机械原理实验指导书9

1、机械原理实验常熟理工学院机械工程学院机械基础部2015.21实验一平面机构运动简图的测绘一目的1 初步掌握实际机构或机构模型的机构运动简图的测绘方法；2 应用机构自由度计算方法及机构运动条件分析平面机构运动的确定性。二设备和工具1 各种机构实物或模型；2 钢板尺、钢卷尺、内卡钳、外卡钳、量角器等；3 铅笔、橡皮、草稿纸（自备）。三原理从运动学的观点看，机构运动特性与原动件的运动规律、构件的数目、运动副的数目、种类、相对位置有关。因此，可以撇开构件的实际外形和运动副的具体结构，而用简单的线条和规定的符号（见教材）代表构件和运动副。并按比例定出各运动副的相对位置，绘制出机构运动简图，以此来说明实际

2、机构的运动特性。四步骤1了解被测机构或机构模型，并记录其编号。2 确定构件数目。将被测的机构或机构摸型缓慢地运动，从原动件开始，循着运动传递的路线仔细观察机构运动。分清机构中哪些构件是活动构件、哪些是固定构件，从而确定机构中的原动件、从动件、机架及其数目。3 判定各运动副的类型和数目。仔细观察各构件间的接触情况及相对运动的特点，判定各运动副是低副还是高副，并准确数出其数目。4 绘制机构示意图。选定最能清楚地表达各构件相互运动关系的面为视图平面，选定原动件的位置，按构件联接的顺序，用简单的线条和规定的符号在草稿纸上徒手绘出机构示意图，然后在各构件旁标注数字1、 2、 3、 - ，在各运动副旁标注

3、字母A、 B、 C、 - 。并确定机构类型。5 绘制机构运动简图。仔细测量与机构运动有关的尺寸（如转动副间的中心距、移动副导路的位置或角度等） ，按选定的比例尺 绘出机构运动简图。 =构件实际尺寸( m)/构件图示尺寸( mm)6 分析机构运动的确定性。计算机构的自由度数，并将结果与实际机构的原动件数相对照，若与实际情况不符，要找出原因及时改正。五思考题1一张正确的机构运动简图应包括哪些必要的内容？2 绘制机构运动简图时，原动件位置能否任意选定？会不会影响运动简图的正确性？3 机构自由度大于或小于原动件数时会产生什么结果？2实验二齿轮范成一、目的1掌握用范成法加工渐开线齿轮的原理；2通过用齿条

4、刀具范成渐开线齿廓的过程，了解齿轮的根切现象及避免根切的方法；3分析比较标准齿轮和变位齿轮的异同点。二、设备和工具1渐开线齿廓范成仪，图1 所示；2 A4 绘图纸一张、圆规、三角板、剪刀、铅笔、橡皮、计算器等（自备）。图 2-11.图纸托盘；2.滑架；3.机架；4.齿条刀具；5.调节螺钉；6.定位螺钉；7.刀架； 8.锁紧螺钉；9.压环三、原理范成法（又称包络法或称展成法）的基本原理是一对齿轮或一个齿轮与齿条啮合时，一个齿轮的齿廓是另一个齿轮齿廓的包络线。因此，若将其中一个齿轮或齿条制成刀具，使刀具与轮坯的运动关系与一对齿轮（或齿轮与齿条）啮合一样（由齿轮加工机床保证） ，并加上必要的切削运动

5、与进给运动，就可以在轮坯上连续切出所有的轮齿。当齿条刀具中线与轮坯分度圆相切（即刀具调节到刻度“0 ”位置）时，便能切制出标准齿轮。当齿条刀具离开轮坯中心移动时，切制出正变位齿轮。当齿条刀具靠近轮坯中心移动时，切制出负变位齿轮。四、步骤1测量图纸托盘直径（即为轮坯分度圆直径d）。2在齿条刀具上量取齿距p（相邻两齿同侧齿廓对应点之间的距离）。3计算模数m 和齿数zm= p /（取标准模数）； z = d /m （取整数）4在纸坯上画出四个圆：分度圆d、齿顶圆da、齿根圆df、基圆db（其公式参见教科书）。5 将纸坯装在范成仪上，调整刀具对准刻度上的“0”位置，范成标准齿轮1 2 个齿（如图 2

