八年级生物下学期第二次月考试题新人教版_第1页
八年级生物下学期第二次月考试题新人教版_第2页
八年级生物下学期第二次月考试题新人教版_第3页
八年级生物下学期第二次月考试题新人教版_第4页
八年级生物下学期第二次月考试题新人教版_第5页
免费预览已结束,剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、八年级生物下学期第二次月考试题新人教版范围:第七单元第三章第八单元第一章题号-总分得分一、选择题:(每小题1分,共30分,每题只有一个选项符合题意)题号1234L 06789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案1、生命的摇篮是A、原始海洋 B、原始大气C、原始陆地 D、原始森林2、与现在的大气和海洋相比较,原始大气和原始海洋能形成生命的主要原因是A、有足够的氧气,有丰富的有机物 B、没有氧气,有甲烷、氢气等,无丰富的有机物C、有足够的氧气,无丰富的有机物D、没有氧气,有甲烷、氢气等,有丰富的有机物3、科学家推测,原始大气中的物质形成了

2、许多简单的有机物,在这个过程中,能量来源于A、太阳光 B、高温C、紫外线 D、高温、紫外线以及闪电4、研究生命起源可以通过科学推测进行,科学推测不能依靠A、确凿的证据B、严密的逻辑 C、凭空的想象D、丰富的想象和联想5、1953年美国学者米勒的实验证实了A、无机物可以生成有机物B、简单的有机物可以生成复杂的有机物C、有机物可以演变为原始生命D、生物是进化的6、研究生物进化的方法很多,其中最重要的也是最基础的方法是A、比较法B、观察法C、实验法 D、举例法7、下列是始祖鸟所具有的特点,其中表现与鸟相似的特点有被覆羽毛嘴里有牙齿前肢末端有指,指的末端有爪具有角质的喙A、B、®®

3、C、©®D、®8、现有红、绿、蓝、黄等颜色的小纸片100张,放在一块黄布上,经过“捕食者”几代捕食后,剩 下的小纸片的颜色大部分是A、红色B、绿色C、蓝色D、黄色9、用达尔文的进化观点分析,动物保护色的形成是A、环境进化的结果B、自然选择的结果C、生存斗争的结果D、人工选择的结果10、研究地球上生物进化的主要证据是A、现代生存的动物B、地层中挖掘的生物化石C、生物的个体发育D现代生存的植物11、下列植物类群中,受精作用已完全脱离水的限制的是A、藻类植物B、蕨类植物C、苔解植物 D、被子植物12、在生物进化过程中,最早登陆的植物类群和动物类群是A、原始的种子植物、原

4、始的爬行类B、原始的种子植物、原始的两栖类C、原始的苔辟植物和蕨类植物、原始的爬行类D、原始的苔辟植物和蕨类植物、原始的节肢动物13、始祖鸟化石属于A、遗迹化石 B、遗体化石C、遗物化石D、现代生物14、下列是自然选择学说对生物进化的解释,其中对生物进化的结果解释的是A、生物进化的内因是生物能产生各种变异B、生物进化的外因是生物生存的各种环境条件C、环境条件对生物的各种变异进行选择,结果适者生存,不适者被淘汰D、长期的生物进化使生物出现了适应性和多样性15、自然界中的生物能够不断进化和发展是由于A、自然选择和人工选择的结果B、自然选择的结果C、人工选择的结果D、环境改变的结果16、18世纪的英

5、国区彻斯特地区,山清水秀,绿树成荫,这里的桦尺蝮大多数是浅色的,少数是深 色的。工业污染把树皮熏成了黑褐色以后,深色的桦尺蟆成了常见类型,浅色的却成了少数。 造成这种变化的原因是A、浅色桦尺螃迁出,深色桦尺蟆迁入B、工业黑烟将桦尺蛾熏成了深色C、外界环境对桦尺蜿的体色做出了选择D、桦尺蛭为适应变化了的环境17、自然选择的实现要通过A、遗传和变异B、生存斗争C、过度繁殖 D、适者生存18、模拟保护色的形成过程实验说明了A、有漂亮肤色的动物容易生存B、具有保护色的食物能够较稳定地生存下来C、具有黯淡颜色的生物很容易生存D、鲜艳的颜色有利于生物的生存19、通过自然选择保留下来的变异是A、有利变异B、

