学院优秀教学团队建设实施手册

1、1 1 / / 2727当前文档修改密码：83628398362839此资料来自：精品资料网（www. cnshu. cn）联系电话：02079603888佰班手机业QQ：800003985提供50万份管理资料下载3万集企业管理资料下载1300GB高清管理讲座硬盘拷贝菏泽学院优秀教学团队建设实施方法（试行）第一章总则第一条为贯彻落实教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见（教高2007120071 号）、教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见（教 高200720072 2号）、省教育厅文件（鲁教高处函 200736200736

2、 号）和菏泽学院关于进一步加强教学治理工作，全面提高教学质量的实 施意见（菏院字2007120071 号）精神，进一步发挥我校学科资源优 势，形成优秀教师队伍的团队效应，提升我校教师整体素养和教 学能力，将学科和科研优势落实在教学工作中，经院长办公会议 研究，决定启动优秀教学团队建设工作。结合我校实际，制定本 实施方法（试行）。第二章 指导思想第二条 贯彻落实党中央、 国务院关于高等教育要全面落实科 学进2 2 / / 2727展观，切实把重点放在提高质量上的战略部署，大力探究地 点本科院校人才培养的新思路、新方法，加强本科教学团队建设， 重点遴选和建设一批教学质量高、结构合理的教学团队，建立

3、有 效的团队合作机制，推动教学内容和方法的改革和研究，促进教 学研讨和教学经验交流，开发教学资源，推进教学工作的老中青 相结合，发扬传、帮、带的作用，培养可持续进展的教师队伍， 切实提高我校的教学质量和办学水平，增强我校在地点本科院校 中的核心竞争力。第三章 申报优秀教学团队的差不多条件第三条 团队及组成 优秀教学团队是指在多年教学改革与实践中形成的具有良好 的团队精神和梯队结构教师队伍的有机组合体，其中原则上至少 有 1 1 位教授。依照各学科（专业）的具体情况，团队以系、教研 室、研究所、实验室、教学基地、实训基地和工程中心等为建设 单位，以精品课程、系列课程、特色专业、教学改革项目等改革

4、 与建设工作为平台，在培养学科带头人和学术梯队、指导和激励 中青年教师提高专业素养和业务水平方面成效显着。团队规模一 般应在 5 51010 人，团队成员应为在岗教师，其中年龄 3535 岁以下青 年骨干教师须具有以上硕士学位，且人数许多于 2 2 人。第四条 带头人 优秀教学团队的带头人应为本学科（专业）的专家（教授）， 具有较高的学术造诣，品德高尚，治学严谨，具有较好的组织协 调能力和合作精神，在群体中有较强的凝聚力，长期致力于课程 建设和教学改革，坚持在本校教学第一线为本 （ 专）科学生授课。 能在教学团队中发挥领导和带头作用。带头人年龄原则上不超过 5555 周岁，具有教授职称；教学效

5、果、学生评教和专家评教均为优 秀。一名教授只能担任一个优秀教学团队的带头人。3 3 / / 2727第五条 教学工作 具有明确的教学改革思路与建设目标，教学与社会、经济进 展相结合，了解本学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业） 前沿，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视 实验 （实践）性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培 养学生发觉、分析和解决问题的兴趣和能力，学生受益面广。在 教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学 质量治理措施。教学团队的整体教学效果好，无教学事故发生。第六条 教学研究 重视学习和研究国内外教学改革与建设的趋势和经验，积极 推进教

6、学内容和方法的改革，积极组织开展教学改革与教学研究 活动，推进教学工作的传帮带，并取得显着成效。团队应承担过 省部级及以上教改项目的研究与建设等工作，获得过校级及以上 教学成果奖励，或指导学生在学科竞赛中取得过优异成绩等。第七条 教材建设 重视教材建设和教材研究，开设课程选用的教材为国家级、 省部级及面向二十一世纪统编优秀教材；或承担过省级以上规划 教材编写任务，主编的教材使用效果好，获得过优秀教材奖等相 关奖励。第四章 评选程序第八条 各系依照优秀教学团队的差不多要求， 组织本系优秀 教学团队的推举工作。第九条 各系向学校提交申请，并填写菏泽学院优秀教学团 队申报书，连同相关背景资料报教务处

7、。第十条 教务处组织有关专家进行评审， 经学校教学工作委员 会审核，报送主管校领导和校长办公会批准后，正式确定为校级 优秀教学团队。在此基础上推举申报省级、国家级优秀教学团队。4 4 / / 2727第五章 团队治理第十一条 实行团队带头人责任制 团队带头人是整个教学团队建设的支柱，是团队建设进展和 教学质量水平的保证。团队带头人对整个优秀教学团队的建设负 总责。（一） 在集体讨论的基础上， 制定出切实可行的团队建设进 展规划；（二）对团队所授课程教学全面负责，组织和协调本教学团 队完成各项任务，确保课程教学质量；（三）组织教学内容、课程体系、教学方法和手段的改革， 重点要求在建设期内能够采取