6、所示），注意观察有否根切。3图 2-26 为避免根切，范成正变位齿轮。1） 计算变位量min m ，其中min =zminz 。zmin2） 计算并在轮坯上画出分度圆d、齿顶圆da、齿根圆d f 、基圆 db（公式参见教科书或实验报告），其中分度圆d、基圆 db 与标准齿轮相同。3） 将纸坯装在范成仪上，移动刀具离开轮坯中心，移动量（变位量）为min m。4） 范成正变位齿轮1 2 个齿（如图3），注意观察此时有否根切。图 2-3五思考题1 用齿条刀具加工标准齿轮和变位齿轮时，刀具相对轮坯的位置及运动有何不同？2 用同一把齿条刀具加工标准齿轮和变位齿轮时，定性比较下述几何参数和尺寸的变化：m

7、、 、 da、 d 、 df 、 db 、 s 、 e 和 p 。3 根切现象是如何产生的？避免根切可采取哪些措施？4 本实验1齿条刀具的基本参数4m = 10， ha*1 ， c*2被加工齿轮基本参数m =， d =， z =3实验结果比较项 目标准齿轮（ mm）正变位齿轮（mm）分度圆直径d齿顶圆直径da齿根圆直径df基圆直径 db齿距 p分度圆齿厚s分度圆齿槽宽e变位系数min5实验三直齿圆柱齿轮参数的测定一、实验目的1掌握应用普通游标卡尺和公法线千分尺测定渐开线直齿圆柱齿轮基本参数的方法。2进一步巩固并熟悉齿轮各部分名称、尺寸与基本参数之间的关系及渐开线的性质。二、实验内容测定一对渐开

8、线直齿圆柱齿轮的基本参数，并判别它是否为标准轮。对非标准齿轮，求出其变位系数。三、实验设备和工具1一对齿轮( 齿数为奇数和齿数为偶数的各一个)。2游标卡尺，公法线千分尺。3渐开线函数表(自备 )。4计算器(自备 )。四、实验原理及步骤渐开线直齿圆柱齿轮的基本参数有：齿数Z 、模数m、分度圆压力角 齿顶高系数h*a 、顶隙系数 C* 、中心距 和变位系数 x 等。本实验是用游标卡尺和公法千分尺测量，并通过计算来确定齿轮的基本参数。1确定齿数z：齿数z 可直接从被测齿轮上数出。2确定模数m在图 2-1 中，由渐开线性质可知，齿廓间的公法线长度与所对应的基圆弧长相等。根据这一性质，用公法线千分尺跨过

9、n 个齿， 测得齿廓间公法线长度为Wn ， 然后再跨过n+1个齿测得其长度为。由图 2-1 可知式中， Pb 为基圆齿距，(mm) ，与齿轮变位与否无关。为实测基圆齿厚，与变位量有关。由此可见，测定公法线长度和后就可求出基圆齿距 Pb，实测基圆齿厚Sbm 和变位系数x。因此，准确测定公法线长度是齿轮基本参数测定中的关键环节。6图 3-1公法线长度测量（ 1）测定公法线长度和首先根据被齿轮的齿数Z，按下列公式计算跨齿数。式中： 压力角； z被测齿轮的齿数我国采用模数制齿轮，其分度圆标准压力角是20°和 15°。若压力角为20°可直接参照下表确定跨齿数n。z12 18

10、19 27 28 3637 4546 54556364 7273 8182 90n2345678910公法线长度测量按图1 所示方法进行，首先测出跨n 个齿时的公法线长度。测定时应注意使千分尺的卡脚与齿廓工作段中部附近相切，即卡脚与齿轮两个渐开线齿面相切在分度圆附近。为减少测量误差，值应在齿轮一周的三个均分位置各测量一次，取其平均值。为求出基圆齿距Pb，还应按同样方法量出跨测n+1 齿时的公法线长度。（ 2）确定基圆齿距Pb， P b=（ 3）确定模数 m和压力角根据求得的基圆齿距Pb ，可按下式计算出模数：m=Pb/( cos )由于式中 可能是15°也可能是20°，故分

