柏林之围学案及答案

1、柏林之围学案一、整理资料：都德（18401897），法国现实主义小说家。1866年发表了短篇小说集磨坊文札，描写了法国南方的自然风光和生活习俗。两年后出版了一部带有半自传体性质的长篇小说小东西，揭露了资本主义社会冷漠的人际关系，一举成名。普法战争爆发，都德应征入伍，他以这次战争为背景，写了一组具有深刻爱国主义内容和卓越艺术技巧的短篇小说，多收入短篇集月曜日的故事。其中，最后一课柏林之围因艺术的典型化和构思的新颖别致，成为世界短篇小说中的名篇。二、1、文题背景：柏林之围是都德的一个短篇名作。小说以1870年的普法战争为背景，叙述普鲁士军队围攻巴黎期间，一个法国普通军人儒夫上校的爱国故事，塑造了一

2、个具有浓厚爱国主义精神的法兰西军人的悲壮形象。小说构思新颖，原本的“巴黎之围”，却被定名为“柏林之围”。情节安排巧妙，通过一个病中的老军人的故事，将巴黎被普鲁土围困攻陷的苦难现实与主人公想像中的法军攻克柏林的胜利对照起来，既深刻地表现了人物的强烈爱国主义情感，又使小说具有一种感人的悲剧色彩。2、内容概括：这篇小说以1870年的普法战争为背景。叙述了普鲁士军队围攻巴黎期间，一个法国普通军人儒夫上校的爱国故事，塑造了一个具有浓厚爱国主义精神的法国军人的悲壮形象。三、基 础 演 练1、柏林之围整理 ， 国 家。主要作品有 、 。2、字词（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。香榭里舍（ ） 儒夫（ ）

3、kuíwú（ ）（ ） 呜咽（ ）ki（ ）干眼泪 惊è（ ） quán（ ）曲 glu（ ）（ ） gòu（ ）和 苛刻（ ） xn（ ）黑 ki（ ）旋柏林（ ）揩干（ ）饥馑（ ）呜咽（ ）瘫痪（ ） 惶恐不安（ ） 踉踉跄跄（ ）（ ）（2）补全词语。千（ ）百孔 半身不（ ） 惊恐失（ ） （ ）得无厌 （ ）恐不安 水（ ）不通 天翻地（ ） 小心（ ）（ ） 突如（ ）来（3）形近字辨析注音组词硝 ( ) 挎 ( ) 阻 ( )消 ( ) 垮 ( ) 沮 ( )销 ( ) 胯 ( ) 咀 ( )、峭 ( ) 跨 ( )（4）根据解

4、释写出词语a.主动地要求承担某项艰难的工作。 b.形容变化极大。形容闹得很凶。 c.原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 d.指大军压境，城被围困。形容形势危急。 e.不用对方明说，心里领悟其中的意思。也指深刻地领会。 f.交战国缔结和约，结束战争状态 四、；理解分析1、柏林之围由“我”来转述听医生讲的故事，有两条线索：一条是 ，另一条是 。这篇小说用的是第一人称叙述的写法，开头一段和其后各段的“我”是两个，一个是 ，一个是叙述者。 2、小说以“柏林之围”为题，有什么好处？文章写的明明是“巴黎之围”，为什么题目叫作“柏林之围”呢?小说中虽实为“巴黎之围”，但名为“柏林之

5、围”，是有深刻含义的。小说用 的故事，描写普鲁士军队围困巴黎的现实，表现巴黎被围和沦陷的悲剧色彩，反映了 。这个题目 ，从 。3、儒夫上校是被法国军队惨败的消息击倒的，这一事实包含了哪些意义?这一事实包含的意义有：第一，儒夫上校的 、他的 受到致命的打击；第二，在这次普法战争中， ；第三， 4.第2段中对巴黎街道的环境描写突出了环境的什么特点?有什么作用? 突出了环境 特点。作用：说明了 ，交代了 ，渲染了 ，为下文 。 5.结合文章及相关背景,说说是一种什么意志,一种什么突如其来的生命力使儒弗上校'能够站了起来,并穿戴的这样齐全' .对祖国的热爱，对敌人的仇恨，不屈服于敌人的

6、坚强意志，法国必胜的信念。6.选文开头老人的神色有点特别的原因是什么?试着写一段100字左右的心理活动. .“普鲁士人？哦，不！我一定是听错了，伟大的法兰西军队是不可战胜的是不可能被普鲁士人击败的。普鲁士人怎么可能会攻入巴黎？我明天一定能迎接到胜利的麦克马洪元帅的凯旋，我一定是听错了。五、关于爱国的名言虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。利于国者爱之，害于国者恶之。 晏婴常思奋不顾身，而殉国家之急。 司马迁爱国如饥渴。 班固捐躯赴国难，视死忽如归。 曹植1.下边加粗字注音有误的一项是（ ）A.瘟疫wn 饥馑jn 硝烟xio 簇拥cù B.徽章hu 气氛fn 麻痹b&#

7、236; 蒲公英púC.镂花lòu 惊愕è 揩干ki 歼灭qin D魁梧kuí 迟钝dùn 一幢zhuàng 儒夫rú2.下列词语书写有误的一项是( ) A.天翻地覆 半身不遂 拳曲 嘈杂 B.惶恐不安 无微不至 欢腾 勒索C.光彩夺目 千疮百孔 空旷 显赫 D.富丽堂皇 小心冀冀 惨厉 押送3指出下列句子的描写方法。（1）他竟有了精神对我微笑，还结结巴巴说了两遍：“打胜了！” （ ）（2）他的眉目舒展开来，脸上的表情也明亮起来了。 （ ）（3）阳台上，有一个身材高大的老人挥着手臂，踉踉跄跄，最后全身笔直地倒了下去。（ ）1

8、.C 2.D 3.这样一笔写两人，既写出了两个人的“同”，也突出了两个人的“异”；比喻的运用彰显两个人的高尚品德。4.语言描写 神态描写 动作描写3.“柏林之围” “巴黎之围” 医生.“巴黎之围”（普鲁士军队步步进逼巴黎直至攻陷巴黎） “柏林之围”（孙女和“我”不断编造法军节节胜利并将包围柏林的假捷报）1、柏林之围由“我”来转述听医生讲的故事，有两条线索：一条是 ，另一条是 。这篇小说用的是第一人称叙述的写法，开头一段和其后各段的“我”是两个，一个是 ，一个是叙述者。 2、小说以“柏林之围”为题，有什么好处？文章写的明明是“巴黎之围”，为什么题目叫作“柏林之围”呢?小说中虽实为“巴黎之围”，但名为“柏林之围”，是有深刻含义的。小说用重病垂危的一个老军人想像法军围困柏林的故事，描写普鲁士军队围困巴黎的现实，表现巴黎被围和沦陷的悲剧色彩，反映了法国人民强烈的爱国感情。这个题目发人深思，从反面揭示了小说的主题。3、儒夫上校是被法国军队惨败的消息击倒的，这一事实包含了哪些意义? 这一事实包含的意义有：第一，儒夫上校的爱国情怀、他的法国军人的荣誉感受到致命的打击；第二，在这次普法战争中，法国彻底失败了；第三，只有摧毁一个人的意志，才能够彻底摧毁他。4.第2段中对巴黎街道的环境描写突出了