教学设计：新车交接检查

1、新车交接检查学习领域： 汽车整体构造认知授课班级：授课教师：授课学校：学习领域学习任务新车交接检查授课时数3+3授课日期2009年 11 月 27、29 日周次11 12教学系审批教学班级09汽车检测与维修高级班年 月日教学方法教学媒体（含教具）多媒体设备、常用工具、汽车整车、电脑网络、打印机、教务处审批展示板、数据资料库、相机检测部：完成车辆定期PDI检测顷目，对目标车辆进行情况分析与记完成年 月日学习目标后递交检测"与检测报&。技术部：完成目标车辆的情况分析，准备车辆相关技术资料，与检测部沟通,分析车辆检测报告制作产品说明书，交付客户。本课程的教学对象是入门阶段学生，对汽

2、车结构有一定的了解，并掌握相关部ff的位置与名称，本学生 情况 分析课程开展前，学生需要阅读相关车辆的使用手册，并观看车辆使用说明录像。课程采用现场模拟的方式开展，因此对于学生的教学，应首先要求学习相关场地规范、6s管理要求。学生的逻辑思维能力、概括能力、应急能力和合作能力相对薄弱，但可塑性很大，因此，教学过程需要多关注学生独立思考、主动学习、协作互助、自主新、检索汇报能力的培养。自编学材汽车整车构造认知学习任务包括：静态新车检查、车辆市场分析、车辆技术分析、注学材分析意事项分析等。其中静态新车检查与动态新车检查均包含发动机、底盘、电气等检查项目。本次课的“新车交接检查”南态新车检查部分与车辆

3、市场分析、车辆技术分析部分的内容，属于入门阶段课程，为后续汽车总成拆装、汽车检测课程奠定相关专业基础。重点内容:学习 重点 及其 化解 方法1、完成车辆创PDI检测项目2、准备车辆相关技术资料，制作产品说明报告重点化解方法：1 / 181、以、仙单位，根据不昧指示性资料#同配完则目，必要时教师（乍出相关m引与帮助。2、口/M日为由倚曲寸杳闹网绍、叁普容赳、梯住下州笙方言 堂揭褥魁M佳、也去、今桁、展示的方自编学材：汽车整体构造认知;参考资料：新车管理手册、飞度FIT用户手册、FIT操作要点手册实践教学法、信息检索法、展示板教学法、小组讨论教学法、明确工作任务 本次任务主要涉及两个部门：检测部、

4、技术部检测部任务：完成车辆定期 PDI检测项目，对目标车辆进行情况分析与记录，完成后 递交检验记录与检验报告。技术部任务：完成目标车辆的情况分析，准备车辆相关技术资料，与检测部沟通，分析车辆检验报告制作产品说明书，交付客户。检测部任务解读：根据主管领导要求，完成库房车辆的定期检查项目，填写相关PDI(pre delivery inspection )表格，作出相关检查结论，汇报主管领导与其他部门，做好相关交付检查工序。技术部任务解读：根据主管领导要求，搜集库房车辆的相关技术信息、市场信息、检 查状态信息，制作产品技术说明文件，并要求制作相关电脑文档与展示板，做好相关 资料汇报展示工作。任务要求

5、：1、工作任务以小组为单位，小组共同完成布置的任务；2、工作过程符合6s管理标准；3、导师以主管领导的身份进行指点，对项目小组共同成果进行点评，项目小组内工作布置与监督由小组负责人负责；教 学 内 容 组 织4、各小组自选展示方法，介绍本组完成任务的全过程；5、完成工作任务后，各成员撰写学习心得，便于经验的积累与总结；二、制定工作计划检测部制定工作计划，内容包括：建立工作团队，根据相关的工作任务做好人员分工，明确相关任务开展的方式与顺序，填写新车交接检查流程记录表。技术部制定工作计划，内容包括：建立工作团队，根据相关的工作任务做好人员分工，2 / 18掌握搜集资料的方向与内容(车辆的技术参数、

6、车辆的配置参数、车辆市场品牌分析笠、 日日雅声R用日日下的大杰 日日雅银柘银宗的大杰互,黄 盾制“对上用日日下制他”3 / 18学习划、节学习内容学生活动教师活动课时分配第一阶段：组织教学：学生代入车间工作组角色， 了教师对相关知识进行提10分钟明确工乍任务1、学生集合，师生问好、整理着装；解相关场地要求，任务要求，点，明确课程的相关任务20分钟第二阶段：2、小组考勤，教师说明场地要求与工作要求；做好相关工作准备与要求。5分钟制定工作计3、学生了解6s规范（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全）及学生根据教师的提示，完成相教师对课程相关知识进行10分钟第三阶段：其内容，观察实训场地是否符合要求，