11、别代入计算出两个相应模数，取其最接近于标准值的一组m和 。3测定齿顶圆直径da和齿根圆直径df 及计算全齿高h为减少测量误差，同一数值在不同位置上测量三次，然后取其算术平均值。7当齿数为偶数时，d a和 df 可用游标卡尺直接测量，如图2 所示。当齿数为奇数时，直接测量得不到da和 df 的真实值，而须采用间接测量方法，如图3所示，先量出齿轮安装孔值径 D，再分别量出孔壁到某一齿顶的距离 H1，和孔壁到某一齿根的距离 H2。则 d a和 df 可按下式求出；齿顶圆直径dad =S+2H(mm)a1齿根圆直径df df =S+2H2(mm)计算全齿高h奇数齿全齿高h h =H1-H 2(mm)偶

12、数齿全齿高h h =(d a-d f )(mm)图 3-2 偶数齿测量图 3-3 奇数齿测量4确定变位齿轮传动类型和变位系数x标准齿轮的理论公法线长度Wn=mcos(n-0.5) +Zinv Wn'Wn2xsin若实测得齿轮的公法线长度Wn ( 由于齿轮在实际使用中，用齿厚的加工允差( 负值 ) 来保证有齿侧间隙，公法线长度就有了一定的减簿量，所以要注意加上此减簿量，其值根据估计的齿轮精度，查公差数值表确定) 与同样跨齿数的标准齿轮公法线长度Wn 不一致时，所测的齿轮就是变位齿轮。x(Wn ' Wk ) / 2m sin5. 确定 h* a、 C*由于按实侧，计算所得的af，

13、h值中包含有（*a*），d， dh、 C正常齿*h=1，C =0.25a短齿h *=0.8 ，C * =0.3就可判定ha* ,C * 的值计算核对齿轮的设计几何尺寸8*根据确定的Z， m， ， h a ， C ， x，就可算出几何尺寸。五、思考题1. 渐开线直齿圆柱齿轮的基本参数有哪些？2. 测量公法线长度时， 游标卡尺卡脚放在渐开线齿廓工作段的不同位置上 （但保持与齿廓相切） ，对测量结果有无影响，为什么？3同一模数、 齿数、 压力角的标准齿轮的公法线长度是否相等？基圆齿距是否相等？为什么？9实验四机构运动创新设计一、实验目的1. 加深学生对平面机构的组成原理、结构组成的认识，了解平面机构

14、组成及运动特点。2. 培养学生的机构综合设计能力、创新能力和实践动手能力。二、实验设备及工具1. CQJP D 机构运动创新设计方案实验台1）齿轮：模数2，压力角20°，齿数为28、 35、 42、 56，中心距组合为：63 、 70、 77 、84、 91、 98；2）凸轮：基圆半径20 ，升回型，从动件行程为30；3）齿条：模数 2，压力角 20°，单根齿条全长为400；4）槽轮： 4 槽槽轮；5）拨盘：可形成两销拨盘或单销拨盘；6）主动轴：轴端带有一平键，有圆头和扁头两种结构型式（可构成回转或移动副）；7）从动轴：轴端无平键，有圆头和扁头两种结构型式（可构成回转副或移

15、动副）；8）移动副：轴端带扁头结构形式（可构成移动副）；9）转动副轴（或滑块）：用于两构件形成转动副或移动副；10）复合铰链（或滑块）：用于三构件形成复合转动副或形成转动副+移动副；11）复合铰链：用于四构件形成复合转动副；12）主动滑块插件：插入主动滑块座孔中，使主动运动为往复直线运动；13）主动滑块座：装入直线电机齿条轴上形成往复直线运动；14）活动铰链座：用于在滑块导向杆( 或连杆 ) 以及连杆的任意位置形成转动移动副；15）活动铰链座：用于在滑块导向杆( 或连杆 ) 以及连杆的任意位置形成转动副或移动副；16）滑块导向杆（或连杆）；17）连杆：有六种长度不等的连杆；18）连杆：可形成三

