《从分数到分式》测评练习

1、15.1.1 从分数到分式第1课时课前自主练1. 称为整式.22. 表示的商，那么（2a+b） （ m+n可以表示3为.3. 甲种水果每千克价格a元，乙种水果每千克价格b元，取甲种水果m千克，乙种水果n千克，混合后，平均每千克价格是 .课中合作练 题型1:分式、有理式概念的理解应用2 24.下列各式a , xi，5x+y，-3x2，°?中'是分式的有；是整式的有；是有理式的有.题型2:分式有无意义的条件的应用5.下列分式，当x取何值时有意义.6.(1)2x13x 2(2)3 x22x -3F列各式中，无论x取何值，分式都有意义的是（12x 1x2x 13x 12 x2x2x2

2、 17当x_时，分式2：_1无意义.题型3:分式值为零的条件的应用8当x时分式冒的值为零.题型4:分式值为士 1的条件的应用9 .当x时，分式止的值为1;x -5当x时，分式住3的值为-1 .x -5课后系统练基础能力题10.分式# ，当x时，分式有意义；当x时，分式x -4的值为零.11.有理式2，3 ,x5土，三1中是分式的有（A . B .C . D .612.分式二上中，当x=-a时，下列结论正确的是（）3x 1A .分式的值为零；B.分式无意义C .若az-1时，分式的值为零；D .若az 1时，分式的值为33J | A零13 .当x时，分式一的值为正；当x-x 5的值为负.时,分式

3、-414.下列各式中，可能取值为零的是（）m2m2 -1m 1m2 Tm21m 115使分式話无意义x的取值是（）A . 0 B . 1 C . -1 D .士 1 拓展创新题16. 已知y二上1, x取哪些值时：（1） y的值是正数；（2） y的值是2 3 x负数；（？3） y的值是零；（4）分式无意义.17. 若把x克食盐溶入b克水中，从其中取出m克食盐溶液，其中含纯盐.18. 李丽从家到学校的路程为s，无风时她以平均a米/?秒的速度骑车，便能按时到达，当风速为 b米/秒时，她若顶风按时到校，请用代数式表示她必须提前发.19. 永信瓶盖厂加工一批瓶盖，甲组与乙组合作需要 a天完成，若甲组单

4、独完成需要b天，乙组单独完成需 .20. 若分式 竺-1的值是正数、负数、0时，求x的取值范围.x+221.已知1-1=3,求5x 3xy ®的值.x yx -2xy - y22.当m=，分式（叮师一3）的值为零.m 3m+2答案1 .单项式和多项式.2, 3,2a bm nma nbm n(元)2 , 2 a -ba b1 2 严,-3x ,0;1x+y,5a2 b2a - b '-3x2,05. (1) xm-2 ,32 - 500 - 3.C 12 . C 13 . <5,任意实数7. 4 8 . -1 9 .310.m± 2, =0 1114. B 15 . D16 .当-<x<1时，y为正数，当y>1或x<-时，y为负数,33当x=1时，y值为零，当x=-时，分式无意义.？ ？317. 上巴克x +b18. （亠-）秒a b a19. 更b a20 .当x&g