我国的珍稀动物教学设计

1、学习好资料欢迎下载第四节我国的珍稀动物茶棚中学苏英茹课题：我国的珍稀动物教学目标:知识与技能目标:(1) 能举例说出几种我国常见珍稀野生动物的名称和他们的生存状况。(2 )阐明造成珍稀野生动物濒危或灭绝的原因。(3 )说出保护珍稀野生动物的具体措施。过程与方法目标: 通过尝试分析资料得出造成珍稀野生动物濒危和灭绝的原因。情感态度与价值观目标:(1)体验与人合作、交流及取得成果的愉悦情感。(2) 关注我国的动物资源状况，增强保护珍稀、濒危动物的自觉性。(3) 形成爱护动物、热爱自然、保护环境的意识。教学重点:(1 )阐明造成珍稀野生动物濒危或灭绝的原因。(2 )说出保护珍稀野生动物的具体措施。教

2、学难点: 通过尝试分析资料得出造成珍稀野生动物濒危和灭绝的正确原因。课时:1课时 教学准备:1、教师准备 教学课件：我国珍稀的动物。2、学生准备每人搜集一两种珍稀动物的图片或资料。学生教学过程： 教师活动学生活动创设情境，引入新 课方案一：播放一段 有关珍稀动物濒 临灭亡和人们保 护它们的录像。观看录象，发表见 解：介绍见过的、 听说过的珍稀野 生动物的情况。设计意图激发学生的学习 兴趣，让学生主动 参与到课堂学习 当中来，落实学生 的主体地位备注建议：由于学生查 资料的能力较低， 课前教师需要指 导学生如何查阅 资料、去哪儿查阅 资料方案二：展出一些 教师课前搜集的 珍稀动物的画片。方案三：

3、在多媒体 教室上课，演示如 何上网查阅珍稀 动物的资料，教师提出问题:1我国有哪些珍稀 动物？2珍稀动物濒危或 灭绝的原因是什 么？3谈一谈保护野生 动物的具体措施？方案一：小组成员 之间相互传阅课 下已查阅到的有 关珍稀动物的资 料，各小组之间相 互交换资料传阅。 并讨论教师提出 的三个问题。方案二：各小组选 派一名代表，到讲 台上来展示本小 组收集到的有关 珍稀野生动物的 资料，做成“研究 意在体现在教学 过程中教师的组 织者和引导者的 作用，学生的主体 性作用。学会自 主、共同合作、共 同分享资料。学会 利用先进资源进 行学习的方法。教师参与学生的 讨论，了解他们的 认知情况，并及时 给

4、以指导。教师要 特别关注那些没 有参与的学生在 干什么，以便及时 修正和改变教学 方法吸引他们参 与到教学中来。教师深入到学生 之中，参与他们的 讨论。报告”、“小论文” 或是“专题手抄 报”等。教师评价：对能得 出正确结论的组 给以表扬，对没得 出正确结论的组 给以鼓励。得出上述三个问 题的答案后，可接 着提问：看了这些 资料后，你还有什 么想法？教师评 价。教师及时给以正 确、公正的评价。让学生畅谈野生 动物在实际生活 中的用途讲述：为了保护珍稀 的动物，国家颁布了法 律，对捕杀珍稀动物，要 进行法律制裁。为了保护 珍稀的动物，国家还建立 了自然保护区。在自然保 护区里，不准狩猎和采 伐，

5、不准破坏自然环境， 使珍稀动物能很好地生 存、繁殖。通过以上措施，小组学习，进一 讨论教师出示的 上述三个问题。各小组推选一名 代表，向全班同学 汇报本小组的讨 论结果。学生之间 可相互评价。学生自由发言。学生畅谈自己的 认识。讨论：怎样保护珍稀动物呢？意在进一步培养 学生学会分析资 料，得出正确结论 的能力，落实学生 的主体地位意在通过学生展 示自己的分析成 果，进行交流，互 相学习。学习进行 正确、公正的评 价。培养学生的创 新意识意在培养学生对 实际生活的关注， 对动物、大自然的 热爱之情讨论：假如我们这个地方飞来一只受伤的珍稀鸟, 应该怎么办？我国的珍稀动物已在一 定程度上得到了保护，

