《行军九日思长安故园》导学案1

1、行军九日思长安故园导学案教学目标1、有感情地朗读古诗。2、领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。学情分析七年级的学生具有半幼稚、半成熟、半成人、半儿童的特点，好动、思维简单，从小学到七年级是他们学习生活中的一个转折点， 新的学习环境， 新的学习内容。 对新版教材的不适应也是他们对语文学习的最大困扰，初中和小学的教材在教学重点上有所区别，所以学生的学习方法在短时间内很难转变。这时老师要做的就是在教学中正确激发他们的学习兴趣， 由浅入深，自然过渡，使学生易于接受和理解。在备课时要精心准备、周密设计，讲解时抓 住关键， 突出重点， 语音要生动形象， 要善于抓住学生的思维， 重

2、视启发诱导， 让学生动口、 动手、动脑提高学习效率，从而养成他们重视语文，学习语文的良好的语文学习习惯。重点难点1、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。2、了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。教学过程活动 1【导入】激情导入，引出本诗中国是诗的国度。 中国的古文学源远流长， 丰富多彩。 而中国诗歌就像一朵馨香独具的 奇葩，一直盛开在世界文苑之中。 学习古诗， 能使我们领略古代诗人豪放、 婉约的艺术风格， 更能使我们领略诗中描绘的雄壮、优美的意境。每个人都有故乡， 每个人也都有漂泊江湖之时， 这便难免乡情汹涌。 王维惦记故园窗前 一枝梅花是否开放，思绪漂浮，感慨万千；李白感念故乡流水万里

3、相送，形影相随，情意绵 绵；王之涣横笛吹奏幽幽杨柳曲，心生愁怨，迁怒春风。游子思乡，乡情如海，游子怀 旧，旧念漫天。岑参随军奔波，辗转南北，有感时局动荡，怀想亲朋好友，遂和泪带血，饱蘸情思，写了感人肺腑的诗篇行军九日思长安故园强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。活动 2【讲授】诗人简介岑参 (公元 715-770 年) ，唐江陵人。太宗时功臣岑文本孙。 天宝三年进士。 八年至安西 节度使高仙芝幕府掌书记， 后又随封常清至北庭任安西北庭节度判官。 至德二载与杜甫等五 人授右补阙。后出任嘉州刺史。大历五年卒於成都。工诗，长于七言歌行。现存者三百六十 首。对边塞风光、军旅生活以及少数民族

4、的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称岑高。有岑嘉州诗七卷。活动 3【讲授】介绍此诗时代背景这首诗的原注说 : “时未收长安。 ”唐天宝十四载 (755) 安禄山起兵叛乱， 次年长安被攻 陷。至德二载 (757) 二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。九月唐军收复长安，诗可能是( 岑参所该年重阳节在凤翔写的。岑参是南阳人，但久居长安，故称长安为“故园”。此诗 以写的行军九日思长安故园 ) 表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人 民疾苦的关切。活动 4【活动】师生互动，讲授新知1、( 出示多媒体课件全屏显示全诗) 学生自由朗读古诗，一边读一边展开想象

5、。2、学习向导 :( 出示多媒体课件全屏显示 )(1) 查字典或结合上下文理解诗句的意思，并在学习小组间展开交流。(2) 读一读行军九日思长安故园，想一想这首诗给你留下了怎样的印象？(3) 记下不懂的问题，画在书中，寻求同伴的帮助。实在解决了的，在全班讨论交流。(4) 选择喜欢的形式进行汇报。活动 5【活动】组织学生汇报自学情况(1)( 出示多媒体可见全屏显示动画版的课文插图)出示行军九日思长安故园动画插图，教师配乐朗诵，学生看、听、思考，这首诗给你留下了怎样的印象？( 再次出示多媒体课件 )(2) 按照提出问题的顺序，依次进行汇报，交流自学情况。(3) 学生充分谈，教师随时进行朗读指导。第一

6、组 : 汇报诗句的意思。想要在九月九日去登高， 可惜没有人为我送酒。 联想到遥远的故园的菊花， 到现在无人问津。早知如此，应该开在战场旁边。第二组 : 主持开展“考考你的理解力”环节。目的在于考察学生对诗句的理解能力。第三组 : 以朗读作为主要的回报形式。教师提供相应的音乐录音。汇报的形式力求多样 活动 6【活动】课堂互动练习，教师参与( 出示多媒体同学们设计的汇报形式真是太精彩了！我也想借此机会出几道题，考考大家。课件练一练 ) 练一练 : 1、岑参除了这样的一首写边塞生活的诗，还有那些诗篇？同学们踊跃回答。2、教师请一名同学配乐朗诵，其他同学闭上眼睛，想象古诗描绘的画面。3、诗中第二句的典

7、故是什么？(此诗第二句引用陶渊明的典故，据南史隐逸传记载 陶渊明有一次过重阳节， 没有酒喝， 就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。 后来正好王弘送 酒来了， 才醉饮而归。这里反用其意， 是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是 在战乱中，没有象王弘那样的人来送酒助兴。活动 7【练习】课堂练习 1、诗中描写了哪些习俗？答: 重阳节习俗 : 登高 赏菊 亲朋相聚饮酒作乐 2、通过学习这首诗，你能体会出作者怎样的思想感情？答: 从行文思路上看，这首诗由欲登高而引出无人送酒的联想，又由无人送酒遥想故园 之菊，复由故园之菊而慨叹故园为战场， 蝉联而下， 犹如弹丸脱手， 圆美流转。 从内容上看， 诗人表现的不是一般的节日思乡，而是对百姓疾苦的关切。活动 8【活动】英文拓展阅读岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。活动 9【活动】课堂小结此诗表面看来写得平直朴素，实际构思精巧， 情韵无限，是一首言简意深、 耐人寻