《生殖器官的生长》教学设计

1、生殖器官的生长教学设计课题第三单元 第六章第3节生殖器官的生长课型新授课年级七年级教材版本北师大版教学内容分析本课生殖器官的生长是北师大版初中生物教材七年级（上册） 第三单元第六章第三节的教学内容，本节课通过对花结构的认识，传粉 和受精过程的认识，理解“开花和结实标志着植物进入一生的成熟阶段” 的生物学知识。学情分析七年级上学期的学生生物学知识还比较薄弱，但是他们的思维活跃且好 动，有强烈的求知欲。他们通过日常生活经验的积累对植物有了比较多的认 识，但是，“不知其所以然”。因此，在本节课的教学中，我运用了多种直 观形彖的方法，引发学生的学习兴趣：创设了各种条件，让学生动脑和动手相结合，发挥学生

2、的主体地位，用小组合作学习等形式激励学生学习。教学目标1.知识与能力（1）说出植物的生殖器官包括哪些。（2）描述花的基本结构及各部分的功能，解释两性花、单性花和 无性花0（3）描述传粉后产生受精卵的过程，说明受精作用之后种子和果 实各部分的来源。2过程与方法（1）观看视频了解花的结构。（2）小组合作动手解剖，培养学生的动手操作能力，和小组合作 的意识。（3）归纳总结，培养严谨的科学态度。3悄感态度与价值观通a事生观察和解剖培养学生自主学习的习惯和能力，同时提高 学生分析问题的能力，语言表达的能力。教学重解决措施点.难点r视频引入2、小组合作探究3、动手活动4、提升练列1. 重点豹S花的基本结构

3、、子房 的结构、种子和果实的形成。2. 难点理解传粉、受精作用与随 后子房和胚珠相应结构的变化。教学方法讲授法，小组合作模式学习法，讨论法等。教学准备多媒体课件、百合花、解剖盘、银子、解剖刀。设计思路教学过程一、激趣导入教师活动学生活动设计意图1、播放视频。2、师：“同学们，这些 花漂亮吗？绿色开花植物通过种子的 萌发，生长发育，长到一宦 的时候就会开花结果，开花 和结实就标志着植物体成熟 了，那么开花和结果之间究 竞有什么关系呢？今天我们 一起来学Al生殖器官的生 长一节。”3、出示本节课的学习目 标。1、同学们认真观看视频，激发 学习兴趣，抓住同学们的好奇 心。2、学生打开课本，翻到PM2

4、页， 第木章绿色开花植物的生活 史第三节生殖器官的生长 一节O3、学生齐读学习目标，淸楚自 己本节课要干什么？需要学到 什么程度。优美的视频和美妙的音乐 能够将同学们迅速拉进到 课堂中来，快速的激起他们 的兴趣，让他们能够积极的 参与到整节课的活动中来。通过齐读学习目标让学生 了解我们本节课主要要做 什么，有目标的去学习效果 会更好。二、探究新知（一）花的基本结构师：“刚才我们通过视 频观看了百合花等的开 花过程，其实生活中同学 们也见过很多很多花，那 么这些花它们的结构究 竟是怎样的呢？让我们 通过下面这个视频来了 解一下桃花的结构”播放视频，了解花的 结构。（板书：一、花的 结构）（这是桃

5、花的结构，山于 这个季节桃花还没有开 放,所以今天老师为大家 准备了疔合来代替桃花, 下面就让我们动手来学 习花的结构吧，音乐响起 计时开始）出示课件，明确要求, 学生动手，解剖花。师，好啦，音乐结束，我 现在要来检査大家的学 习成果了 O谁上台来讲一讲老师手 中这朵花各部分的名 称？2、师板书：1、学生认真观看视频，了 解花的结构。2、结合教材内容，先观察 手中的花，小组内说一说各 部分的结构。3、解剖花，小组合作，将 解剖的花按照一定的顺序 摆放并粘贴好。4、通过观看视频，解剖花 后学生归纳总结出花各部 分的名称，并将粘贴好的标 本标注上名称。5、选择儿张效果好的张贴 到黑板上面。6、老师