6、有 的种类数量有所增加。但 是，破坏珍稀动物的事情 还时有发生，我们必须大 力宣传保护珍稀动物的 意义，使每个人都懂得并 认真做到。导入新课1.检查学生搜集的我国珍稀动物的资料或图片，对搜集资料多的同学予以表扬。2. 讲述：我国动物种类很多，其中有些是非常珍贵稀少的动物。这节课，我们来认识一些我国珍稀的动 物。(板书课题)学习新课1. 指导学生认识我国几种珍稀的动物(1)认识大熊猫 出示大熊猫的挂图。谈话：这是什么动物？观察：大熊猫是什么样的？谈话：关于大熊猫，你知道哪些事？讲述：大熊猫又叫猫熊。它是我国特有的哺乳动物，为世界各国人民所喜爱。大熊猫体胖，长约1.5米，身体像熊，脸像猫，所以人们

7、称它熊猫。大熊猫生活在2000米4000 米高山的竹林中，以竹子和某些小动物为食。大熊猫生长在四川、陕西、甘肃的少数地方，目前只有1000只左右。熊猫是国家一类保护动物。1980年，四川卧龙自然保护区被确定为世界熊猫研究中心，专门对熊猫进行观察和研究。(2)认识朱鹮 出示朱鹮的挂图或投影片。谈话：你认识这种鸟吗？观察：朱鹮是什么样的？谈话：关于朱鹮，你知道哪些事？讲述：朱鹮是目前世界上最稀少的鸟之一。雄鸟体长80厘米，雌鸟稍小些。全身羽毛白色，飞羽粉红色。头顶、额、眼周、下嘴、脚部有朱红色，故叫朱鹮。生活在沼泽、 山区溪流旁，栖息于树上。以蟹、蛙、小鱼、田螺为食。在1981年5月以前，全世界仅

8、发现有5只这种鸟， 号称 国际保护鸟”。1981年5月，我国科学工作者在陕西省洋县又发现了7只朱鹮。后来，又孵出了 6只小朱鹮，使朱鹮的总数上升到 18只。朱鹮是我国一类保护动物，也是国际上一级濒危动物。现在我国已在 陕西建立了朱鹮群体观察站”，观察和记录朱鹮的全部生活情况。(3) 按上述方法，指导学生认识其他几种珍稀的动物一一扬子鳄、金丝猴、白头叶猴、羚牛、白鳍豚、黑颈鹤等。(这几种动物的形态详见参考资料。)为什么称它们为珍稀的动物？(有的数量极少,(4) 提问：现在你知道我国有哪些珍稀的动物？ 有的仅在我国有。)2. 指导学生认识保护珍稀动物的意义(1) 谈话：你知道这些动物为什么会这样稀

9、少吗？(2) 讲解：这些动物所以这样稀少，主要有两方面的原因：一方面是自然环境的变化，例如由于温度、 湿度等变化，大片竹林死亡，熊猫的食物没有了，就会造成熊猫大量的死亡。另一方面是人的乱捕乱杀、 胡乱砍伐。由于以上两方面原因，它们的数量正在逐渐减少，有的已经濒临灭亡。(3) 讨论：针对这种情况，我们应该怎么办？3. 指导学生认识如何保护珍稀动物(1) 讨论：怎样保护珍稀动物呢？(2) 讲述：为了保护珍稀的动物，国家颁布了法律，对捕杀珍稀动物，要进行法律制裁。为了保护珍稀的动物，国家还建立了自然保护区。在自然保护区里，不准狩猎和采伐，不准破坏自然环境，使珍稀动 物能很好地生存、繁殖。通过以上措施