6、不利变异C、能遗传的变异 D、所有的变异20、生物不断进化的外在动力是A、自然选择的结果B、人工选择的结果 C、生物变异的结果D、环境的不断变化21、某地区发现一种新的疾病。开始的时候患病的人数不多,但却有不断增多的趋势,这些患者都 有直接或间接相互接触的病史。对此,下列看法不正确的是A、可能是一种遗传病B、这种病可能是由病原体引起的C、这种疾病具有传染性和流行性D、应设法立即将患者隔离22、近年,东南亚各国流行的禽流感,其病原体是A、细菌B、真菌C、病毒D、寄生虫23、艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIY)感染引起的一种全球性传染病。主要通过血 液、性接触和母婴途径传播。目前,艾滋病还没有有效

7、的治疗方法和免疫疫苗。以下关 于艾滋病的说法不正确的是A、HIY病毒的营养方式是自养B、HIY病毒是艾滋病的病原体C、正常的日常接触和工作接触不会感染和传播艾滋病D、不能歧视、孤立艾滋病患者,要给他们以力所能及的帮助24、下列传染病中属于呼吸道传染病的是A、狂犬病B、肝炎C、流行性感冒 D、蛔虫病25、非典疫苗在中国首次进入临床研究阶段,如果研究成功,注射非典疫苗可使人体获得对非典的 抵抗力。这种预防传染病的措施是A、控制传染源 B、保护易感人群26、下列有关抗体的叙述中,错误的是A、一种抗体能消灭多种抗原C、抗体是由淋巴细胞产生的C、切断传播途径 D、隔离病原体B、抗体是病原体侵入人体后产生

8、的D、抗体是一种特殊的蛋白质27、勤洗手勤换衣,不随地吐痰等卫生习惯,可以有效的预防传染病。这些行为属于()A、控制传染源B、切断传播途径C、保护易感人群 D、杀死病原体28、预防接种能够预防疾病的原理是A、预防接种能消灭体内的细菌B、预防接种能增强人的抵抗力C、预防接种能提高人的兴奋性,加强新陈代谢,增强抗病能力D、预防接种能使鹅在不发病的情况下获得免疫力29、移植到人体内的器官不易成活,移植的器官相当于A、抗原B、抗体C、病原体D、疫苗30、在特异性免疫中发挥作用的是A、溶菌酶B、淋巴细胞C、吞噬细胞D、皮肤和黏膜二、非选择题:(3143题,每空1分,计56分:44题每空2分,计14分,共

9、70分) 31、原始大气的成分有、和 二氧化碳、硫化氢等。这些物质是通过 喷出来的气体,它与现在大气成分相比明显不同是原始大气不含 032、雷鸟在冬天来临之时会换上白色的羽毛,与周闱的皑皑白雪浑然一体。这种体色与周闱环境相 似的现象,我们称之为,这是生物对环境的一种 现象。如果某一年降雪推迟,白色雷鸟反而易被天敌发现而被捕食。这说明。33、化石是生物的、或,由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干 万年的复杂变化形成的。观察不同的地层发现:在越古老的地层里,成为化石的生物越、 越, 的生物种类也越多。34、植物进化的大致历程是:藻类植物一-一裸子植物一。35、地质学研究表明,地球大约是在 亿年前形

