大班半日活动方案

1、大班半日活动方案一入园活动：(7.30-8.10)内容：1. 高高兴兴入园，愉快地跟家长道别，主动向老师问好，学会说礼貌用语。2. 愉快的接受晨检。3. 早到的幼儿自主选择玩具。二晨间锻炼；(8.10-9.00)内容：自选运动要求：1能自主进行活动，体验多样化玩法的乐趣。2. 积极参加活动，并能与同伴合作进行活动。准备：趣味轮胎指导：1.教师提供多样化的运动器械，鼓励幼儿选用不同的器材自主建构有挑战 性的运动情境，运动中不怕困难。2. 教师细致观察，了解不同幼儿的运动状况，采用不同形式开展指导。三. 大家一起做早操 (准备：早操器械，早操音乐指导：1.和幼儿一起做操，以积极，饱满的精神状况感染

2、幼儿。2. 观察幼儿做操时的精神状态，用微笑、点头等肢体语言以及适时的口令、动作 与幼儿互动。四. 生活活动 (9.20-9.30)内容：入厕，洗手，喝水指导：1.教师注意观察幼儿入厕是否在卫生间玩耍嬉戏。2. 观察幼儿洗手时是否把袖子卷上，能否节约用水。3. 观察幼儿喝水时关注有没有浪费开水，鼓励幼儿多喝水。五. 晨间谈话：(9.20-9.30)一点名，记录缺课幼儿六. 主题教学：(9.30-10.00)美术活动：勤劳的蚂蚁活动目标：1.观察比较蚂蚁的不同动态，大胆想象蚂蚁在洞里的有趣情景并加以 表现。2. 体验想象画的乐趣。活动准备：1.教具：半成品范画一张，自制大西瓜图片一张，蚂蚁搬西瓜

3、的图片 一张，表现蚂蚁动态的范画一张，欢快的音乐。2. 学具：画纸，各种各样的彩笔若干。活动过程：(一)引题可爱的蚂蚁1. 产生兴趣。师：这里有三个圆，现在我要在圆上变出一种小动物，你们看看它 是谁？(小蚂蚁)2. 交流讨论。师：这三个分别变成了小蚂蚁的什么部位？师幼：原来三个不同大 小的圆分别变成蚂蚁的头、胸和腹，再加上触角和足，就变成了一只可爱的小蚂 蚁。3. 师出示大西瓜的图片，想象蚂蚁怎么搬西瓜。师：小蚂蚁在草丛里发现了一块 大西瓜，它想搬回蚂蚁窝。它会怎么搬呢？4. 观察范画，感受画蚂蚁的方法。（1）出示蚂蚁范画（推的动作）。师：看，这只小蚂蚁是怎么搬西瓜的？（推的方法）师：（小结）

4、原来小蚂蚁推西瓜时很用力，所以整个身体都发生了变化。（2）出示一群蚂蚁搬西瓜的图片师：小蚂蚁的朋友也来帮忙搬西瓜了。蚂蚁越来越多。瞧，它们都在干什么呢？师（小结）：蚂蚁虽小，但它们能用抬、扛、背、抱等各种方法搬西瓜。 师：除了搬运西瓜外，它们还在做什么？（吃西瓜，休息或者是在庆祝） 师（小结）：蚂蚁通过合作马上就把西瓜搬回蚂蚁窝了。二、勤劳的蚂蚁1拓展想象。师：西瓜被搬到了蚂蚁窝里，蚂蚁窝会发生什么有趣的事情呢？（幼儿自由想象） 2明确绘画要求。师：瞧，这就是蚂蚁窝。蚂蚁窝里的小蚂蚁可有趣了，它们样样事情都会做。今 天就请小朋友把这个蚂蚁窝里最有趣的小蚂蚁画出来，看看它们都在干什么？3. 幼儿

5、绘画，教师观察指导。（1）观察幼儿是否能变化蚂蚁的头、胸和腹的方位，大胆想象并表现蚂蚁在窝 里的有趣情景。（2）观察幼儿在画纸上是否表现出不同的小蚂蚁。（3）鼓励幼儿把蚂蚁画大，引导幼儿表现出放大镜下的蚂蚁。三、展示幼儿的作品 快乐的蚂蚁师：下课后，小朋友也可以将自己的画的小蚂蚁做的有趣的事，和你的好朋友说说。七. 生活活动 （10.00-10.10）内容：入厕，洗手，喝水指导：1教师注意观察幼儿入厕是否在卫生间玩耍嬉戏。2. 观察幼儿洗手时是否把袖子卷上，能否节约用水。3. 观察幼儿喝水时关注有没有浪费开水，鼓励幼儿多喝水。4幼儿自主玩橡皮泥八. 户外活动：小蚂蚁过河（10.10-10.40

6、）活动目标：1.学习坐在轮胎上，利用双手、双脚移动身体，推动轮胎前进的动作， 培养手脚动作的协调性。2.在 蚂蚁过河”的过程中两个甚至多人协调一致地活动，发展合作精神。活动准备：1.在一块较大场地上标好起点线，终点线；摩托车轮胎每人一个，连 接轮胎的绳子若干。2用于划船时加油和放松音乐活动过程：一.引题师：孩子们，现在我们变成可爱的小蚂蚁一起去下面好玩的地方玩吧。1. 热身活动。师幼在欢快音乐的伴随下绕场跑三圈后， 按早操队列排好。以模仿划船的方式进 行准备活动，如打鼓，划船等，在这个过程中运动全身，如抬腿，伸手，弯腰等。 师：瞧，对面山坡有一个好玩的地方，可是有一条河挡住了去路，怎么办呢？（

7、捡 一片树叶当做小船。）二. 自由探索和练习1自由探索师出示轮胎，交代幼儿今天我们就用轮胎当作小船，你们就是小舵手。想想看， 怎么样可以像划小船一样，让它向前动起来。（幼儿探索玩法，教师注意观察， 发现幼儿的不同玩法）2. 交流分享。教师有意识地请玩法不同的幼儿讲述和示范，请其他幼儿表达自己的想法并跟学。幼1:坐在轮胎里，双手放在轮胎上，双脚用力往前移动，划动小船”的。（大家一起试一试）讨论：你们觉得这种方法划起来怎么样，能划得快吗？幼2:跪在轮胎上面，双手撑在地上，然后移动身体往前划。（大家一起试一试） 讨论：你们觉得这种方法怎么样？喜欢用这种方法划吗？教师小结：看来小朋友都喜欢第二种方法最

8、好， 也有些小朋友觉得第一种好，还 有一些小朋友觉得第二种好，那我现在就比一比，看看哪一种方法划的又快又好。三. 个人练习和比赛1自由练习幼儿自由练习，教师注意观察，对没有掌握动作发幼儿进行指导， 也可与划得比 较快的幼儿比一比，以激发幼儿活动的积极性。2. 个人划船'匕赛师：现在我们一起来比比看谁划得最快。请你们将自己的 小船”放在起点线后面， 做好准备后听我的口令同时出发，看谁先到终点线谁就是胜利者。3. 交流经验师：我们在划行时只要集中注意力，手脚配合好，使劲往前划，就能划得快。4. 幼儿再次进行个人比赛。四. 分组活动和比赛1. 将小船变成大船师：你们前面说过也可以变成一艘大船，都说人多力气大。那小朋友想想办！怎么样才能把小船”变成大船幼儿两两组合，尝试把大船”连起来。2. 幼儿合作练习划 大船”3. 交流讨论4. 多人组合练习及比赛。五. 结束活动1. 教师对在 划船”比赛中合作