宜宾小数市骨干培训(成长袋、考核表)

1、宜宾市小学数学骨干教师培养人选研修(2014 2016)1X袋（区）县：学校：姓名：学历:说明：- 2 -年度、本档案袋分为小学数学骨干教师培养人选的基本情况、考核记录、三年研修综合考核意见等。整个反映参研教师三年研修 的成长变化情况。二、参研教师要逐一填写相关栏目。三、本档案袋在培训过程中由教师个人保管，参加培训时带上。三年培训结束交回，并以此作为参研教师考核颁证的依据。成长档案袋目录：一、 小学数学骨干教师培养人选基本情况(1)、小学数学骨干教师培养人选年度考核记录(3)2014年度考核记录(3)2015 年度考核记录(5)2016 年度考核记录(7)三、小学数学骨干教师培养人选三年研修综

2、合考核意见(9)、小学数学骨教师培养人选基本情况研培学科工作单位姓名性别年龄政治面貌注：贴电子照片技术或行政职务职称通讯地址邮编联系电话国内学校名称专业起讫年月学校国外-20 -主要教学成果与论文、论著发表情况参研前教育教学科研状参研教师期望研修的内容与形式研修三年预期目标、小学数学骨干教师培养人选年度考核记录2014年度考核记录本次培训成绩考核评定内容评分标准自我评分导师评分培训目标明确，态度认真1086 42准时参加活动，不迟到早退1086 42每次活动前能够按照指导教师要求认真做好准备工作1086 42认真钻研教材，理解新课程标准并能努力实践1086 42团结互助，具有合作精神1086

3、42积极发表个人见解，勇于指出他人不足1086 42积极和指导教师沟通，及时反馈教学效果1086 42活动记载及时、详细1086 42活动后认真思考、总结1086 42自我评价具体、客观1086 42专业成绩考核100综合成绩教育教学实践活动取得的成绩和存在的问题教育科研进展情况概述学校考查意见校长签字年.班级意见签字培训单位意见签字年-2015年度考核记录本次培训成绩考核评定内容评分标准自我评分导师评分培训目标明确，态度认真1086 42准时参加活动，不迟到早退1086 42每次活动前能够按照指导教师要求认真做好准备工作1086 42认真钻研教材，理解新课程标准并能努力实践1086 42团结

4、互助，具有合作精神1086 42积极发表个人见解，勇于指出他人不足1086 42积极和指导教师沟通，及时反馈教学效果1086 42活动记载及时、详细1086 42活动后认真思考、总结1086 42自我评价具体、客观1086 42专业成绩考核100综合成绩教育教学实践活动取得的成绩和存在的问题教育科研进展情况概述学校考查意见校长签字年.班级意见签字培训单位意见签字2016年度（上学期）考核记录本次培训成绩考核评定内容评分标准自我评分导师评分培训目标明确，态度认真108642准时参加活动，不迟到早退108642每次活动前能够按照指导教师要求认真做好准备工作108642认真钻研教材，理解新课程标准并

5、能努力实践108642团结互助，具有合作精神108642积极发表个人见解，勇于指出他人不足108642积极和指导教师沟通，及时反馈教学效果108642活动记载及时、详细108642活动后认真思考、总结108642自我评价具体、客观108642专业成绩考核100综合成绩教育教学实践活动取得的成绩和存在的问题教育科研进展情况概述学校考查意见校长签字年.班级意见签字培训单位意见签字年-、小学数学骨教师培养人选三年研修综合考核意见（个人总结）学校意见校长签字班级意见签字年.培训单位意见签字年-帀中小教师培养人选研修考核表一级 指标二级 指标三级指标考核方法分 值自 评得 分学习集中 研修课堂笔记查笔记

6、本5讨论交流指导教师提供情况 查看讨论记录2岗上 研修辐射性培训与交流指导教师考核查看培训材料3专题讲座指导教师考核 查看讲座稿和课件3网上 研修进入“网络学习交流系统”学习班主任提供学习情况3进入推荐网站学习班主任查看学习摘要3建立个人博客网站（或开通QQ空间）班主任查看网络日志 每年不少于十篇3作业理论每学段研读一本教育专著（或学科 专著）撰写读书心得不少于2000字10专业制定“个人专业发展计划”具有实效性前瞻性并对照实施5上好示范课、研讨课校级每节0.5分县级每节1分市级每节2分10薄弱学校献课每学期一次指导教师现场考核查看教案、课后交流记录10用电脑编拟一份高质量的学科试卷交纸制试卷和电子文本2科研每位参训教师有科研课题（或主研）查看材料8撰写科研论文、研究反思、案例培训期间各写一篇由指导教师评价10论文在市级以上获奖或公开发表培训期间至少一篇8出勤全勤学习期间，上课不迟到，不早退，不 缺席由班主任提供考勤记录： 迟到一次扣0.5分，缺席一 节扣1分。10学习 态度学习态度端正、认真，积极参与班