大班科学《动物怎样过冬》活动设计

1、大班科学动物怎样过冬活动设计设计意图：小动物是孩子们乐于观察的对象， 各种小动物的不同外形特征，生活 习性常常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣， 但在外面活动的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢？过冬去 了。怎么过冬呀？孩子们的问题一个接一个，通过动物过冬这节 科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的变化， 还让孩子们 产生好奇。并能促使孩子们积极、主动地了解动物过冬的不同方式， 满足孩子们探究小动物的的欲望。 本次活动运用启发提问法、引导发 现法、观察法等，克服教师说教的传统形式，提出开放性的问题，通 过观察、探究，以游戏的形式，让孩子们做到玩中学，学中玩，快乐

2、的获得知识，习得经验。活动目标：1、了解动物不同于人类的过冬方式，知道动物过冬主要有四种形式： 贮存食物；冬眠；迁徙；换毛。2、理解词汇：迁徙、冬眠等。3、了解动物的生活习性与季节的关系。4、通过游戏模仿动物的不同过冬方式。活动准备：1、活动前，和家长一起收集动物过冬的图片、图书等活动材料。2、让孩子们观看有关动物过冬的视频。3、活动室里设置供孩子们躲藏或蜷缩的空间，并布置“动物过冬方 式”的背景图。4、安排一名孩子扮演情境中的角色。5、小动物头饰若干。6、小动物图片。7、幼儿活动材料第三册第27-28页。活动过程：一、以谈话的形式，引起兴趣。小朋友，现在是什么季节？（冬季）冬季的天气怎么样？

3、（很冷）看 一看，你们是怎样度过这寒冷的冬天？（戴上帽子、围上围巾、戴上 手套、穿上棉衣、棉鞋、生上炉子、安上暖气、常在室内活动、加强 锻炼等)。小朋友，你们想一想，小动物不会穿衣服，那你们知道不知道小动物是怎么过冬的吗？(讨论)二、冬天来了1、教师根据图片，有表情的讲述小动物过冬的故事，在讲述的过程 中，教师的表演要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感。2、根据孩子们的回答，引导观看有关的视频和图片。激发说出 故事里的小动物们是怎样过冬的。鼓励大胆运用已有经验进行讲述， 和同伴分享交流的快乐，在交流中获得新知识。3、提出问题讨论：(1)、大雁和小燕子用什么方式来过冬？飞到南方去过冬，那里的天气

4、很暖和，又有很多喜欢吃的食物。(随时丰富词汇：迁徙)(2)、哪些小动物在冬天需要换上厚厚的毛或羽毛来过冬呢？小羊、小狗、小猫、狐狸、狼；鸡、鸭、鹅等(3)、哪些小动物是靠冬眠来过冬的？如：青蛀、蛇钻进地洞里，狗 熊躲进树洞里等。(随时丰富词汇：冬眠)(4)、还有哪些动物和小松鼠一样储存粮食来过冬呢？如：蜜蜂、蚂 蚁等。鼓励孩子们根据已有的经验大胆的想象、思考，扩展发散性的思维，在交流中总结出小动物们不同的过冬方式，进一步激发探究的兴趣，而且生动形象地感知小动物是如何过冬的。4、引导总结小动物过冬的几种不同方式，小动物过冬主要有四种形式：贮存食物；冬眠；迁徙；换毛。5、我们到森林里去，问问小动物

5、们有没有做好过冬的准备，好吗？小动物们肯定会很高兴的告诉我们，它们是怎样过冬的。三、访问小动物1、利用布置的“小动物过冬方式”的背景图。共 2页，当前第1页122?C，？o 蛛 6' -e ?e ?£ ?Yo ?D? ? e ?2? doe? u ?飞 o 四 3? ?£3?(? e 4 ?)豚 6 ?Y？e?T ?士？均？ &?< ?X?-?短？±o 株 o ?' e 均？ ?o e ?e?这？而？' &?切士？ ？6 g?夕？£?dab- e?？eM士 小 e ?茏4? C a ?)eOCX o ?O ?

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