小学综合实践活动《会服务活动4.红领巾爱心义卖行动》优质课教案_22

1、红领巾爱心义卖行动教学设计活动背景：本课是教育部中小学综合实践活动推荐主题 “红领巾爱心义 卖行动”。当前，许多学校为了提高学生的节约意识，培养其表 达、组织、理财能力， 都会开展“跳蚤市场”活动， 但活动只是 单纯的进行买卖和交换，很难实现预设的德育目标。如何才能增 强“跳蚤市场”活动的实效性呢？我利用“保护秦岭换树活 动”这一地方资源，设计此课。学情分析：通过“跳蚤市场”的义卖活动，学生从生活和学习出发，通 过小组的合作、探究的方式，发现问题、解决问题，激发学生的 创造性，调动学生参与的积极性。总体目标：1.1.了解“爱心义卖”的含义和意义。2.2.通过网络查找、调查访问、生活观察、小组合

2、作、学科互 联等方式了解和义卖相关的工作， 小组成员合理分工， 策划团结 合作。3.3.会策划并组织义卖活动。4.4.了解市场交易的规则，培养学生的理财能力，学会与人沟 通。5.5.通过实践能发现存在的问题，并能积极地去解决问题，完 善活动计划，落实义卖活动的实效性。6.6. 培养学生的环保意识和社会责任感。活动课时：三课时活动过程：第一阶段策划活动通过对“爱心义卖” 的了解， 课堂上明确了四个方面的内容： 商品收集、 展台布置、 销售策略、 财务登记。通过设计调查问卷、 绘制展台效果图、整理常见的销售方法、绘制财务表格等方式， 小组讨论 , ,全班交流 , ,互相补充 , ,不断完善 , ,

3、解决活动策划的难点。 各 组对成员进行分工，最后完成本组的活动方案。第二阶段模拟义卖活动目标：知识与能力：1.1. 能组织并有序开展义卖活动。2.2. 通过现场模拟义卖活动，发现活动中存在的问题和不足， 小组合作、全班交流，交流解决方法，完善活动计划，提高学生 的组织能力和应急能力。3.3. 进行不同的角色体验，激发学生对社会不同职业的实践兴 趣，提高学生的生活技能和实践创新能力。过程与方法：1.1. 创设情境，从不同的角度发现问题，通过探究、合作、交 流、体验等方式解决问题，培养学生的综合素质。2.2. 通过义卖活动，学会运用网络信息、调查访问、观察了解 等方法搜集、整理信息，培养社会责任感

4、、创新精神和实践能力 等核心素养。3.3. 通过小组合作探究，提高组织能力、自主管理能力和团队 合作精神。情感态度与价值观：1.1. 初步感受市场经济，学习市场交易的规则，树立正确的理 财观念。2.2. 从小树立关心他人，保护环境的意识，养成乐于助人、乐 于奉献的良好品质。活动重点：课堂模拟义卖。活动难点：通过现场义卖，发现活动中存在的问题和不足，小组合作、全班交流， 研究解决方法， 完善活动计划， 提高学生的组织能力 和应急能力。活动过程：一、激趣导入 同学们，你们看，这是哪里？（学校“六一”活动画面）今年，我们要过一个不一样的儿童节（出示板书）二、回顾“义卖”1.1.通过上节课的学习，你知

5、道什么是“爱心义卖”吗？这次义卖活动所筹集的资金， 将会全部用来换成树苗， 绿化 秦岭，保护秦岭。2.2.上节课，你还学到了什么？（1 1）商品收集： 师：了解市场，了解自己，不要盲目地做事情。（2 2）展台布置： 师：每一个想法的背后，都是对生活的观察和思考、对知识 的掌握和运用。（3 3）促销策略： 在开展义卖的过程中，推销人员非常重要，除了熟悉这些策 略，还要具备什么呢？（4 4）财务记录 师：现在是一个大数据时代。数据会说话，不管是个人的消 费、家庭的收支，还是企业的运营，国家的发展，都会进行数据 统计。数据可以帮助我们客观地分析情况，正确地做出判断。3.3.导入新课： 上节课，我们通

6、过小组讨论、班级交流、上台展示、共同策 划， 一起制定出了活动计划。 接下来， 我们可以开展义卖活动了 吗？这节课，我们就来进行现场模拟义卖。三、模拟“义卖”1.1. 出示义卖规则：(1) 每大组的 A A 组为卖家；B B 组为买家，携带 2020 元爱心币 去其他组购买商品。( 2 2)在规定时间内比一比哪个小组募集的善款最多。( 3 3 )注意文明礼貌，保持良好秩序。( 4 4 )时间 1010 分钟。2.2. 准备义卖：各组布置展台，摆放商品。3.3. 开始模拟义卖。 (最后一分钟清理场地， 各小组核算账目。 )4.4. 小组总结：( 1 1)小组讨论，完成活动评价 ：在刚才的模拟义卖

7、中， 你们发现了哪些不足或问题？( 2 2)小组讨论。5.5. 全班交流。( 1 1 )小组上台交流，其他同学补充。(2) 采访“顾客” 。 商品最多的顾客：你买的商品最多，请说说你的想法。商品最少的顾客： 老师发现你买的东西最少， 是什么原因呢？ 6.6. 即兴表演：讨价还价在买卖的过程中，还有一种常见的现象讨价还价。我现 在是顾客，哪位推销员能把你的商品卖给我？7.7. 无论我们是开展红领巾义卖活动， 还是在生活中做其他事 情，其实就是不断发现问题、想办法解决问题的过程，从而学到 新的知识，掌握新的技能，获得新的成长。四、结合秦岭，环保教育1.1.汇报模拟义卖结果，有效落实种树活动： 激动

8、人心的时刻到来了，在刚才的义卖活动中，各组都募集 到了多少爱心币呢？请各组负责财务的同学上台汇报。（1 1）我们全班共募集的钱数是多少？板书。（2 2）如果我们要给秦岭种树，刺槐树苗 5 5 元/ / 棵，樱桃树苗 2828 元/ / 棵，银杏树树苗 3838 元/ / 棵。我们全班一共募集了（）元，大概能买多少棵树苗？（任选一种）2.2.看到计算出来的数字，你是什么心情呀？在这节课上， 老师看到一颗颗爱的种子已经悄悄播撒进每个 人的心田，让我们用行动保护秦岭，守护家园。明年的春天，秦 岭会因为你们而增添一份绿意； 明年的春天， 秦岭会因为你们而 增添一份生机。五、回归主题，总结升华 本节课的活动就要结束了，那么“红领巾爱心义卖行动”会 结束吗？（学生交流）本