《共奏和谐乐章》同步检测

1、共奏和谐乐章同步检测、选择题（每小题的四个选项中只有一个符合题意）1. 下列属于我们中学生要积极遵守和维护的集体规则是（上下课的作息时间运动会的秩序到专业教室上课要排队考试作弊A. B. C. D. 2. 有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？”对这个说 法，你认为正确的是（ ） 很有道理，每个同学都有发言的机会 不赞同，随便说话会破坏课堂的正常秩序 有道理，这说明这些同学学习的主动性很高 不赞同，个人意愿应服从和维护集体规则A.B.C. D. 3. 小梅负责班级“翰墨书香”板报工作，可临近期末考试，承担这个任务会耽误 复习时间，她的正确做法是（ ）A.合理安排时间，既保证

2、完成任务，又不耽误学习B. 以复习考试为重，推掉这个工作C. 以板报任务为重，没时间就可以不复习D. 难以两全其美，只能完成一项任务4. 自习课上，李明不但自己不学习，还大声讲话，班长批评他时，他却说是他的 自由，对此种行为的正确认识是（ ） 李明把个人利益凌驾于集体利益之上，是不对的 李明说的对，不应该批评他 李明不懂得不守规则，就无真正地的自由 李明的行为即不利于集体，也不利于个人的发展A. B. C. D. 5. 当集体规则与我们的个人意愿发生冲突时（ 坚决按自己的意愿办，毫不妥协 只有集体规则与我们的个人意愿一致时才遵守 让个人意愿服从集体的共同要求 努力找到解决冲突的平衡点A.B.

3、C. D. 6. 小萍、佳宁、甜甜三位同学都喜欢舞蹈，并且三人在一个艺术班上舞蹈课，她 们经常在一起排练舞蹈，互相纠正动作。她们的这个小群体（ 是因为志趣相投而形成的 对她们的健康成长有积极意义 就是小团体主义 使她们在互学共进中增长才干A. B. C. D. 7、七年级某班学生小斌结交了社会上的一群 “哥们儿”。小斌跟他们在一起后开 始吸烟、逃学、旷课、打架。当 “哥们儿”因打群架致对方重伤而被公安机关 通缉时，小斌替“哥们儿”作证不在打架现场。小斌认为这是为了“哥们儿”着想，为这个小团体着想。小斌的行为（A. 正确，他有很强的集体荣誉感 B.正确，他非常重视友情C.正确，他坚持原则，分清是

4、非D.错误，他维护的是小团体的不正当利益某学校规定“不准把手机带入学校”，面对这一规定，我们是“有人欢喜有人忧”。据此回答89题。8学校是一个大的集体，这个集体的某些规定与我们的个人意愿发生矛盾或冲突的原因有（ ） 国有国法，校有校规 学生与学校、班级管理的需要不同 学生与学校、班级管理中的一方有不正当或不合理的要求 中学生不成熟A. B.C.D.9. 面对学校这一集体的规定，作为学生的我们，正确的态度是（ 理解学校规定的合理性 反思个人意愿的合理性极力反对服从、配合学校的这一要求A.B. C. D.10、观察漫画中同学的表现， 当个人利益和集体利益发生冲突时，我们应该（ ）A.以集体利益为重

5、，自觉服从集体需要B.抓紧一切时间复习功课，值日以后再做C.做值日，不学习了D.让集体利益服从个人利益11. 在学校举办的英语演讲比赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。这种做法() 犯了小团体主义的错误 其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上 违背了公平、正义的原则 虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展A.B.CD.12. 小明是七年2班的同学，他性格开朗，活泼好动，这段时间，他开始抱怨学校的规则太多，管的太严，他认为有些规定不合时宜，有时也会违反纪律。小明没有认识到规则对秩序的保障作用对不合理的规则可以不遵守 可以通过恰当的方式提出自己的建议 应该增强规则意识

6、，自觉遵守纪律A.B. C.D.二、非选择题(紧扣题意、结合材料、综合运用所学知识，或简答，或辨析，或 分析探究)13. 班级要参加集体舞比赛。参赛的 12名同学利用课余时间积极排练各自的动作。在大家整体排练时却因为站位问题发生了争执：小丽希望站在第一排明显的 地方，但负责人是按照个子矮的站前排， 个子高的站后排的原则安排站位的， 她 个子高就被安排在了最后一排，因此她与同学发生了冲突，生气地退出了排练， 致使比赛受到了影响。阅读材料，回答(1)导致小丽和同学发生冲突的原因是什么?(2)面对冲突，你认为应如何做?14. 材料二：王林是七年级（ 1）班的学生，同时也是校足球队的主力。他们班期中考

7、试数学成绩不够理想，数学老师要利用每天下午自习课时间给同学们辅导， 以提高班级数学成绩； 而学校足球队也马上要参加全区中学生足球比赛， 体育老 师要求全体队员在自习课时间参加强化训练， 提升足球技能和战术。 这让王林犯 了难。阅读材料，回答：1）材料中王林有哪些角色和责任？2）王林面对这种“烦恼”，应该保持什么样的立场，该如何以实际行动应对？共奏和谐乐章测试题参考答案选择题1.A13.2.D 3.A 4.D 5.B 6. C 7.D 8.C 9.C 10.A 11.A 12.C非选择题1)原因：小丽有不正当或不合理的要求；个人和集体的需要不同。( 2)理解集体要求的合理性， 反思个人意愿的能够和实现的可能性， 找到解 决冲突的平衡点。14. (1)角色：校足球队主力；责任：参加全队的强化训练，提高战术，在全 区比赛中取得荣誉；七年(1)班的学生；责任：参加全班的数学辅导，迎接 期末考试。2)当遇到班级、学校等不