第一课时统一长度单位MicrosoftWord文档(2)

1、统一长度单位教学内容：课本P2的例1 学习目标： 1 、经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性。2、知道长度单位的作用。教学重点、难点：用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。教学过程：、揭题示标：孩子们，生活中我们经常要测量一些物体， 你们都知道要用到哪些测量工具来测量呢？举例子）今天我们就来学习有关测量东西的知识。这节课的 学习目标是： 1、经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性。2、知道长度单位的作用。、引导自学1 、 学习例 1引导学生结合图画明白：用伸开的双臂、用搾、用脚片、用步等都可以作为单位长度来测量物体三 、 交流释疑1 、组织学生

2、用不同的物品作标准量同一长度。2、四人小组交流量课桌的长，并思考：为什么都是量课桌的长，而量出的结果却不一样呢？3、全班交流汇报得出：因为一搾的长短不同，所以测量的结果也不同。所以就要统一长度单位。四、巩固拓展1、让学生选用不同的物品（如橡皮、铅笔、或用手等）去量桌子、铅笔盒等物体的长度。2、引导小学生体会到：因为选用不同的标准去量，得出它们的长度不同，所以测量的结果可能不同。进一步 体会统一长度单位的必要性。五、课堂总结今天的数学课，你印象最深的是什么？你想说什么?六、当堂检测练习册第一页。教学反思:认识厘米 用厘米量主备人 ：孙文静 复备人：审核人：徐彦君教学内容：课本P3,例2,练习一

3、1、2、3。教学目标： 1 、能用尺子进行正确地测量物体。 （限整厘米） 2、了解认识长度单位厘米,初步建立 1 厘米的长度观念。教学重点、难点：初步建立 1 厘米的长度观念。教学准备：尺子、图钉、纸条等 教学过程：、揭题示标上一节课我们都知道要统一长度单位,但在日常生活中用它来量物体的长度是很不介绍认识尺方便的,为了准确、方便地表示物体的长度,人们发明了带有刻度的尺子。子）为了便于交流,尺子上的刻度作了统一规定。要知道物体的长度,可以用尺来量。出示目标： 1 、能用尺子进行正确地测量物体。2、认识长度单位厘米,知道 1 厘米的长度。引导自学1 厘米的一）、认识厘米1 、投影出示厘米尺,师生一

4、起观察厘米尺子：在尺子上用不同的颜色标出 长度,说明前面正方体的一边正好是 1 厘米。2、让学生量图钉的长度。初步建立 1 厘米的长度观念。师：“请小朋友拿出自己的尺子,量一量图钉大约有多少长。 ”学生活动,教师巡视指导。交流得出一个图钉的长度大约是 1 厘米长。1、教师明确量的正确方法：图钉的一端对准尺子的 0 刻度,在看另一端对着几。2、请小朋友量一量自己的手指,看哪个手指的宽大约是1 厘米？三、交流释疑1、巩固 1 厘米的表象。2、请小朋友用手势比划 1 厘米的长度。3、闭上眼睛想 1 厘米的长度等。4、想想在自己的周围， 生活中有哪些事物也是大约 1厘米长的？让学生去找大约 1 厘米长

5、的物体。帮助学生形成 1 厘米的鲜明表象。二）、用厘米量1、我们已经知道了量的方法，也对 1 厘米有了初步的表象，下面我们就来量一量物体的长度。请小朋友用手中的尺子量一量老师为你们准备的纸条。注意测量的方法要正确。2. 学生测量纸条。教师巡视，加强个别指导。3. 交流反馈。教师再次强调测量的正确方法。四、巩固拓展1、请学生随意拿出自己的一枝铅笔，量一量你的铅笔有多长。量好后同桌交流检查。2、4人小组合作，每人分别量出 3厘米、5 厘米、 7厘米、 10厘米, 给大家看。教 师个别指导。3、学生自己选择身边的物品量一量，如一枝新铅笔的长，数学本子的长，橡皮的长 等。五、当堂检测练习一的 1-4

6、题 教学反思：认识米 用米量主备人：薛飞瑛复备人：审核人 :：徐彦军教学内容： 教课书 4 页的例 4 和例 5.学习目标： 1、认识长度单位米，知道 1 米=100 厘米。2、能合作测量出整米长度的物体。教学重点掌握 1 米的实际长度。教学难点用米尺量较长物体的长度。教学过程、揭题示标师：前面我们学习了用厘米测量较短物体的长度，如果要量轿车较长物体的长度，用 厘米就不方便了，那么用什么工具测量合适呢？今天我们就来学习用米测量较长物体的长 度。本节课的学习目标是：1、认识长度单位米，知道 1 米=100 厘米。2、能合作测量出整米长度的物体。引导自学 问题 1：观察米尺，它的每两个刻度之间是多长？ 问题 2：观察自己的 1 米卷尺，看看和教师米尺的刻度是不是一样的？ 问题 3：这条是 1 米长的绳子，请你用以厘米为单位的刻度尺量一量，看看它有多少厘米 三交流释疑1、那么 1 米到底有多长呢？1)用直尺在黑板上画 1 米长的线段。2)用直尺比一比从地面到讲台的什么地方的高度是1 米。3)两只手臂展开，用卷尺量一量看到什么地方是 1米。5)两个人互相量一量身高，从地面到身体什么部分是用米尺量 1 米长的绳子。(应该注意什么问题？)1 米。2 、厘米、米之间的关系： 1 米也就是 100 厘米。(板书：