7、教师说明6s的重要性，强调安关工作页的练习，填写相关空复习，提示本次任务与之20分钟实施工作计划全文明生产；白，在不懂的情况卜，可参考前学习内容的关系60分钟第四4、教师讲授本次课程的工作任务及要求，请销售负责人说明今天资料书或询问。巩固学生基础知识，为后20分钟任务完成情况的工作安排。挑选代表进行实物指示，强化续任务开展做好铺垫。15分钟的展示与评价知识复习：所学知识。教师巡回指导，给予提示10分钟第五阶段：教师引导复习汽车整车零部件名称及位置知识，激发学生的记忆，学生以小组进行课业的学习，性帮助，必要的时候进行反馈复习所学基础。此外，要求学生查阅相关笔记与新车使用手册，回答相通过小组研究讨

8、论，得出相关讲解。关的问题，填写工作页相关练习。完成练习后，分4组展开实物对照观作业答案，培养学生相互沟教师布置本次课程的工作察，了解。通、检索资料的学习能力。任务及要求。1、发动机仓整体认识学生明确本次课工作任务， 并教师对相关检索资料进行9 / 18学习环节学习内容学生活动教师活动课时分配保险杠的编码是 散热器护栅的编码是 发动机罩（盖）的 编码是 挡风玻璃的编码是 前柱的编码是 滑动天 窗的编码是 天窗板的编码是 门框的编码是 中柱的编码是 门窗玻璃的编码是 外侧车门把手的编码是车外后视镜的编码是 门板的编码是 前翼子板的编码是外嵌条的编码是 挡泥板的编码是 后窗玻璃的编码是后扰流器的编

9、码是行李厢盖的编码是 加油口盖的编码是确定检索的方向，考虑制作展 示平台的样式，明确相关工作 任务的计划与分工。各小组根据各自制定的工作计划进行实施，并在任务分工 明确的情况下，做好相关任务 的过程记录工作。根据任务要求进行相应的操作，做好相关的数据记录与分析，培养学生资料整理的习惯，并通过练习，明确相关教 学重点。各小组根据各自制定的工作计划进行实施，并在任务分工教师巡回指导，在任务实 施过程中，注意需要符合6s管理规范，密切留意各 小组的动向，避免出现安 全事故。教师巡回指导，在任务实 施过程中，注意需要符合 6s管理规范，注意计算 机、软件的操作，必要时 教师需要进行讲解。培养学生团队合

10、作和相互 协调的能力，配合共同完 成计划。完成PDI检查后，教师启学习划、节学习内容学生活动教师活动课时分配后翼子板的编码是后侧柱的编码是。明确本次课工作任务：本次任务主要涉及两个部门：检测部、技术部检测部任务：完成车辆定期PDI检测项目，对目标车辆进行情况分析与记录，完成后递交检验记录与检验报告。技术部任务：完成目标车辆的情况分析，搜集车辆相关技术资料与使用注意事项，与检测部沟通，分析车辆检验报告制作产品说明报告，交付 客户。检测部任务解读：根据主管领导要求，完成库房车辆的定期检查项目，填写相关 PDI p pre delivery inspection ）表格，作出相关检查结论，汇 报主管

11、领导与其他部门，做好相关交付检查工序。技术部任务解读：根据主管领导要求，搜集库房车辆的相关技术信息、 市场信息、检查状态信息，制作产品技术说明文件，并要求制作相关电 脑文档与展示板，做好相关资料汇报展示工作。明确的情况下，做好相关任务 的过程记录工作。完成PDI检查后，学生经过对 资料进行归类整理，形成成果 展示，并进行演讲汇报。根据5s规范，学生对实习场 地进行整理、整顿、清洁、清 扫等活动，保持实训场地的规 范与清洁。自我检查，自我总结，提高自 身素质。发学生思考，对相关数据 及信息进行整理汇总并展 示成果。培养学生自我学 习的能 力，通过练习对知识进行 巩固。教师进行5S任务的布置 及监

12、督，对学生工作过程 的5S完成情况进行评价。培养学生企业的 工作规 范，了解行业要求，提高 学生的综合素质。学习划、节学习内容学生活动教师活动课时分配任务要求：1、工作任务以小组为单位，小组共同完成布置的任务；2、工作过程符合 6s管理标准；3、导师以主管领导的身份进行指点，对项目小组共同成果进行点评，项目小组内工作布置与监督由小组负责人负责；4、各小组完成 PDI检查，并完成车辆交接工作，能对客户进行产品介绍；资料搜集：了解相关PDI表格样式，搜集目标车型信息，查阅相关资料了解操作规范与流程。工作资料包括：1、汽车新车交接检查， 填写新车交接（PDI ）检查表A»以及新车交接（PD

13、I）检查表 B»2、车辆品牌与定位、市场情况，完成车身参数及配置参数等相关学习划、节学习内容学生活动教师活动课时分配资料的检索。并形成目标车型的市场情况定位。3、成果展示样本、（PPT）素材。工作要求及注意事项信息：1、阅读安全技术操作规程，必须按相关资料进行生产作业。2、工作时不得擅离岗位，不得做与本职，作无关的事情。3、必须按规定穿戴劳动保护用品，不得穿拖鞋上班，车间内严禁 吸烟。4、非工作需要不得动用任何车辆，车在厂内行驶车速不得超过5km/h ,不准在厂内试刹车。5、注意对易燃物品的管理，易燃物品必须按规定使用和存放。6、各工位应配备有充足的灭火器材，并加强维护保养使之保持良

