小学数学最新人教版三年级上册第五单元《倍的认识》单元检测卷(含答案解析)

1、小学数学最新人教版三年级上册第五单元倍的认识单元检测卷（含答案解析）一、选择题1 .如果6=,那么（）。A. 是的6倍II B是可勺6倍II O比终 6倍2 .妈妈今年25岁，宝宝今年 7岁，去年妈妈的年龄是宝宝的（）倍.A. 8B. 6C. 43 .如果是O 12倍，下列正确的关系式是（）。A. Ox 12=I B. O+ 12=C. OA =124 .已知mx 100= n,那么（）A. 100 +密 nB. n =m+ CO000 =mxnA.桃子的个数我的个数=4C.梨的个数二桃子的个数X46.三（1）班值日，擦玻璃窗的有 （）倍。5 .梨的个数是桃子的 4倍，下列关系式正确的是（）。

2、B兆子的个数=梨的个数X4梨.的个数二桃子的个数+416人，扫地的有 4人。擦玻璃窗人数是扫地人数的A. 64B. 4C. 67.有6颗黄球，28颗红球，要使红球是黄球的4倍，需要（）黄球.A.减少1颗B.增加4颗C.增加1颗D.减少4颗 8.小红有5元钱，小明有15元钱，小明的钱数是小红的（）倍。A. 2B. 4C. 3D. 59 .儿子今年5岁，妈妈的年龄是儿子的 7倍，妈妈今年（）岁。A. 12B. 30C. 35D. 4010 .学校舞蹈队有24人，书法队有8人，舞蹈队的人数是书法队的（）倍。A. 3B. 4C. 5D. 611 . 一个数是8的3倍，那么这个数是 6的（）倍。A. 3

3、B. 4C. 812 .动物园里有24只小猴，小猴的只数是小鹿的3倍，小鹿有（）只。A. 8B. 7C. 9二、填空题13.小凤今年8岁，叔叔告诉小凤：“3年前我的年龄是你那时年龄的6倍”，叔叔今年岁O14 . 28是4的 倍，20的5倍是.15 .小小今年15岁，小小的妈妈今年 43岁，年前小小妈妈的年龄是小小的5倍。16 . 的数量是 力勺3倍，请你画出的个数。 17 .小明折了 6个纸花，小丽折了 48个纸花.小丽折的纸花是小明的 倍.18 . 36是4的 倍；是6的5倍。19 . 增加个，的个数就是的2倍了.20 .小新今年4岁，妈妈今年28岁，去年妈妈的岁数是小新的 倍. 三、解答题

4、21 .看图回答问题。才跳绳白勺有1日人(1)跳绳的人数是跳/(2)踢键子的人数是跳房子人数的4倍，踢键子的有多少人？22 .同学们去参观天文馆，三年级去了196人，四年级去的人数是三年级的2倍，五年级比四年级多去了 12人，五年级去了多少人 ？23 . 的3倍，请画出O个数并列式。24 .大船有8只，小船的只数是大船的 4倍，?(先补充问题，再解答)25 .动物园养了 6只猴子，18只梅花鹿，梅花鹿的只数是猴子的几倍？26 .涂色。涂色的方格是没涂色方格的 2倍。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除、选择题1 . B解析：B【解析】【解答】 如果64,那么是的6倍。故答案为：B。【分析】此

5、题主要考查了倍的认识，两个数的积是其中一个数的倍数，据此解答。2 C解析： C【解析】【解答】（25-1） + （7-1） =4故答案为：C。【分析】 去年妈妈的年龄是宝宝的几倍 =去年妈妈的年龄 包年宝宝的年龄3 A解析： A【解析】【解答】 如果是O 12倍，下列正确的关系式是 OX 12=.故答案为：A.【分析】根据题意可知，如果 是O 12倍，可以写出算式：+ 02或者。X12=,据此解答 .4 B解析： B【解析】 【解答】mM00 = n ,说明n是m的100倍，表示正确的式子是 n+100=m故答案为：B。【分析】大数 词、数=倍数；大数 翁数=小数；大数= 小数 监数。5 C解

6、析： C【解析】【解答】 梨的个数是桃子的4倍，用关系式表示为： 梨的个数二桃子的个数X4故答案为：C。【分析】A是B的N倍表示为：A=BXN或者A+ B=N6 B解析： B【解析】【解答】16+4=4故答案为：B。【分析】根据倍的认识，擦玻璃窗人数用地人数=擦玻璃窗人数是扫地人数几倍，代入数据计算即可。7 C解析： C【解析】【解答】28+4-6=7-6=1 （颗）。故答案为：C。【分析】4 的 7 倍是28，所以黄球必须是7 颗，现在黄球是6 颗，需要增加1 颗。8 C解析： C【解析】【解答】解：小明的钱数是小红的15+5=3音。故答案为：C。【分析】小明的钱数是小红的几倍=小明有的钱数

