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文档简介
1、时间告诉我-课堂教学设计姓名:学校:【教材分析】:时间告诉我是湘版美术教材四年级上册中的第2 课。属于 “造型表现 ”领域。时间对我们是再重要、再平常、使用再多不过的概念了,但时间对于儿童来说是一个非常抽象的概念,通过钟表的制作和有关时间的绘画表现,在提高学生审美能力的同时,培养学生珍惜时间,创造美好生活的思想感情。【学生分析】:通过前三年美术的学习,孩子对美术课有着浓厚的兴趣,动手能力也有了一定的水平,参与教学活动的积极性较高,想象力丰富。【 教学目标 】 :1. 知识与技能:了解有关时钟的造型,构成,发展演变,尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟。2. 过程与方法:通过教学活动,让学生了解
2、钟表,尝试运用不同 的表现形式设计和制作3. 情感、态度及价值观:体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度;培养学生对生活情感的表达能力,发展创新思维和审美能力。【 教学重点 】 :了解有关钟表的外观造型及钟面的结构组成。掌握钟表的整体造型和钟面的设计,合理利用各种材料制作新奇、有趣的钟表。【教学难点】:钟表合理的结构安排,造型设计的新颖奇特,色彩的和谐搭配【教具准备】:多媒体课件范例各种材料【学具准备】:各种材料【教学活动】:一、 激趣导入1 、播放歌曲时间像小马车师生律动。师:时间过得真快,我们又相聚在快乐的美术课堂,喜欢看动画 片么?生:喜欢师:好,让我们坐好,认真仔细地观看迪士
3、尼影片tick tocktime师:谈一谈观看之后的感受!生:生动、有趣、视频中展示了许多钟表 (你们的观察真仔细)师:钟表告诉我们了什么呢?生:时间师:对,那今天让我们一起走进时间告诉我,感受时间的魅力吧。2、出示课题:时间告诉我二、讲授新课1、启发认识钟表带领大家走进钟表店,欣赏钟表图片(古老的钟表和现代的钟表)师:通过我们逛钟表超市,聊一聊钟表的特征,这种不同的钟表给 你什么样的独特的感受呢?小结:古老的钟表以金色为主,十分富贵大气,但是形状没有多少 变化现代的钟表:在造型设计| 色彩搭配上各式各样,丰富多彩。2、想一想,钟表是由哪几部分组成?(出示图片)表盘、指针、数字、刻度3、出示课下制作的钟表,说说遇到的困难。4、播放微视频快乐小猴钟表的制作5、该怎样制作呢?学生讨论制作钟表的步骤,师生共同解决困难6、展示不同材料制作的钟表,开拓学生的思路生回答师板书:画 - 剪 - 粘贴 - 装饰三、学生作业运用不同的材料,制作造型精美的钟表,注意色彩搭配四、课堂小结展示学生作品,自评,互评。五、拓展延伸这节课,同学们通过我们的努力认识了钟表,通过大胆的想象,小组的齐心协力,创作出了许多新奇、有趣、美观的钟表作
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