四年级下册语文教案-7纳米技术就在我们身边人教部编版

1、7纳米技术就在我们身边教学段计【教学目标】知识与能力：1 .学会本课的生字新词，并能正确读写。2 .朗读课文，把文中的科学术语读正确，并提出不懂的问题。3 .发挥想象，说说纳米技术还会用到哪些地方。4 .结合课文内容查找资料理解关键句。过程与方法：正确、有情感地通读课文，把握课文的主要内容。情感态度与价值观：激发学生探索科学奥秘的兴趣，帮助爱好科技的学生树立为科技事业进步而 读书的想法。【教学重点】结合课文内容查找资料理解关键句。【教学难点】发挥想象，说说纳米技术还会用到哪些地方。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1 .学会本课的生字新词，积累文中的精彩词句。2 .理

2、解什么是“纳米”，什么是“纳米技术”。【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣。1 .纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。今天我们来学习一篇与它 有关的课文。2 . 生针对课题质疑: 我们身边的哪些事物用到了纳米技术?它对人类社会的发展有什么好处?让我们走进课文内容。设计意图 :针对课题质疑, 激发学生的探究欲望。二、通读课文, 整体感知。1. 自读课文, 读准字音 , 读通句子。2. 课文主要讲了什么内容?设计意图:通读课文, 整体感知。三、预习检测。1. 课件出示生词, 抽生读。纠正“死亡率”的读音 , 相机教学多音字。2. 抽读课文, 明确每一小节讲了什么内容。四、细读课文, 深入理解。

3、（一 ）学习第 1 自然段。齐读第 1 自然段 , 读了这一段, 你有什么问题吗?（微米、纳米是什么?）（ 二 ） 学习第 2 自然段 , 理解“纳米技术”。1. 自读第 2 自然段 , 了解什么是纳米以及纳米技术,课文用什么样的表达方法介绍的。2. 这是一篇说明文, 作者运用了什么说明方法?学生汇报 :1） ） 纳米是非常非常小的长度单位,1 纳米等于十亿分之一米。（用了列数字的说明方法）纳米是非常小的长度单位, 非常非常小。纳米是非常非常小的长度单位, 1纳米等于十亿分之一米。你觉得哪句话写得更明白形象些?为什么?文中还有哪些句子也生动地向我们介绍了纳米是很小的长度单位?2） ） 生汇报。

4、如果把直径为1 纳米的小球放到乒乓球上, 相当于把乒乓球放在地球上, 可见纳米有多么小。通过作比较, 表现纳米是很小的长度单位。3） ) 指导朗读。4） 你觉得这段话是围绕哪句话来写的?在文中画出。( 认识总起句, 这样的段落是总分结构, 读书时要格外留意这些句子。)5） 课文中还有哪些自然段也运用了这样的写法?五、课堂小结。通过这节课的学习, 你有哪些收获?第二课时【课时目标】了解纳米技术的广泛运用, 激发学生探索科学奥秘的兴趣。【教学过程】一、复习导入。1. 复习生字词。2. 简述课文内容。设计意图:复习导入, 回顾课文内容。二、学习第3、 4 自然段 , 了解纳米技术的广泛运用。1. 自

5、读第3、4 自然段 , 从文中找一找 ,作者通过哪些具体事例介绍纳米技术在生活中的用途?( 冰箱的涂层、碳纳米管天梯、隐形战斗机的纳米吸波材料、纳米检测技术、纳米机器人、纳米缓释技术)2. 细读这些例子, 说说运用纳米技术后, 将会有哪些神奇的效果。3. 生汇报交流。4. 拓展 : 发挥想象 , 生活中还有哪些地方也用到了纳米技术?结合你搜集的资料说一说。(1) 生畅谈。(2) 引生小结仿说。5. 纳米技术除了用在生活中, 它还有更大的用途, 它能让我们的身体更加健康 , 读读第 4 自然段 , 纳米技术对我们的身体有什么用途?6. 学生汇报: 可以实现疾病的预防和治疗, 可以降低癌症的死亡率; 能够让药物效力缓慢释放7. 结合资料, 补充拓展 , 纳米技术对人类健康还有哪些帮助?8. 总结：纳米技术有哪些用途？设计意图：发挥想象，生活中还有哪些地方可以用