7、司、红有的钱数。9 C解析： C 【解析】【解答】解：妈妈今年 5X7=3孩。故答案为：C。【分析】妈妈今年的年龄 =儿子今年的年龄 测妈的年龄是儿子的几倍。10 A解析： A【解析】【解答】解：舞蹈队的人数是书法队的24+8=笳。故答案为：A。【分析】舞蹈队的人数是书法队的几倍=舞蹈队的人数M法队的人数。11 B解析： B【解析】【解答】解：8X3=24 24+6=4故答案为：B。【分析】根据题意先求出这个数，再根据倍的定义求解即可。12 A解析： A【解析】【解答】24+3=8（只）。故答案为：A。【分析】小鹿的只数=小猴的只数司、猴的只数是小鹿的倍数，据此代入数据解答即可。二、填空题13

8、 【解析】【解答】（8-3） X 6=5X6=30） 30+3=33 （岁）故答案为：33【分析】根据条件3 年前我的年龄是你那时年龄的6 倍可知先求出3 年前小凤的年龄小凤今年的年龄-3=3年前小凤的年龄再用解析：【解析】【解答】（8-3） X6=5 X6=30（岁）30+3=33（岁）故答案为：33。【分析】根据条件“ 3 年前我的年龄是你那时年龄的6 倍 ”可知，先求出3 年前小凤的年龄，小凤今年的年龄-3=3年前小凤的年龄，再用 3年前小凤的年龄><6=料前叔叔的年龄，最后用 3 年前叔叔的年龄+3=叔叔今年的年龄，据此列式解答。14 7; 100【解析】【解答】28+4=

9、720X5=100答案为：7; 100【分析】求一 个数是另一个数的几倍就是用这个数以一个数=这个数是另一个数的几倍计算；求一个数的几倍是多少就是用这个数拉的几解析：7； 100【解析】【解答】28+4=7 20X5=100故答案为：7; 100。【分析】求一个数是另一个数的几倍，就是用 这个数 切一个数=这个数是另一个数的几 倍”计算；求一个数的几倍是多少，就是用这个数花的几倍=这个数的倍数”。15 8【解析】【解答】解：设x年前小小妈妈的年龄是小小的5 倍(43-x) + (15-x) =5 (43-x) + (15-x)义(15-x) =5X (15-x)解析：8【解析】【解答】解：设x

10、年前小小妈妈的年龄是小小的5倍，(43-x) + (15-x) =5(43-x) + (15-x) X (15-x) =5X (15-x)43-x=75-5x43-x+5x=75-5x+5x 4x+43=75 4x+43-43=75-43 4x=32 4x+4=32+4x=8故答案为：8。【分析】此题主要考查了倍的应用，设x年前小小妈妈的年龄是小小的5倍，用(小小妈妈今年的年龄-x) +(小小今年的年龄-x) =5,据此列方程解答。16 . 【解析】 【解答】4X3=120QOXzXzX 故 答 案 为： 【分析】数一数可知 at 4个的数量是 口勺3倍 就是求4的3倍是多少用乘 解析：【解析

11、】【解答】4X3=12 故答案为：公【分析】数一数可知，口有4个，的数量是 耶3倍，就是求4的3倍是多少，用乘法计算，据此计算再画图。17 【解析】【解答】48+6=瞰答案为：8【分析】此题主要考查了倍的认识 已知小明和小丽折花的数量要求小丽折的纸花是小明的几倍依据小丽折的纸花 数量刃、明折的纸花数量=倍数据此列式解答解析：【解析】【解答】48+6=8 故答案为：8。【分析】此题主要考查了倍的认识，已知小明和小丽折花的数量，要求小丽折的纸花是小 明的几倍，依据小丽折的纸花数量 引、明折的纸花数量=倍数，据此列式解答。18 9; 30【解析】【解答】36+4=96X5=30答案为：9; 30【分

12、析】求一个数是另一个数的多少倍用除法计算；求一个数的几倍是多少用乘法计算列式求解即可解析：9； 30【解析】【解答】36+4=9 6X5=30故答案为：9； 30。【分析】求一个数是另一个数的多少倍用除法计算；求一个数的几倍是多少用乘法计算。列式求解即可。19 【解析】【解答】14+2-5=2（个）故答案为：2【分析】增加的个数= 的个数+2X原来的个数解析：【解析】【解答】14-2-5=2 （个）故答案为：2。【分析】X增加的个数=的个数 +旗原来的个数20 【解析】【解答】28T=27（岁）4-1=3 （岁）27+务9故答案为：9【分析】根据题意分别用妈妈和小新今年的年龄-1=去年妈妈和小

13、新的年龄然后用去年妈妈的年龄 在年小新的年龄=去年妈妈的岁数是解析：【解析】【解答】28- 1=27 （岁）4-1 = 3 （岁）27 + 3=9故答案为：9。【分析】根据题意，分别用妈妈和小新今年的年龄-1=去年妈妈和小新的年龄，然后用去年妈妈的年龄包年小新的年龄=去年妈妈的岁数是小新的倍数，据此列式解答。三、解答题21. （1） 18+6=3答：跳绳的人数是跳房子人数的3 倍。（2） 6X4=24（人）答：踢毽子的有24 人。【解析】【分析】（1 ）要求跳绳的人数是跳房子人数的多少倍，就是求18 里面有几个6，用除法计算。（ 2）求一个数的倍数，用乘法计算即可。22. 196 X 2+12=404人）答：五年级去了404 人。【解析】【分析】用三年级的人数乘2 即可得到四年级的人数，用四年级的人数加上12 即可求出五年级的人数。23. 00000003X 3=9【解析】【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计