医学微生物学实验教学大纲

1、医学微生物学实验教学大纲课程名称：医学微生物学 英文名称：Medical Microbiology一、适用专业及年级适用对象：09级所有专业二、实验教学目的与基本要求医学微生物学主要研究与人类疾病有关病原微生物的基本生物学特性、致病机制、机体的抗感染免疫、检测方法以及相关感染性疾病的防治措施。医学微生物学实验则是基于医学微生物学理论课程的知识体系，结合微生物学经典实验技术、临床常见案例、科研前沿热点，为各医学专业本科生设立的一门独立的实验课程。医学微生物学包括微生物学的基本原理、细菌学、病毒学、真菌学四部分。在基本原理中叙述微生物的形态结构、生长繁殖等生物学特性，感染免疫、遗传变异、微生物与人

2、体的相互关系，以及微生物学检查法和防治原则等内容。在细菌学、病毒学和真菌学部分中分别叙述与人类疾病相关各种类型的常见细菌、病毒和真菌的生物学性状、致病性、免疫性、微生物学检查法和防治原则等。本大纲依据现行卫生部规划教材医学微生物学编写，理论课与实验课比例原则上为2:1，可视实际情况进行适当调整。通过医学微生物学实验课程使得学生第一次使用显微镜观察微生物、第一次亲手培养微生物、第一次鉴别病原微生物、第一次系统诊断感染性疾病，从而激发学生对医学，特别是医学微生物学的学习兴趣，增强他们对病原微生物的感性认识，加深他们对医学微生物学基本理论的理解，诱导他们对科学问题的深入探究。在实验教学中要注重培养学

3、生的认真严谨的科学态度和实事求是的科学作风，着眼于基本技能的训练，培养学生发现问题、解决问题的系统思维方法和综合能力，另外通过综合性、设计性实验的实施，培养学生的独立工作的系统思维方法、创新能力和团队协作能力。通过学习和实践使学生掌握医学微生物学常用的实验技能、熟悉临床微生物检查的常规流程、了解相关前沿技术知识在医学及医学微生物学领域中的应用。为其后续课程学习和将来从事医疗事业或基础教研工作奠定基础。四、主要仪器设备光学显微镜，每人1台；生化培养箱，每室2台；染色试剂，每组1套；示教标本，每室1套；菌种，每组1套；培养基，每人1个。五、实验课内容和学时分配序号实验项目实验内容学时分配实验属性实

4、验类型每组人数实验要求1微生物形态学观察微生物基本形态、结构观察，显微镜使用，革兰氏染色，真菌染色，无菌操作。2专业基础基础4必做2微生物的培养（一）常规细菌的培养：常用培养基介绍，常用消毒灭菌仪器，细菌培养及接种方法，细菌生长现象及代谢产物观察2专业基础基础4必做3微生物的培养（二）非常规细菌的培养（厌氧性细菌、L型细菌等），病毒的培养（细胞培养），真菌的培养，细菌菌落计数2专业基础基础4必做4化脓性细菌的分离鉴定，药物敏感试验化脓性球菌的形态学观察，化脓性球菌的培养特性，临床样本中致病性球菌的鉴定，葡萄球菌血浆凝固酶试验，细菌对抗菌药物的敏感试验2专业基础基础4必做5抗酸染色，病毒血清学实验，CPE，病毒包涵体观察结核分枝杆菌的形态学观察，抗酸染色；病毒血凝与血凝抑制试验，CPE和病毒包涵体观察2专业基础基础4必做6自主设计实验空气、皮肤细菌检查，理化因素对细菌的影响，病原真菌的分离鉴定，不同环境中微生物种类调查等2专业综合综合4必做7病例综合实验感染病例诊断：（1）血清学检测：ELISA测抗体。（2）免疫球蛋白检测、CD4及 CD8淋巴细胞计数。（3.）病毒载量：RT-PCR。2.患者肺部感染的病原体检查：（1）细菌学检测 涂片染色直接镜检，细菌培养 （2）真菌学检测 涂片染色直接镜检，真菌培养4学科综合综合4必做六、考