《1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句》导学案3

1、1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句导学案3【学习目标】1. 了解算法语句（程序语言）与自然语言和程序框图表示的算法的区别.2理解输入语句、输出语句和赋值语句的格式和功能.3.能准确应用输入语句、输出语句和赋值语句把程序框图转化为算法语句来解决问题.【学习重点】理解输入语句、输出语句和赋值语句的格式和功能.课前预习案【知识链接】小华同学在一次期末测验中，语文、数学、英语学科的成绩分别为120, 126, 110.1画出求三科平均分的框图.2该问题能用计算机处理吗？应如何操作？【知识梳理】1.输入语句格式INPUT “提示内容”；功能可以一次为一个或多个变量，实现了算法中的功能说明“提示内容”

2、是提示用户输入什么样的.程序框图中的框转化为算法语句就是输入语句教师点拨：输入语句的使用说明： INPUT语句又称“键盘输入语句”，当计算机执行到该语句时，暂停并等候用户输入 程序运行需要的数据此时，用户只需把数据由键盘输入，然后回车，程序将继续运行. “提示内容”的作用是在程序执行时提示用户将要输入的是什么样的数据如：INPUT “语文，数学，外语成绩=”；a, b, c.“提示内容”及后面的“；”可省略，直接输入，如：INPUT a, b, c2. 输出语句格PRINT “提示内容”；式功先计算表达式的，然后输岀结果，实现了算法中的功能.显示能在计算机屏幕上，也就是输岀信息，可以是、的值和

3、信息.说1程序框图中的框转化为算法语句就是输出语句明教师点拨：输出语句使用说明： PRINT语句又称“打印语句”，将结果在屏幕上显示出来，是任何程序中必有的语句. “提示内容”提示用户输出的是什么样的信息如：PRINT “该生的总分=” ;S 具有计算功能可以输出常量、变量的值和系统信息如：PRINT 12/3PRINT APRINT 5PRINT “ I am a student!”3 赋值语句格式变量=功能先计算表达式的值，然后把结果赋值给“=”边的变量，此步完成后，“=”边变量的值就改变了说明(1) 赋值语句中的“一”叫做，它和数学中的等号不一样.(2) 本教材用BASIC语言编写的计算

4、机程序是由若干语句组成的，计算机按语句行排列的顺序依次执行程序中的语句，每个完整的程序最后一行都是END语句(又称结束语句)，表示程序到此教师点拨：赋值语句使用说明： 在代数中A = B与B = A是等效的两个等式，而在赋值语句中则是两个不同的赋值过程.如：A= B是将B的值赋给变量A，而B= A是将A的值赋给变量B. “=”右边可以是常量、变量或算式，如X= 6, A = B,当表达式为一算式时，如 C=X+ Y,是指先计算X + 丫的值，再把该值赋给 C,所以赋值语句具有计算功能. “=”左边必须是变量，而不能是表达式、常量.如：15= a, x+ y= c都是错误的. 一个语句只能给一个

5、变量赋值，不能对几个变量连续赋值，但可以辗转赋值.如：A=B= 10是不正确的，但可以写成：A= 10, B= A;赋值后，A的值是10, B的值也是10. 可给一个变量多次赋值，但只保留最后一次所赋的值.如：A= 5, B = 3, A= A+ B ； 执行后A的值为8.难点突破：1.算法语句中的运算符分析：计算机对语句“ ab”或“ xn”不认识，当计算机执行到这些语句时，就会停止， 显示程序出错在算法语句中“ab”表示一个变量而不是 a与b的积，a与b的积必须写成a*b才行.当输入程序语句时，只能从左到右依次输入.上标、下标、幕等的表示与数学中是不 相同的，如算法语句中xn在程序中必须用

6、xa n来表示.算法语句中的运算符有(1) 常用的算术运算符：a , * , / , MOD .例如，2的5次幕用2人5表示；3mn用35*m*n表示；3用5/3表示；5除以3的余数，则表示为5 MOD 3等.(2) 常用的标准函数：绝对值函数一一ABS函数，格式：ABS(x)，功能：取x的绝对值，如 x= 9，则 ABS( 9);平方根函数一一SQR函数，格式：SQR(x)，功能：取x的平方根，x>0口 _7表示为S QR(7);取整函数一一INT函数，格式：INT(x)，功能：取不大于x的最大整数，如INT(3. 141 6) =3, INT(3. 67) = 3, INT( 3.

7、141 6) = 4.2. 交换两个变量的值分析：交换两个变量 A和B的值的程序有很多，其中最常见的是：X= AA= BA= X3. 算法语句、自然语言、程序框图的异同剖析：(1)相同点：都是算法的表示形式.(2)区别：自然语言是用文字表示的算法，是最初级的算法；程序框图是用图形语言表 示的算法，是比自然语言高级，比算法语句低级的算法；算法语句又称程序设计语言，简称 为程序，是用字母符号表示的算法，是最高级的算法.计算机无法“理解”自然语言和程序 框图，但能 “理解”算法语句.课上导学案【例题讲解】【例题1】编写程序，计算函数 廿 V 3x2 -24x 30的函数值.例题 2】编写程序，计算一个学生数学、语文、英语的平均分【例题3】 已知a= 2, b = 5,编写一个程序，交换 a, b的值.【当堂检测】1. 下列程序的结果是 ()M = 3N= M+ 1M = M 1y= M + NPRINT yENDA. 6 B. 7 C. 8 D . 92. 下列程序,输入 x= 1 ,则输出的结果是 .INPUT “x=”；xy= x*x 2*xPRINT yEND3. 程序：INPUT “Maths = ”； aINPUT “Chinese = ”； bINPUT “English =”；cPRINT “The sum=”；ab cE