小学美术《时间告诉我》优质教案.教学设计_第1页
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文档简介

1、时间告诉我-课堂教学设计姓名：学校：【教材分析】：时间告诉我是湘版美术教材四年级上册中的第2 课。属于 “造型表现 ”领域。时间对我们是再重要、再平常、使用再多不过的概念了，但时间对于儿童来说是一个非常抽象的概念，通过钟表的制作和有关时间的绘画表现，在提高学生审美能力的同时，培养学生珍惜时间，创造美好生活的思想感情。【学生分析】：通过前三年美术的学习，孩子对美术课有着浓厚的兴趣，动手能力也有了一定的水平，参与教学活动的积极性较高，想象力丰富。【 教学目标 】 ：1. 知识与技能：了解有关时钟的造型，构成，发展演变，尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟。2. 过程与方法：通过教学活动，让学生了解

2、钟表，尝试运用不同 的表现形式设计和制作3. 情感、态度及价值观：体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度；培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。【 教学重点 】 ：了解有关钟表的外观造型及钟面的结构组成。掌握钟表的整体造型和钟面的设计，合理利用各种材料制作新奇、有趣的钟表。【教学难点】：钟表合理的结构安排，造型设计的新颖奇特，色彩的和谐搭配【教具准备】：多媒体课件范例各种材料【学具准备】：各种材料【教学活动】：一、 激趣导入1 、播放歌曲时间像小马车师生律动。师：时间过得真快，我们又相聚在快乐的美术课堂，喜欢看动画 片么？生：喜欢师：好，让我们坐好，认真仔细地观看迪士

3、尼影片tick tocktime师：谈一谈观看之后的感受！生：生动、有趣、视频中展示了许多钟表 （你们的观察真仔细）师：钟表告诉我们了什么呢？生：时间师：对，那今天让我们一起走进时间告诉我，感受时间的魅力吧。2、出示课题：时间告诉我二、讲授新课1、启发认识钟表带领大家走进钟表店，欣赏钟表图片（古老的钟表和现代的钟表）师：通过我们逛钟表超市，聊一聊钟表的特征，这种不同的钟表给 你什么样的独特的感受呢？小结：古老的钟表以金色为主，十分富贵大气，但是形状没有多少 变化现代的钟表：在造型设计| 色彩搭配上各式各样，丰富多彩。2、想一想，钟表是由哪几部分组成？（出示图片）表盘、指针、数字、刻度3、出示课下制作的钟表，说说遇到的困难。4、播放微视频快乐小猴钟表的制作5、该怎样制作呢？学生讨论制作钟表的步骤，师生共同解决困难6、展示不同材料制作的钟表，开拓学生的思路生回答师板书：画 - 剪 - 粘贴 - 装饰三、学生作业运用不同的材料，制作造型精美的钟表，注意色彩搭配四、课堂小结展示学生作品，自评，互评。五、拓展延伸这节课，同学们通过我们的努力认识了钟表，通过大胆的想象，小组的齐心协力，创作出了许多新奇、有趣、美观的钟表作

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