10、成的。36、引起传染病的细菌、等生物,称为病原体。37、甲型H1N1流感病毒是一种急性呼吸道传染病。甲型H1N1流感的传播途径主要是以感染者的 和 为媒介,在人群密集的环境中更容易发生感染,而越来越多证据显示,微量病毒可留存在桌面、电话机或其它平面上,再透过手指与眼、鼻、口的接触来传播。因此尽量不要身体接触,包 括握手、亲吻、共餐等。在甲型H1N1流感传染病中,甲型H1N1流感病毒是导致人类猪流感的, 患有甲型H1N1流感的人或猪属于,战斗在对抗甲型H1N1流感病毒的工作人员属 于。38、免疫是人体的一种生理功能,认同依靠这种功能识别“”和“”成分。从而 破坏和排斥进入体内的,或人体本身所产生

11、的 和 等,以维持人体的健康。39、人体的第三道防线是由 (胸腺、)和 (淋巴细胞)组成,淋 巴细胞能产生抗体,消灭 o 40、右图示生物进化的大致过程。请据图回答:(1 )、鸟类和()、()都是由原始的 ()直接进化来的。(2)、 裸 子 植 物 和()植物的共同祖先 是原始的蕨类植物。(3)、从上图生物经历的进化环打看,生物进化的 总趋势是::生物迸北大致过程40、请据图回答:B:,而且各 种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结 构和»(1)、从图中A可以看出,古代长颈鹿的前肢和颈,有的长,有的短,出现以上个体差异的原因是 长颈鹿的祖先产生了,而且颈的长短是可以 的。(2)

12、、古代的长颈鹿有长颈的,有短颈的。在环境条件发生变化时,如缺乏青草的时候,长颈的更 容易吃到高处的树叶,就容易 下去,并且繁殖后代:颈短的,吃不到高处的树叶,体质虚弱,活下来的可能性就,留下来的后代就少。(3)、经过若干代后,颈的长颈鹿被逐渐淘汰。(4)、达尔文提出的自然选择学说的主要内容就是:自然界中的生物,经过激烈的、生存下来,被淘汰。我们现在对生物进化问题比较普遍接受的观点是生 物通过 和自然选择,不断进化。41、右图为人体的某一免疫过程,请据图回答问题:(1)、图中的细胞A为()A、淋巴细胞B、吞噬细胞C、红细胞D、血小板(2)、该过程属于人体免疫的()A、第一道防线B、第二道防线C、

13、第三道防线D、第二和第三道防线(3)、这道防线的作用特点是 就有的,不是针对某一特定的 而起防御作用,因此叫做-42、为研究免疫的产生,同学们做了以下实验。步骤一:取10只小白鼠,平均分为甲、乙两组。步骤二:取加热杀死的肺炎球菌注入甲组的小白鼠体内,乙组的小白鼠不注射。两周后,取活的肺 炎球菌注入甲、乙两组小白鼠的体内。步骤三:观察实验结果,甲组的小白鼠不患病,乙组的小白鼠全部感染肺炎并死亡。43、根据实验回答下列问题:(1)、在这个实验中,是实验组,是对照组。(2)、在步骤一中,10只小白鼠的健康状况是否要一样? 。为什么? O(3)、甲组实验中小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力,这种免疫类型为

14、-(4)、将流感病毒注入甲组的小白鼠体内,小白鼠会不会得病?o为什么?2010年八年级生物下册第二次月考生物试题范围:第七单元第二章第三章(参考答案)(人教版)题号总分得分一、选择题:(每小题1分,共30分,每题只有一个选项符合题意)题号1234L 6789101112131415答案ADDCAACDBBDDBDB题号161718192021222324252627282930答案CBBADACACBACDAB二、非选择题:(3142题,每空1分,计56分:43题每空2分,计14分,共70分)31、水蒸气氢气氨甲烷火山爆发氧32、保护色适应适应具有相对性33、遗体遗 物生活痕迹简单低等水生 34、苔辞植物蕨类植物被子植物35、46 36、病毒寄 生虫37、咳嗽喷嚏病原体传染源易感人群38、自己非己抗原物质损伤细胞肿 瘤细胞39、免疫器官淋巴结脾脏免疫细胞抗原40、(1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论