16、个回转副的连杆；19）压紧螺栓：规格M5，使连杆与转动副轴固紧，无相对转动且无轴向窜动；20）带垫片螺栓： 规格 M5，防止连杆与转动副轴的轴向分离，连杆与转动副轴能相对转动；21）层面限位套：限定不同层面间的平面运动构件距离，防止运动构件之间的干涉；1022）紧固垫片：限制轴的回转；23）高副锁紧弹簧：保证凸轮与从动件间的高副接触；24）齿条护板：保证齿轮与齿条间的正确啮合；25） T 型螺母26）行程开关碰块27） V 带轮：用于机构主动件为转动时的运动传递；28）张紧轮：用于皮带的张紧；29）张紧轮支承杆：调整张紧轮位置，使其张紧或放松皮带；30）张紧轮轴销：安紧张紧轮；31、 32、

17、33）螺栓：特制，用于在连杆任意位置固紧活动铰链座；34）直线电机：10 /s ，配直线电机控制器，根据主动滑块移动的距离，调节两行程开关的相对位置来调节齿条或滑块往复运动距离，但调节距离不得大于400 ；注意：机构拼接未运动前，应先检查行程开关与装在主动滑块座上的行程开关碰块的相对位置，以保证换向运动能正确实施，防止机件损坏；35）旋转电机：10r/min ，沿机架上的长形孔可改变电机的安装位置；36）实验台机架37）标准件、紧固件若干（A 型平键、螺栓、螺母、紧定螺钉等）；2. 组装、拆卸工具：一字起子、十字起子、固定扳手、内六角扳手、钢板尺、卷尺。三、实验原理、方法与步骤1. 实验原理任

18、何平面机构都是由若干个基本杆组依次联接到原动件和机架上而构成的。2. 实验方法与步骤1） 掌握平面机构组成原理；2） 熟悉本实验中的实验设备，各零、部件功用和安装、拆卸工具；3） 自拟平面机构运动方案，形成拼接实验内容；4） 将自拟的平面机构运动方案正确拆分成基本杆组；5） 正确拼接各基本杆组；6） 将基本杆组按运动传递规律顺序联接到原动件和机架上。11四、基本杆组的拆分与拼装机构运动创新设计方案实验台提供的运动副拼接方法参见以下各图所示。1 ）实验台机架：图 1 实验台机架图实验台机架中有5 根铅垂立柱，均可沿X 方向移动。移动前应旋松在电机侧安装在上、下横梁上的立柱紧固螺钉，并用双手移动立

19、柱到需要的位置后，将立柱与上（或下）横梁靠紧再旋紧立柱紧固螺钉（立柱与横梁不靠紧旋紧螺钉时会使立柱在X 方向发生偏移） 。注：立柱紧固螺钉只需旋松即可，不允许将其旋下。立柱上的滑块可在立柱上沿Y 方向移动，要移动立柱上的滑块，只需将滑块上的内六角平头紧定螺钉旋松即可（该紧定pu 螺钉在靠近电机侧）。按上述方法移动立柱和滑块，就可在机架的X 、 Y 平面内确定固定铰链的位置。2）主、从动轴与机架的连接（下图各零件编号与“机构运动创新设计方案实验台组件清单”序号相同，后述各图均相同）图 2 主、从动轴与机架的连接12按上图方法将轴联接好后，主（或从）动轴相对机架不能转动，与机架成为刚性联接；若件2

20、2 不装配，则主（或从）动轴可以相对机架作旋转运动。3） 转动副的连接：图 3 转动副连接图按图示联接好后，采用件19 联接，连杆与件9 无相对运动；采用件20 联接，连杆与件9可相对转动，从而形成两连杆的相对旋转运动。4）移动副的连接：+··图 4 移动副连接图5 ）活动铰链座（件14）的安装：图 5 活动铰链座连接图13如图联接，可在连杆任意位置形成铰链，且件9 如图装配，就可在铰链座（件14）上形成回转副或形成回转移动副。6）活动铰链座（件15）的安装：图 6 活动铰链座的连接图如图连接，可在连杆任意位置形成铰链，从而形成回转副。7） 复合铰链轴（件10 ）的安装：

