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文档简介
1、原平四中教学设计表学科 语文 授课年级 初一 教师姓名张永春 日期11月10日 星期二章节名称比喻比拟课本页码三维教学目标1了解比喻拟人的特点。2、能正确应用辨析。3、品析修辞带来的美感。（小组交流）教学重点及解决措施两种修辞手法的辨别。（独立完成）教学难点及解决措施两种修辞手法的应用。（合作交流）教前准备对照课本完成表格和辨析教学方法应用已有知识建构拓展新知第页教学过程教学过程教师活动学生活动自学单见附后页、出示目标导简单分析春济南的冬天的语言美，感受修辞的应用感受美感教学过程教师活动学生活动、自主研学、完成导学单（阅再次对吧阅读课后部分实验、独立思考等方式）三、合作帮扶（师生互动、生生互动
2、，小组活动等方式）辨析指导，注意事项点拨抓要点，分析自己所选例句小组活动，排除疑难四、展示提升（以小组展示）答题方法指导（三步赏析法）小组展示：两大组分别推荐同学互相讲解点评展示分析成果，诵读优美例句，五、教师适时点拨总结应用及注意事项六、检测反馈（链接中考当堂训练）检测单附背面：链接中考教学反思附页1:自学单1、完成表格类别比喻比拟定义 分类 作用 举例例句分析有能力的同学可以根据需要自己添加内容。例句请从11、12课中找。2、完成辨析，指出属于那种修辞手法1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。3、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整
3、齐齐地站着。4、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。5、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。6、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。7、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸, 8、鲜红的队旗像燃烧的火焰。9、它在向着我们点头微笑。10、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。附页2:检测单链接中考:仿写 例：翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。(1)熟透了的杨梅，非常甜。(2 )没有风浪的湖面，又平又静。(3)棵棵白杨树挺立在铁路两旁。仿写二(应用拟人修辞手法)当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。b、天上的星星在闪烁。柳树的枝条随风摆动阅读绿茵场上的非主流请从修辞手法角度
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