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文档简介

1、多位数乘一位数（不进位）乘法主备人：教学内容：人教版小学数学三年级上册第 60 页的相关内容。教学目标：1. 使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式中每一步计算的含义。2.培养学生独立思考和交流的的学习方法和积极的学习态度， 体验计算方法 的多样化。3.在解决问题的过程中，感受数学在生活的联系，增强自主探索的意识，获得成功的体验。教学重点：让学生掌握多位数乘一位数（不进位）的乘法。教学难点：体验计算方法的多样化。教学模式：导、学、议、练教法学法：先学后教，当堂训练教学过程：、导20 X 350X 770X 660X 840 X 690X 850X 4

2、6000X 3900X 6700X 47000X 2600X 81.复习导入口算）师：今天我们接着来学习多位数乘一位数（不进位）乘法。板书课题：多位数乘一位数（不进位）乘法2. 出示学习目标：1）学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的意义。2）培养自主探索，合作交流的能力。、学出示自学提示1你能提出哪些用乘法计算的数学问题呢？(从中选择出“一共有多少枝彩笔”师：先请同学们估算一下，3盒大约有多少枝彩笔？如果要知道准备的枝数, 该怎么办?2.用什么方法计算？怎样列式？怎样计算?3. 比较这道题和我们以前学过的乘法的计算有什么不同?、议全班汇报，老师将汇报板书在黑板上。1.师：怎么列式?(1

3、)12 + 12 + 12 = 3612X 32.师:12X 3表示什么意思？你是怎么计算的?摆学具，一堆12个，摆3堆，就是36个。画图求出得数 利用加法求出得数 竖式计算:1212363010 X36小结：多位数乘一位数的乘法竖式,从个位乘起，将一位数先多位数的个位相乘，将积写在对应的个位数上，再依次与十位、百位、相乘的积分别 在十位、百位上(5)比较以前学过的乘法计算有什么不同?生自由回答，师根据回答小结。四、练1.基础题(1)列竖式计算14X 2332143423 X 2212221132L?少復？宣轮，应找同多少牝YM 2 辆! : 1小明 50元买2个门还能捉出几ft敦学问題并祥苓吗?2.综合题(1)正方形花圃的边长是400米，小明沿着花圃四周走一圈，一共走了多少米?(2) 个三位数是它个位上数字的91倍，它个位上数字是9,这个三位数 减去400后是多少?咙察下面备,你能发呢什2规扌H 99X1=9999x2-19899x3-29799“ = 396 99x8 =99x9 二3.拓展题1.一个两位数，它的数字之和正好是 9,而且个位上的数字是十位上数字的 8倍，这个两位数是多少?2.哥哥和弟弟存钱，哥哥存了 80个硬币，每个硬币是5角，弟弟存了 50个硬币，每个硬币是1

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