21、（或转 -移动副）用压紧螺栓：或：（用带垫片螺栓）+ +图 7 复合铰链轴的连接图将复合铰链轴铣平端插入连杆长槽中时构成移动副，而联接螺栓均应用带垫片螺栓。8） 复合铰链轴（件11）的安装：14+图 8复合铰链轴的连接图复合铰链轴联接好后，可构成三构件组成的复合铰链，也可构成复合铰链+移动副。复合铰链轴联接好后，可构成四构件组成的复合铰链。9 ）齿轮与主（从）动轴的连接图：图 9 齿轮与主（从）动轴的连接图10）凸轮与主（从）动轴的连接图：图 10 凸轮与主（从）动轴的连接图1511）凸轮副连接图：图 11 凸轮副连接图按图示连接后，连杆与主（从）动轴间可相对移动，并由弹簧23 保持高副的接触

22、。12）槽轮机构连接：图 12 槽轮机构连接图注：拨盘装入主动轴后，应在拨盘上拧入紧定螺钉37，使拨盘与主动轴无相对运动；同时槽轮装入主（从）动轴后，也应拧入紧定螺钉37，使槽轮与主（从）动轴无相对运动。13）齿条相对机架的连接：图 13 齿条相对机架的连接图16如图连接后，齿条可相对机架作直线移动；旋松滑块上的内六角螺钉，滑块可在立柱上沿Y 方向相对移动（齿条护板保证齿轮工作位置）。14）主动滑块与直线电机轴的连接：图 14 主动滑块与直线电机轴的连接图当由滑块作为主动件时，将主动滑块座与直线电机轴（齿条）固连即可，并完成如图示连接就可形成主动滑块。五、实验内容机构运动创新设计实验， 其运动

23、方案可由学生构思平面机构运动简图进行创新构思并完成方案的拼接，达到开发学生创造性思维的目的。实验也可选用实用机械中应用的各种平面机构，根据机构运动简图，进行拼接实验。该实验台提供的配件可完成不少于40 种机构运动方案的拼接实验。实验时每台架可由3 4 名学生一组，完成不少于每人1 种的不同机构运动方案的拼接设计实验。实验内容也可从下列实用机械中的各种机构中选择拼接方案，完成实验。1. 内燃机机构图 15 内燃机机构F=3n2PL PH =37 2 10 0=1机构组成：曲柄滑块与摇杆滑块组合机构。工作特点：当曲柄1 作连续转动时，滑块6 作往复直线移动，同时摇杆DE 作往复摆动带17动滑块5

24、作往复直线移动。该机构用于内燃机中，滑块6 在压力气体作用下作往复直线运动（故滑块6 是实际的主动件），带动曲柄1 回转并使滑块5 往复运动使压力气体通过不同路径进入滑块6 的左、 右端并实现进排气。2. 牛头刨床机构(a)(b)图 16 牛头刨床机构F=3n2PL PH=35 27 0=1图 b) 为将图a）中的构件3 由导杆变为滑块，而将构件4 由滑块变为导杆形成。机构组成：牛头刨床机构由摆动导杆机构与双滑块机构组成。在图a）中，构件2、 3、 4组成两个同方位的移动副，且构件3 与其它构件组成移动副两次；而图 b) 则是将图a)中 D 点滑块移至A 点，使 A 点移动副在箱底处，易于润滑

