教师招聘考试结构化面试技巧

1、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1 / 6教师招聘考试结构化面试技巧近几年教师招聘考试越来越热门，教师招聘考试中的面试部分， 形式也多样化起来，在原来的说课+ +答辩，试讲+ +答辩的基本形式上添 加了结构化面试环节，比如青岛的说课 + +结构化面试。结构化面试所 考察的主要是考生的语言表达、逻辑思维、组织管理、人际沟通、应 急应变还有综合分析，当然，除此之外，还会重点考察考生的职业理 解以及教学理论在实践当中的运用等。那首先我们来看一下什么是结构化面试，它是由多个有代表性的 考官组成一个考官小组，按规定的程序，对报考同一职位的考生，始 终如一地使用相同的考题进行提

2、问，并按相同的追问原则进行追问，这些试题必须与工作相关，考生的行为根据事先确定的标准进行评 定，面试结果采用规范的统计方法积分， 面试合格的考生按其分数由 高到低的顺序考核。教师结构化面试一般包括以下六个方面：1 1、自我认知自我认知类的题目主要就考察考生对自身的认识，报考自身的性 格、优缺点、座右铭、最爱看的著作以及人生经历等。比如，请问你 报考教师这个岗位的优势和劣势分别是什么 ？。学生心目当中的酷老 师是什么样的？。这类题目主要考察的是人职的匹配性。出现这类题 目的时候，中公资深讲师提醒大家要注意的是， 一定要在就题目内容 说的时候，和教师这个职业联系起来，把自己定位成一个老师，从教 师

3、的角度去作答，这样才能答的更有效。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2 / 62 2、人际沟通作为教师，不仅要和同事打交道，还要和学生、家长以及领导处 理好关系。人际沟通类的题往往有一下两种情况： 一是给考生设定一 个障碍情境，如在人际沟通中遇到了阻碍，被领导或同事误解等，问 考生会怎么解决；二是不会有假定的障碍情境，而是直接提问，如“怎 么跟不同类型的家长打好交道？”等。对于这一模块的题，考生应注 意本着“阳光思维”的原则，也就是不要把人想象的太坏。并且，在 和不同的群体沟通交流时，应该本着不同的态度和原则。如面对领导， 应该是“虚心、尊重”的态度，并且相信大多数情

4、况下“领导都是对 的，即使不是对的，也是因为没有了解情况”；而面对同事则应该本着“尊重、理解和合作”的原则；对家长应该“热情、理解、尊重”， 并且家长的要求一定要解决；对学生应该本着“关心、多宽容、多鼓 励、多信任、多尊重和多理解”等原则。3 3、组织管理作为一名新教师，一般来说都会要担任班主任工作， 这就涉及到 了如何组织和管理里班集体以及召开家长会或是主题班会等，而很多时候，学校也会把一些活动交给老师来组织，如让你组织一次有300300个学生的春游活动，组织一次“最美丽女教师”的评选等，考生的作 答就可以直接折射出考生思维的全面性和是否具备相关经验。4 4、应急应变教学环境是复杂的，教师面

5、对的学生是复杂的，所以一位教师要 面对很多突发事件，尤其是一些课堂的突发事件。比如说，在你组织 一个校2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3 / 6外活动中，有学生突然昏倒了，你会怎么办 ？或者是在你上课 的时候，有学生故意讽刺你，你会怎么办 ？这就要求考生首先要控制 好自己的情绪，然后设身处地的去想一想，如果遇到这样的场景，会 有哪些反应。这类题主要考察的就是考生思维的全面性、 反应的迅速 性以及处理问题时的轻重缓急。5 5、综合分析这类题主要包括两部分：一是热点类，既有社会热点，又有教育 热点。在教师招聘考生中，往往是和教育热点结合在一起，如“对于 现在部分学生放弃

6、高考的现象怎么看” ？ “针对部分高校大学毕业生 论文抄袭现象怎么看” ？ “古代有孟母三迁，现在很多家长为了孩子 上学，纷纷搬学区房的现象你怎么看” ？等等；综合分析类的第二种题 是观点类，给出考生一些名言警句， 或当下的流行观点， 问考生是如 何看待或理解的。如“学高为师，身正为范，你怎么理解” ？ “让学 生自己管理自己的观点你赞同吗” ？这类题主要考察的就是考生的综 合以及分析能力。6 6、教育理论或专业相关这类题主要是考察考生的专业基础和教育理论的实际应用能力。 如“作为应用老师，如何提高学生的口语水平”？ “语文老师如何用好读书指导法” ？ “从古到今， 跳远共经历了跳法， 都有哪

7、几个步骤” ？教师结构化面试中自我介绍的技巧：自我认知是教招结构化当中非常重要的一类题型， 主要测查目的 是了解考生的个人基本情况和信息，了解考生是个怎样的人，从而测 查考试个人与教师岗位的匹配度。了解过的同学一定知道，这类问题 的核心在于2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创4 / 6“人岗匹配”，即围绕教师职位特点作展开，但是因为此 类问题问法无规律可循，因此作答起来比较困难。今天就介绍几种自 我介绍的技巧。1 1、以小见大例题：请谈谈最令你骄傲的一件事。非常简单的问法，通过考生描述一段经历来了解考生个性特点， 很多人在作答会往成就去思考，认为成就是令人骄傲的，比如说

8、“我 得过学校的说课比赛的第几名。 ”或者是“我曾经接受过比较严峻的 代课任务。 ”诸如此类，希望以个人的实际成绩去赢得考官的青睐。这确实是一种非常有效的方法，也很具备说服力，但是可能相当多的 考生缺乏这样的经历和成就。所以可以采取“以小见大”的方法，比 如：“我最骄傲的事情是在教育实习结束时，同学们齐声对我说了声 谢谢，学生的认可就是我最大的骄傲。”这样非常小的细节，可能很 多人会有这样的感触，一样能够体现该考生注重师生关系关系构建，认识到教书育人的价值，体现以生为本的价值观，同样也可以赢得考 官的青睐。范文无/ /忧网整理该版权归原作者2 2、欲扬先抑例题：谈谈你最尴尬的一件事。这样的提问

9、让很多考生在考场上措手不及，认为考官要“揭短”, 因此选择有意识的回避考官，或者挑一些无关紧要的事情去搪塞考官，这样其实是很多考生不能理解题目的意图，题目并不关注于“尴 尬是什么”，而是应该放在“你是如何化解尴尬的”。从这个层面来思 考，那么要化解尴尬，那就得客观表述尴尬事件的前提上把重点放在 如何化解上。比如说：“作为一名语文老师，我最尴尬的事情是在上 课时板书写错2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创5 / 6里基本的一个字的笔画。当时被学生当堂指出，学生都 议论纷纷，我也马上意识到自己犯了一个很不应该犯的错误。”后面着重谈谈自己是如何通过教学机智和事后反思去化解尴尬的，以及给自己怎样的提示。这样的回答既体现了一定的真实性， 也能客观表现 考生知错就改的品质以及教学机智的体现。3 3、倒叙，设置悬念例题：你为什么要选择教师这份职业？很多考生在作答时有个普遍问题就是描述亢长， 难以引以听者的 注意力，比如这道例题，很多人就会平铺直叙：“我之所以选择教师这份岗位，第一是因为 ，第二是因为，”这样听到后面考 官注意力就会下降。 那此时我们就可以采取倒叙， 设置悬念的方式，比如说： “考官，我之所以选择教师，源自于以前对教师这份职业的 一个误会”这样的回答， 考官就能够从“误会”入手， 跟随考生 的思考， 细听误会是什