地理期中考试质量分析

1、蘑菇气镇第中学八年级期中考试地理学科质量分析（2014-2015学年下学期）一、试卷题型及考查知识点1、试卷分为选择题和综合题两部分，其中选择题60分，综合题40 分。试卷突出地理学科特色，凸显各种地理图表的重要性。对地理图 表的阅读、分析、归纳和概括是培养和发展学生地理形象思维的重要 途径。试题侧重基础知识，源于教材、来自生活，对人口与环境、城 市与环境有整体的概括与考查。二、年组学生考试成绩情况三、前段教学中的亮点和不足开学到目前一段时间内，地理教学突出了联系实际生活，把课本还原到实际、把课堂还给学生，让学生感到生活中处处都用到地理知 识，有素材可取，有实例可析。其次，印发地理习题和做适当

2、的讲解 对学生来说是掌握知识点的方法，尤其是对基础知识的练习和对综合 题的尝试，培养学生对所学知识进行整合与提升。四、下步教学策略学生答题中反映出来的问题，也正反映了教学的薄弱环节，在今 后的教学中我们对以下几个方面应予以重视： 1、鉴于地理学科的学科特点，高一学生受初中地理是“副科”思想 的影响，不少学生对地理并不是很重视。因此，在平时教学中应纠正 这种错误的思想，端正学习态度。同时，要立足课堂向课堂要效益， 一方面多与学生交流，上课时注重对学生的鼓励， 找出学生的闪光点， 让学生在学习的时候有成就感， 提升学生学习地理的兴趣， 从而提高 课堂的效率。另一方面加强课堂的管理。2、加强对学生基

3、础知识的训练和基本能力的培养。在教学过程中要 切切实实让学生掌握应该学好的地理概念， 加强基础知识的理解性教 学。以便学生形成正确清晰的地理概念、规范的地理语言。3、地图、地理图表是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的 载体。正确阅读分析地图和地理图表， 既是培养学生地理基本技能的 需要，也是促成学生具有地理品德和地理行为素质的知识源泉。 因此， 在平时教学中应加强对阅读地图和地理图表能力的培养， 既能把具体 地理事物的分布落实到地图上， 又能读懂各种地理示意图， 明白其含 义。期中考试质量分析期中考试结束了， 针对学生的考试成绩， 从以下几各方面对试卷进行了分析： 一、试卷分析 考卷总体

4、来说难易适中， 既有对基础知识考核的环节， 也有考察学生 综合运用所学知识的能力。试卷紧扣教材，突出重点，更侧重于双基 能力的考察。二、学生情况分析 从卷面分析和反馈看， 学生的考试成绩两极分化， 期中失分最严重的 是生字方面，这说明平时对学生的生字检查力度不够。其次，课外阅 读积累面窄量少，阅读习惯还没有养成，阅读、理解、审题能力差， 对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答， 得分率低， 反映学生 语文综合能力较低。习作能力还处在较低水平上，卷面不够清晰，书 写能力不高。三、下一阶段努力方向 1、抓好课堂 40分钟教学质量，要灵活运用教材， 准确把握重、难点， 把知识转变为能力，调动学生学习的主动性和积极性。2、加强新课改理念学习，不断提高自身水平及修养，避免教学中知 识性的错误。3、加强和改进学生作业的布置和批改，用有效的手段，循序渐进地 辅导。4、用好单元把关试卷，提高学生综合运用知识的能力。5、认真书写好每一个汉字，在正确书写的基