25、，使移动副摩擦损失减少，机构工作性能得到改善。图a）和图b) 所示机构的运动特性完全相同。工作特点：当曲柄1 回转时，导杆3 绕点 A 摆动并具有急回性质，使杆5 完成往复直线运动，并具有工作行程慢进，非工作行程快回的特点。3. 齿轮曲柄摇杆机构图 17 齿轮 - 曲柄摇杆机构F=3n2P L PH=34 2 5 1=1机构组成：该机构由曲柄摇杆机构和齿轮机构组成，其中齿轮5 与摇杆2 形成刚性联接。18工作特点： 当曲柄1 回转时， 连杆 2 驱动摇杆3 摆动， 从而通过齿轮5 与齿轮4 的啮合驱动齿轮 4 回转。由于摆杆3 往复摆动，从而实现齿轮4 相对摆杆3 的往复回转。4. 齿轮曲柄摆

26、块机构图 18 齿轮 - 曲柄摆块机构F=3n 2P L PH=3 4 2 5 1=1机构组成：该机构由齿轮机构和曲柄摆块机构组成。其中齿轮1 与杆 2 可相对转动，而齿轮 4 则装在铰链B 点并与导杆 3 固联。工作特点：杆 2作圆周运动，为曲柄，通过连杆使摆块摆动从而改变连杆的姿态使齿轮4带动齿轮1 作相对曲柄的同向回转与逆向回转。5. 双滑块机构图 19 双滑块机构F=3n2P L PH=33 2 4 0=1机构组成：该机构由导路互相垂直的双滑块组成，也可看成由曲柄滑块机构A-B-C构成，从而将滑块4 视做虚约束。工作特点：当曲柄1 作匀速转动时，滑块3 、 4 均作直线运动，同时，杆件

27、2 上任一点的轨迹为一椭圆。应用举例：椭圆画器和剑杆织机引纬机构。6. 冲压机构19图 20 冲压机构F=3n2PLPH=33 2 4 0=1 （将对称部分看作虚约束）机构组成：该机构由齿轮机构与对称配置的两套曲柄滑块机构组合而成，AD杆与齿轮1固联， BC 杆与齿轮2 固联。组成要求：z1=z2 ；l AD = l BC ；工作特点：齿轮1 匀速转动，带动齿轮2 反向同速回转，从而通过连杆3、4 驱动杆5 上下直线运动完成预定功能。5该机构可拆去杆件5，而 E 点运动轨迹不变，故该机构可用于因受空间限制无法安置滑槽但又须获得直线进给的自动机械中。而且对称布置的曲柄滑块机构可使滑块运动受力状态

28、好。应用：此机构可用于冲压机、充气泵、自动送料机中。或： F=3n2P L PH=34 2 5 1=1 （将 5 看作虚约束）7. 筛料机构图 21 筛料机构F=3n2P L PH=35 2 7 0=1机构组成：该机构由曲柄摇杆机构和摇杆滑块机构构成。工作特点： 曲柄 1 匀速转动， 通过摇杆3 和连杆4 带动滑块5 作往复直线运动，由于曲柄摇杆机构的急回性质，使得滑块5 速度、加速度变化较大，从而更好地完成筛料工作。五、实验内容1. 机构的组成原理是什么？何为基本杆组？2. 为何要对平面高副机构进行“高副低代”？如何进行“高副低代”？3. 将你所拼装的机构运动方案画运动简图表示出来。20实验

29、五曲柄导杆滑块机构动态测试实验一、实验目的1. 利用计算机对平面机构动态参数进行采集、处理，作出实测的动态参数曲线，并通过计算机对该平面机构的运动进行数模仿真，作出相应的动态参数曲线，从而实现理论与实际的紧密结合。2. 利用计算机对平面机构结构参数进行优化设计，然后，通过计算机对该平面机构的运动进行仿真和测试分析，从而实现计算机辅助设计与计算机仿真和测试分析有效的结合，培养学生的创新意识。3. 利用计算机的人机交互性能，使学生可在软件界面说明文件的指导下，独立自主地进行实验，培养学生的动手能力。二、实验设备简介图 1（一）主要技术参数：1. 曲柄导杆滑块机构主要技术参数：曲柄原始参数：曲柄滑块