8、有效、得力的措施提高课程教学质 量；（四）负责团队所授课程的教学资源开发、教材建设、试题 库的编制等工作；（五）负责团队青年教师的培养；（六）负责团队的科学研究工作；（七）负责团队的制度建设；（八）负责团队建设经费使用。第十二条 实行目标治理制度 学校教学团队建设期为 3 3 年，建设期内每个教学团队要完成 以下几项任务：（一）依照团队的年龄结构、学历结构、职称结构，在建设 期内对团队成员进行有打算的培训和提高。促进观念更新，树立 具有时代特征的教育质量观，提高团队整体教学水平，形成优秀 教师队伍的团队效应，充分发挥示范带头作用。（二）建设期内带头人每学期至少承担 1 1 门课程的教学工作，

9、建设期满，其所授课程的教学质量应达到省级精品课程要求，团 队所授课程全部应达到校级精品课程要求，团队教学质量考核总 体达到优秀。5 5 / / 2727（三）紧密结合社会经济进展趋势，深入研究我校办学定位， 在课程结构、教学内容、教学方法等方面不断进行改革创新，促 进教学研讨和经验交流，特不要加强与其它高校学科教学的经验 交流，探究适合我校人才培养模式的启发式教学、研究式教学、 案例教学等教学方法。（四）建设期内团队应承担至少 1 1 项省级教学改革项目；撰 写出有特色的教学改革论文，或编写出高水平的专着；进一步加 强规划教材治理与建设， 鼓舞和支持教师编写反映学校办学特色、 专业与课程特色的

10、系列教材；优先选用近三年出版的国家级、省 部级及面向二十一世纪优秀统编教材。（五）积极开展科学研究，建设期内团队应承担至少 1 1 项市 厅级科研立项课题；在学校确定的 B B 类以上期刊上发表学术论文 一般平均每人每年许多于 1 1 篇。（六）健全各项治理制度，包括教学治理、科研治理、学生 治理、教师治理等，努力提高治理水平，形成积极健康的良好学 风。第十三条 实行动态治理制度（一）学校每年都要对教学团队建设目标落实情况和经费使 用情况进行检查评估， 评价团队教学水平建设状况及其提高幅度， 提出建设意见和建议等。（二）各教学团队每年都要对建设规划落实情况等进行认真 总结，并将总结材料报教务处

11、。 教学团队应在团队建设一年半后 向学校提交 中期报告，学校对未能按照既定打算进行建设的 团队将提出整改意见或取消支持；建设期满，团队需提交总结 报告，学校将对团队的各项成果进行评估。（三）凡在治理期内出现下列情况之一者，学校将撤销其优 秀教学6 6 / / 2727团队资格或责令其整顿提高：1.1. 治理期内出现教学事故或教学治理事故；2.2. 团队治理混乱，成员协作困难，教学任务落实不力；3.3. 对确定的建设目标落实不力， 阻碍教学水平的进一步提高；4.4.一年内未获教学改革立项或未发表教学改革方面的学术论 文或未取得校级以上教学成果奖励；5.5. 将建设经费挪作他用。（四） 三年建设期

12、满， 经学校评估达不到校级优秀教学团队 要求的，给予一年的延展期。延展期届满仍然不合格的，学校拨 付的资助经费从承担单位的包干经费中逐年扣除。对已建成的优秀教学团队，学校将定期检查评估，凡水平下 降达不到目标要求的，撤销优秀教学团队称号。第六章 建设措施第十四条 学校在人员编制、 师资培养、 科研立项、经费投入、 仪器设备购置等方面对优秀教学团队给予政策倾斜。优先保证优 秀教学团队建设用人的需要，使优秀教学团队保持相对稳定的人 才优势。第十五条 优先安排优秀教学团队的有关教学科研课题申报 和教学科研成果报奖。第十六条 对优秀教学团队加强经费扶持， 治理期内学校给予 每个优秀教学团队 1010

13、万元的经费资助。对获得省级、国家级优秀 教学团队的，依据上级文件要求进行经费匹配，加大支持力度。 建设经费分年度拨付。鼓舞自筹经费加强建设。第十七条 承担优秀教学团队建设任务的单位， 必须高度重视 并积极支持优秀教学团队建设工作，采取得力措施，切实解决优 秀教学团队7 7 / / 2727建设中遇到的困难。第七章 经费治理第十八条 优秀教学团队建设经费单独建账，专款专用；建 设达标后节余的经费仍归优秀教学团队支配，不得挪作他用。借 款和报销，须经优秀教学团队带头人、单位负责人签字并加盖公 章、教务处负责人签字后方可到财务处办理。第十九条 优秀教学团队建设经费要紧用于人员进修、人才 培养、教学经验交流、教研课题论证、课程建设、课件制作、图 书资料及仪器设备的购置等。用于人员培训、课程建设、课件制 作、图书资料和仪器设备购置的费用应许多于总经费的90%90%。第二十条 优秀教学团队建