教养有素,礼貌待人,处事有节.当然老师也有着 自己独特的待客之道.你们想看看老师是怎么做的吗？接下 来跟着老师一起来接待老师的好朋友.一老师的待客之道之接风洗尘老师星期天必须在 9 : 30去车站接好朋友.醒来一看手表,哇,已经9 : 00了.但在离家前要完成这几样事,你 能很快的帮老师算算做完这些事要花多少时间吗？设计意 图：再引入新课前创设情境,让学生在初步感受新知的同时 感受祖国的传统美德,让学生形成思想上的触动.梳洗打扮收拾房间听新闻吃早点打车5分钟5分钟10分钟10分钟10分钟老师的待客之道第一曲一一沏茶品茶悟道1. 我们国家还有一种风俗习惯,家里有客人来了,第

6、一 件事就是：沏茶,让我们从品茶中领悟道理.设计意图:引出书上例题,让学生在日常生活中的一些小事上学会待人 处事的道理,告诉孩子品茶悟道是我们国家传统的美德.同 时教育孩子要珍惜和节约时间,还学到了一些数学知识,可 谓一举多得.师：你知道沏茶有哪些工作要做吗？生：烧水,接水,洗茶杯师提问：你会怎么安排这些事情？有没有尽快品到茶的 方法？烧水洗水壶洗茶杯接水找茶叶沏茶8分钟1分钟2分钟1分钟1分钟1分钟2. 看谁最有生活经验,第一步一定要做什么？那最后一 步呢？师：如果叫你来做你会怎么做？列出算式,要多少时 间？学生单独想1分钟,再小组讨论,摆一摆.小组合作要求：1分工：一人操作,一个记录,一人

7、算时间,一人汇报.2用准备好的工序图片摆一摆,然后算一算你们安排的 方法,需要多少时间.3把整个过程表示出来,要让人清楚地看出每个工序用 了多少时间,以及整个过程一共用了多少时间.设计意图：1.把课堂教给学生,让学生感受学习的乐 趣.2.在合作过程中学会合理的分工合作可以高效的完成任 务,同时也可以节约时间.体会互帮互助的乐趣.讨论过程中指定两种不同方法的两位学生到黑板上板 演.先站着再请这两位学生说说是怎么安排的？3. 生汇报小组讨论后的方案：生1:先做洗水壶1分钟,第二件接水1分钟,第三件 烧水8分钟,再就是洗茶杯 2分钟,再找茶叶1分钟,最后 沏茶1分钟.也就是一件一件做.师板书师：那应

8、该怎么列式？ 1+1+8+2+1+1=14 分钟师：一件一件完成这些事,花 14分钟可以吗？可以 掌声送给他.生2:先是洗水壶,再接水,在烧水的同时做洗茶杯和 找茶叶,最后沏茶.这样也可以完成对吗？可以掌声送 给他.师：“同时这个词用的真精炼,他把三件事同时做了. 为什么这三件事情可以同时做？板书：同时生：由于在等水开的时候人是闲着的,可以去干这两件 事.师：为了分清是同时做,我把同时做的移到下面重叠起 来.师：谁是他是知音？再来说一说.再请3名同学师：那这种方法应该怎样列式呢？师一项一项对齐.洗水壶1分钟 水1分钟 烧水8分钟 沏茶1分钟同时洗茶杯2分钟做找茶叶1分钟1 +1+8 + 1 =

9、 11分钟师：三件事情同时做,为什么只算8分钟呢？那洗茶杯和找茶叶的3分钟哪里去了？生：烧水8分钟,洗茶杯和找茶叶要 3分钟,所以同时 做需要8分钟.4. 选择方法,方法优化.师:我们看到这两种方法. 两种方法都做了同样的事情,一个用去14分钟,一个只用去11分钟.哪种方法能尽快让 客人品上茶？为什么这种方法更加能节省时间？同时做多请几名学生说一说.小结出：一件一件做比较费时,同时做更加省时.板书譬如我国著名的数学家一一华罗庚.他在研究中发现合 理地安排时间可以大大提升工作效率,他提出的“优选法 已经广泛地应用于人们的生产和生活了,现在这些思想已经 形成了数学中一门应用性很强的分支一运筹学.老

10、师希望你像华罗庚一样珍惜时间,好好学习,为祖国创造更多的知 识财富设计意图：使学生熟悉到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识.三、迁移稳固,掌握新知.1. 师：如果要去做下面这些事情.你认为哪些事情可以同时做？你会怎样的顺序完成？洗漱,泡脚,看电视,写家庭作业,关灯睡觉课件演示流程图师：对呀,学生应该以学习为主,应该先写家庭作业,再来干其它的事.找杯子倒开水,等开水变温,找感冒药,虽体温课件 演示流程图洗衣机洗衣服,晾衣服,扫地课件演示流程图2. 师：刚刚我们一起解决两个问题.有句话叫做“三思而后行,所以我们拿到一件事后,并不是一件一件做,并不是把这些事情简单的相加, 而是应该

11、先排一排板书：排, 排什么呢？先做什么,再做什么刚刚的你能不能先晾衣服再用洗衣机洗衣服呀,明显是不能的.排完后还要再想一想板书：想想什么呢？这么多事情摆在我们面前,想什么呢？师指着同时两个字生：哪个事情和哪个事情可以同时做师板书师：对,这是最主要的,由于有些事情同时做才能节约时间,才能合理的安排时间呀.只要抓住了这两点就一定能 合理安排时间了.3. 我女儿今年6岁,是一个很自立的孩子,她很小的时 候我就培养她的自理水平,昨晚放学回家我发现她感冒了, 需要早点休息,下面这些事情她怎样合理安排才能节省时间？课件出示倒开水1分钟等开水变温6分钟找感冒药1分钟H体温5分钟设计意图：教导孩子自主自力,从

12、小培养孩子的自理水平.四老师的待客之道第二曲一一热情款待.怎样才能让客人最快吃上饭？洗米洗电饭煲煮饭洗菜切菜炒菜2分钟2分钟35分钟20分钟20分钟(五)老师的待客之道第三曲乐中取道 做完这些事情至少要多少时间？去坐公交车过山车玩蹦极聊天坐车回家分享游玩喜悦10分钟5分钟10分钟8分钟9分钟8分钟帮老师想一想,怎样合理安排,用流程图表示出来.四、总结归纳1.在我们的生活中,是不是所有的事情都一块做就都好呢？出示课件(1) 为了提升学习质虽,小丽边吃饭边看?少儿英语电视?节目.(2) 为了节省时间,王老师在走路时认真读书.(3) 强强一边弹琴一边唱歌.(合理吗？你有何想法？)师小结：在合理安排时间的同时, 还要讲究科学(板书)2. 师：你有什么收获？最后老师送你一名名言：“人生太短暂了,要多想方法,用极少的时间办更多的事情.-爱迪生.是啊一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,这名话告诉我们时间十分珍贵,对