30、曲柄 AB 的长度 L AB ：可调 0.040.06m 。曲柄质心S1到 A 点的距离 L AS1 =0。平衡质点P1到 A 点的距离L AP1 ：可调 0.040.05m 。曲柄 AB的质量（不包括M P1） M 1=2.45kg 。曲柄 AB绕质心 S1 的转动惯量（不包括M P1） JS1=0.0045kgm2。P1 点上的平衡质量M P1：可调。1) 滑块2原始参数：21滑块 2 质量 M 2=0.15kg 。曲柄 A 点到 C 点的距离L AC =0.18m 。2) 导杆原始参数：导杆 CD 的长度 L CD ：可调 0.200.26m 。导杆质心 S3 到 C 点的距离 L CS

31、3=0.145m 。导杆 CD 的质量 M 3=0.9kg 。导杆绕质心 S3 的转动惯量 JS3=0.00768kgm 2。3) 连杆原始参数：连杆 DE 的长度 L DE ：可调 0.270.31m 。连杆质心 S4 到 D 点的距离 L BS4 =0.15m 。连杆 DE 的质量 M 4=0.55kg 。连杆绕质心 S4 的转动惯量 JS4=0.0045kgm 2。4) 滑块 5 原始参数：滑块质量 M 5=0.3kg 。偏距值（上为正） e：可调 0 0.035m 。5) 其余原始参数：浮动机架的总质量M 6 =36.8kg 。加速度计的方向角 ：可调0360 0。电动机（曲柄）的额定

32、功率P： 90w 。电动机（曲柄）的特性系数G=9.724rpm/Nm 。许用速度不均匀系数 ：按机械要求选取。仿真计算步长D ：按计算精度选取。图 22. 曲柄滑块机构主要技术参数：221) 曲柄原始参数：曲柄 AB 的长度 L AB ：可调 0.040.06m 。曲柄质心S1到 A 点的距离 L AS1 =0。平衡质点P1到 A 点的距离L AP1 ：可调 0.040.05m 。曲柄 AB的质量（不包括M P1） M 1=1.175kg 。曲柄 AB绕质心S1 的转动惯量（不包括M P1） JS1=0.015kgm 2 。P1 点上的平衡质量M P1：可调。2) 连杆原始参数：连杆 BC

33、的长度 L BC ：可调 0.270.31m 。连杆质心S2 到 B 点的距离 L BS2=L BC/2。连杆 BC 的质量 M 2=0.3kg 。连杆绕质心S2 的转动惯量 JS2=0.00081kgm 2 。3) 滑块原始参数：滑块质量 M 3 =0.2kg 。偏距值（上为正） e：可调 0 0.035m 。4) 机架原始参数：浮动机架的总质量M 4= 36.8kg 。加速度计的方向角 ：可调0360 。5) 动力原始参数：电动机（曲柄）的额定功率 P： 90w 。电动机（曲柄）的特性系数 G=9.724rpm/Nm 。许用速度不均匀系数 ：按机械要求选取。仿真计算步长 D ：按计算精度选

34、取。23（二）功能及特点：1）可测量曲柄，滑块的运动学参数和机架振动参数，并通过计算机多媒体虚拟仪表显示其速度，加速度波形图。2）可通过计算机多媒体软件模拟仿真曲柄，滑块的真实运动规律和机架振动规律并显示其速度，加速度波形图，可与实测曲线比较分析。3）配有专用的多媒体教学软件，学生可在软件界面的说明文件的指导下独立自主地进行实验。4）曲柄导杆滑块机构可拆装为曲柄滑块机构，因而可进行两种机构的实验。5）多媒体软件还包括曲柄滑块机构设计和连杆曲线的动态图，将测试、仿真与设计分析结合起来。6）机构中活动构件杆长、滑块位置可调节，平衡质量位置可调节，飞轮质量可调节，使机构运动特性达到最佳。（三）测试原

