小学五年级数学教学计划授课进度安排表

1、教学计划（2。18-2019 学年度第二学期）班级五年级科目数学科任教师XXX教 学 计 划教师姓名XXX所带班级五年级人数66男女3036学 情 分 析大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取 知识，抽象思维水平有了f的发展，基础知识掌握比较牢固。在课堂上大部 分学生能积极主动地参与学习过程，具有f 的观察、分析、自学、表达、操作、 与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力 不高。有和牛魂分的学生基础知识差,上课不认真听讲，不能自觉的完成学 习任务,需要老师督促并辅导。教 材 分 析本册教材内容包括：观察物体，在“数与代数”领域中有因数与倍

2、数、 分数的意义、和性质，分数的加法和减法。在“空间与图形”领域教学中肩图 形的变换、长方体和正方体。在“统计与概率”领域教学中有复式折线统计图， 其中因数和倍数，长方体和止力体，分数的意义和性质，分数的加法和减法， 统计等是本册教材的重点内容。教 学 目 标知识与技能掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及 2、3、5的 倍数的特征；理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分 数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约 分和通分。过程与方法理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练 地计算简单的分数加、减法，会解决肩关分数加、减法的

3、简单实际问题。 结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法， 探索某些实物体积的测量方法。情 感 态与1 .使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心；2 .使学生养成认真作业，书写整洁的良好习惯。加强统计知识在解价 卜 观决问题中的教学，使学生的统计意识和数据分析观念得到提升， 激发学生| 的学习兴趣。弓1.创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。=龙示2.提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。乡 白3 .课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。4 .加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。夕5.学生能预习教材，提出知识重点

4、，自己是通过什么途径理解的，还有哪些方h日位疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。课题：找次品课题参与人：全体师生（题目、参与措施：利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人人、措施）参与，各抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。名称：打电话科目教学辅助第二课堂（名称、措施）措施：经历设计打电话方案，并找出最优方案的过程， 体验画图分析，交流讨论的学习方法。师徒结对师傅：XXX徒弟：XXX活1对象：XX学困生帮扶措施：1.课外辅导；2.发挥优生的优势，利用“f 一”（对象、目标、 措施）帮助学习；3.对学困生实施多做多练措施，让其牢固掌握基础知识；4.及时与家长联系，

5、协助解决学困生的学习问题。贫困生帮扶（对象、目标、 措施）对象：XX措施：1.定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其 困难；2.定期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。审核意见授课进度表时间周次单元章1授课内容课时备注2.25-3.111, 2观察物体；因数与倍数53.4-3.822因数与倍数53.11-3.1533长方体和止力体53.18-3.2243长力体和正力体53.25-3.2954分数的意义和性质54.1-4.564分数的意义和性质54.8-4.1274分数的意义和性质54.15-4.1984分数的意义和性质54.22-4.269整理复习54.29-5.310期中考试5.6-5.10115图形的运动55.13-5.17126分数的加法和减法55.20-5.24136分数的加法和减法55.27-5.31146分数的加法和减法56.3-6.7157折