10、，我国的珍稀动物已在一定程度上得到了保护，有的种类数量有所 增加。但是，破坏珍稀动物的事情还时有发生，我们必须大力宣传保护珍稀动物的意义，使每个人都懂得 并认真做到。(3)讨论：假如我们这个地方飞来一只受伤的珍稀鸟，应该怎么办？布置作业调查：1.当地有哪些珍稀的动植物？2 .当地有没有自然保护区？3 .当地重点保护的是 哪些珍稀的动植物?四、参考资料1.保护野生动物资源我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，有着丰富的野生动物资源。例如：陆栖脊椎动物1800多种，其中爬行类300多种，鸟类1100多种，兽类400多种，占世界陆栖脊椎动物种类的10%。淡水鱼已见记载的近 600种，海产鱼1500多种，

11、也占世界鱼类种数的 10%左右。此外，还有许多世界特有的珍稀动物，如动物 中的大熊猫、金丝猴、扬子鳄、白鳍豚，高鼻羚羊、白头叶猴、白鹤、黄腹角雉等近10种；长臂猿、坡鹿、20种野生动物也正处在绝灭的边缘 野生生物的灭绝也是普遍的国际问由于我们过去对合理利用野生动植物资源缺乏认识，使我国在这方面的宝贵资源遭到了严重的破坏。由于 滥捕乱杀而基本绝灭的鸟兽就有野马、 虎、白鳍豚、儒艮、扬子鳄、象等题。据近两千年来记录的统计，有110多种兽类和130多种鸟类，已经从地球上消失了。2 .我国部分珍稀动物简介(1)大熊猫：亦称猫熊。哺乳动物。体肥胖，形似熊，长约1.5米，肩高约66厘米。眼周、耳、前后肢和

12、肩部黑色，其余均为白色。生活在 2000米4000米高山的竹林中，喜食竹子，有时也吃小动物。善 于爬树，性孤独，不群栖。仅产于我国四川、陕西、甘肃的少数地方，是我国特有的珍稀动物，国家一类 保护动物。(2) 朱鹮：鸟类。雄鸟体长近80厘米，雌鸟稍小。羽毛多是白色，有的部位粉红色，颈部有若干延长而下垂的柳叶形羽毛，额、眼周、头顶、嘴基部、跗蹠及裸露的下胫为红色。生活于沼泽、山区溪流附近，栖于高大乔木上，以蟹、蛙、小鱼、田螺、甲虫等为食。我国一类保护动物。(3) 金丝猴：亦称仰鼻猴。哺乳动物。体长约 70厘米，尾长与体长相等或更长些。背部有发亮的长毛, 脸两侧、胸及后腿毛赤色。生活于 2500米3

13、000米高山密林中，群栖，以野果、嫩芽、竹笋为食。分布 于四川、甘肃和陕西南部。我国一类保护动物。(4) 白头叶猴：哺乳动物。体长约50厘米，头小，尾较体长，四肢细长。头白，有毛冠，体背的毛较腹面长而密。生活于热带、亚热带阔叶林中，群栖树上，很少下地，以野果、叶、花等为食。产于我国云 南、广西南部及越南北部。我国一类保护动物。(此外还有黑叶猴，也是一类保护动物。)(5) 羚牛：亦称扭角羚。哺乳动物。长1.7米2.2米，肩高1米1.3米，重可达350公斤。尾较短,雌雄均有短角。全身棕黄色或深棕色，眼周黑色。一般栖于3000米4000米高地，夜出觅食，吃青草、树枝、竹笋等。分布于我国四川、云南、陕西、甘肃等地。我国一类保护动物。(6) 白鳍豚：又称白暨豚。哺乳动物。体长1.5米2.5米，头圆，嘴长，约 30厘米。体背面淡蓝灰色,腹面白色，鳍白色。生活在我国长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。我国特产动物，国家一类保护动物。(7) 黑颈鹤：鸟类。大型涉禽，体长约1.4米。头、颈及飞羽均黑色，尾羽亦黑色，体羽灰白色，外观黑白分明，易于识别。主要栖息在生长较高水草的沼泽地，以鱼、蛙、螺、虾等为食