35、理图：曲柄角位移传感摇杆角位移传感机架振动加速度传感零脉冲计数脉计数脉冲DHF-7 电荷放大器滤波电冲滤波电路PC6360 多功能模入接口卡计算机测试电路图见附图一。三、实验内容：（一） 曲柄导杆滑块机构实验内容：1. 曲柄运动仿真和实测：能通过数模计算得出曲柄的真实运动规律，作出曲柄角速度线图和角加速度线图，通过曲柄上的角位移传感器和A/D 转换器进行采集，转换和处理，并输入计算机显示出实测的曲柄角速度图和角加速度线图。通过分析比较，使学生了解机构结构对曲柄的速度波动的影响。2. 滑块运动仿真和实测：通过数模计算得出滑块的真实运动规律，作出滑块相对曲柄转角24和速度线图，加速度线图，通过滑块

36、上的位移传感器，曲柄上的同步转角传感器和A/D 转换板进行数据采集，转换和处理，输入计算机，显示出实测的滑块相对曲柄转角的速度线图和加速度线图。通过分析比较，使学生了解机构结构对滑块的速度波动和急回特性的影响。3. 机架振动仿真和实测：通过模数计算，先得出机构的质心( 即激振源 ) 的位移及速度，并作出激振源在设定方向上的速度线图，激振力线图 （即不平衡惯性力）。通过机座上可调节加速度传感器和A/D 转换板，进行数据采集，转换和处理，并输入计算机，显示出实测的机架振动指定方向上的速度线图，加速度线图。通过分析比较，使学生了解激振力对机架振动的影响。（二） 曲柄滑块机构实验内容：1. 曲柄滑块机

37、构设计：是通过计算机进行的辅助设计，包括按行程速比系数设计和连杆运动轨迹设计的两种方法。连杆运动轨迹是通过计算机进行虚拟仿真实验，给出连杆上不同点的运动轨迹，根据工作要求，选择适合的轨迹曲线及相应曲柄滑块机构。为按运动轨迹设计曲柄滑块机构，提供方便快捷的试验设计方法。2. 曲柄运动仿真和实测：能过数模计算得出曲柄的真实运动规律，作出曲柄角速度线图和角加速度线图，进行速度波动调节计算，通过曲柄上的角位移传感器和A/D 转换器进行采集，转换和处理，并输入计算机显示出实测的曲柄角速度图和角加速度线图。通过分析比较，使学生了解机构结构对曲柄的速度波动的影响。3. 滑块运动仿真和实测：通过数模计算得出滑

38、块的真实运动规律，作出滑块相对曲柄转角的速度线图，加速度线图。通过滑块上的线位移传感器，曲柄上的角位移传感器和A/D 转换板进行数据采集，转换和处理，输入计算机，显示出实测的滑块相对曲柄转角的速度线图和加速度线图。通过分析比较，使学生了解机构结构对滑块的速度波动和急回特性的影响。4. 机架振动仿真和实测：通过模数计算，先得出机构的质心( 即激振源 ) 的位移，并作出激振源在设定方向上的速度线图，激振力线图（即不平衡惯性力），并指出需加平衡质量。通过机座上可调节加速度传感器和A/D 转换板，进行数据采集，转换和处理，并输入计算机，显示出实测的机架振动指定方向上的速度线图，加速度线图。通过分析比较

39、，使学生了解激振力对机架振动的影响。四、软件界面操作说明：（一）软件界面切换流程图1. 曲柄导杆滑块机构综合实验模块界面切换流程图25封面曲柄导杆滑块机构动画演示界面曲柄滑块机构动画演示界面曲柄导杆滑块机构原始参数输入界面曲柄运动仿真与测滑块运动仿真与测机架振动仿真与测试分析界面2. 曲柄滑块机构综合实验模块界面切换流程图封面曲柄导杆滑块机构动画演示界面曲柄滑块机构动画演示界面曲柄滑块机构原始参数输入界面(设计对话框 )曲柄运动仿真机架振动仿真连杆运动轨迹滑块运动仿真与测试分析界（二）软件界面操作说明1. 曲柄导杆滑块机构综合实验模块1）曲柄导杆滑块机构动画演示界面该界面显示实际曲柄导杆滑块机构的三维动画和该实验模块的实验内容、实验步骤及界面操作说明（见图3）。各控键说明如下：2