6、提问，一名同学上 台讲解花各部分的名称。（花托、花萼、花泄、雄蕊、 雌蕊）7、另一名同学上台讲解雄 蕊和雌蕊的结构。（师板书）通过观看图片，激发学 生的学习兴趣，使更多 的学生能积极参与到本 节课的活动中来。通过观看视频，了解了 花的结构，在进行解剖, 这样有理论基础，也有 动手操作，动手和动脑 能力都得到了训练。通过归纳总结，训练了 学生的科学严谨的思 维，培养了学生的语言 表达能力。理解雄蕊和 雌蕊是花的主要结构。«花药1花纥rIE头花柱r丿力花能8、通过PPT 了解花的分类, 知道花有两性花、单性花和 无性花之分。我们书上的桃 花和刚才解剖的百合花都 是两性花。师：当然了，不是

7、所有的 花同一朵花上面都有雄 蕊和雌蕊的。了解花的分类：两性花 （一朵花上面既有雄蕊 也有雌蕊）、单性花（一 朵花上面只有雄蕊，或者 只有雌蕊）、无性花。（二）传粉和受精教师：我们刚才学习掌握了 花的结构，植物要结出果实, 光开花就行了吗？（板书：二、传粉和受精）请同学们阅读教材P114页 内容，了解传粉和受精的概 念。1、播放视频，传粉：风媒传 粉、虫媒传粉。（视频）农 业生产中，还有人工授粉。2、请同学们小组合作学习受 精作用的过程，讨论并推荐 小组发言人来归纳总结“受 精作用"过程。1、生：不行，还需耍传粉才能 结出果实。2、学生阅读课本118页，小组 讨论找到“传粉”的概念。

8、（传粉：风媒传粉、虫媒传粉。（视频）农业生产中，还有人工 授粉。）3、小组讨论，学生口学受精的 过程。抽部分小组学生讲受精过程,通过对比，了解传粉的方 式，让学生了解生物和环 境和谐共生的关系。观看完视频后，学生结合 教材口己理清受精的过 程，理解植物的双受精原 理。小组讨论，培养学生合作 学习的能力。通过讨论学 生学会自己获得知识的过 程Q 展示图片，教师抽同学 來讲解受精的过程： 教师总结r<«:（虫酥、KS花粉粒萌发9长出花粉管T花 粉管进入子房到胚珠T花粉管 放出两个精子T完成双受精过 程共5个步骤。（三）果实和种子的形成教师：植物完成受精以后, 花的部分就发生了哪些变

9、 化？果实乂是怎么结出來 的？请大家认真阅读教材, 到书本中去找到答案吧！1、花瓣、柱头、花柱、雄 蕊纷纷凋落，完成了“历史使命"。1、学生阅读教材P115页内 容。2、花各部分结构的去向： 花瓣、柱头、花柱、雄發纷 纷凋落。 子房却发生了很大的变化。 学生归纳。学生活动:通过追问花各部 分的变化，学生通过阅读 教材，理清花各部分结构 的去向。通过口学归纳总结出花各 部分进一步发育成了什2、布置学生阅读教材，通 过口学了解花各部分的去 向。1. 抽学生归纳总结种子各 部分是由花的哪些结构发 育而来的。2、师板书：子房壁-果皮、受精卵 受精极核 珠被，种子凍实么，从而帮助学生构建知 识网络。三、达标检测师：出示检测题。生：完成检测题。当堂检验知识的掌握情 况，让学生学会学以致用。学生回答老师的提问，力争 将本节课的知识形成知识 网，加强理解记忆。出示本节课的总结图：看 一看，想一想，我们这节 课学习了哪些知识？ 学生回答开花、传粉、受精及果实 和种子的形成通过点拨，让学生对本节 课的知识形成网络，达到 灵活运用的目的。了解生殖器官的生长为后 续学习奠定基础。五、总结提升师：这节课你有什么