14、好的技术状态，所有的员工应学会正确使用灭火器材。7、工作灯应采用低压（36V以下）安全灯，工作灯不得冒雨或拖 水地使用，应经常检查导线、插座是否良好。学习划、节学习内容学生活动教师活动课时分配8、手湿时不得搬动电力开关或插座。电源线路、保险丝应按规定安装，不得用铜线、铁线代替。9、完成任务时，必须切断所有电器设备的前一级电源开关。任务准备：检测部：1、工作计划制定，任务分配教师宣布全班分组后， 每组成员根据工作任务制定计划分工，并形成组员分工计划表，主要成员应包括制表员、 操作员、检验员、记录员 等。并填写分工情况。2、资料检索利用网络、汽车用户手册、车辆宣传单、汽车维修手册等工具实现资料检索

15、，状取目标车型的相关信息3、PDI检查表格了解，资料阅读掌握汽车各部位的使用及操作方法。根据工作页及相关资料完成新车学习划、节学习内容学生活动教师活动课时分配交接（PDI ）检查。技术部：1、工作计划制定，任务分配教师宣布全班分组后， 每组成员根据工作任务制定计划分工， 并形成 组员分工计划表，明确各自的分工，并填写分工情况表， 确定研究计 划方向，明确展示方案与内容。2、资料检索利用网络、汽车用户手册、车辆宣传单、汽车维修手册等工具实现资料检索，状取目标车型的相关信息。3、填写车辆信息表，并制作展示板掌握汽车的技术参数与配置参数，了解汽车品牌与历史，分析车辆的特点，准备相关产品的展示，确定展

16、示的项目。任务实施：检测部任务：新车交接（PDI ）检查学习划、节学习内容学生活动教师活动课时分配步骤一：任务说明1、布置任务：根据新车交接检查内容完成相应的检查工作，并完成新车交接（PDI ）检查表 A和新车交接（PDI）检查表 B»2、任务说明：PDI检查员按表内项目进行检查，在合格的项目打不合格的打“X；如有需要请进行调整，最后签字交给技术员。3、任务要求：检查分析车辆信息，确认车辆状态是否完好。步骤二：教师对工作任务进行巡回指导操作要点：明确各检查项目及其内容熟悉各部件位置及使用及时记录各项目的状态步骤三：学生进行任务实施（具体配合工作页实施）学生根据各自的分工展开任务实施。

17、操作员实施检查、记录员将检测结果填入新车父接（PDI ）检查表A、检验员进行检验核对、记录学习划、节学习内容学生活动教师活动课时分配员完成新车交接（PDI ）检查表B»等。步骤四：教师跟踪提示。教师巡视并检查工况完成情况，及时给予指导及解疑技术部任务：检索车辆车型、市场信息步骤一：任务布置学生以小组形式分工完成以下项目：1、检索相关资料（书籍、简章、网络等途径），查找目标车型的相关参数，并了解相关参数代表的意义，是否影响车辆的价格定位。2、检索相关资料，查找目标车型的使用要求，注意事项；了解目标车型的使用特点，车型特点，并利用展示板，制作相关产品的报告，做好相关静态展示。步骤二：学生

18、分工搜集资料要求学生根据工作时的情况，填写以下信息：（具体配合工作页实施）学习划、节学习内容学生活动教师活动课时分配请填写学习用车的品牌与系列：请填写学习用车的排量：请填写学习用车的类别：请填写学习用车的指导价格：请填写学习用车的市场价格： 要求学生完成车身参数及配置参数两个表格步骤三：资料汇总及文字、图片等生成，教师巡回指点内容包括：车辆信息、技术文件、使用要求、技术情况、注意事项、市场分析。成果展示：步骤一：摘取信息资料，形成文字汇报工作内容：学生成员根据之前 PDI作业的情况，汇总相关检查情况资料与车型分析资料，形成文字汇报稿，并制作相关展示平台， 展示本组工作成果。学习划、节学习内容学生活动教师活动课时分配操作要点：内容包括本小组检查汽车的车型资料（车型、排量、变速器型式、价格等）、汽车检查情况（配照片说明）、车辆评价（是否合格、合格项目数量及不合格项目有哪些）等。步骤二：制作 PPT文件说明：学生成员利用多媒体方式，将目标车辆的相关信息形成PPT文档，对车辆进行介绍与汇报。步骤三：制作展板说明：学生成员摘选要点图片、文字等信息制作贴卡片并实现展示板的设计制作。步骤四：实现演讲汇报小组代表进行最后的产品介绍及检查汇报。教师点评：1、教师点评各小组的完成情况，肯定学生的