爬天都峰第二课时公开课课件(结合自身教案)课件

1、峰峰 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！颤！ 啊，峰顶这么高，啊，峰顶这么高，在云彩上面哩在云彩上面哩！ 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发链，似乎是从天上挂下来的，真叫

2、人发颤！颤！ 再看看再看看笔陡笔陡的石的石级，石级边上的级，石级边上的铁链，似乎是从铁链，似乎是从天上天上挂挂下来的，下来的，真叫人真叫人发颤发颤！ 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在顶这么高，在云彩上面云彩上面哩！我爬得上去哩！我爬得上去吗？再看看吗？再看看笔陡笔陡的石级，石级边上的铁的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上链，似乎是从天上挂挂下来的，真叫人下来的，真叫人发发颤颤！ 爸爸听了，笑着说：爸爸听了，笑着说：“你们你们这一老一小真有意思，都会从别这一老一小真有意思，都会从别人身上人身上汲取力量汲取力量！” 大声朗读课文的大声朗读课文的3-4自然段，

3、自然段，找出找出“我我”和和“老爷爷老爷爷”的对话。的对话。 “小朋友，你也来爬天都峰？小朋友，你也来爬天都峰？”“老爷爷，您也来爬天都峰？老爷爷，您也来爬天都峰？” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样像小猴子一样 当我气喘吁吁，四肢乏力。我仍然当我气喘吁吁，四肢乏力。我仍然奋奋力力向峰顶爬去。向峰顶爬去。当我汗流浃背，全身疲惫。我当我汗流浃背，全身疲惫。我当我手脚并用，磨出血泡。我当我手脚并用，磨出血泡。我 我我奋力奋力向峰顶爬去，一会儿向峰顶爬去，一会儿攀着攀着铁链上，一会儿铁链上，一会儿手脚并用

4、手脚并用向上爬，像小向上爬，像小猴子一样猴子一样 老爷爷（老爷爷（ ）向峰顶爬去，）向峰顶爬去，一会儿一会儿 ，一会儿一会儿 。 爬呀爬，我和老爷爷，爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，还有爸爸，终于终于都爬上了都爬上了天都峰顶。天都峰顶。 小组合作学习小组合作学习8-9自然段：自然段：1分角色朗读分角色朗读“老爷爷老爷爷”和和“我我”的对话。的对话。2读完后讨论：老爷爷和读完后讨论：老爷爷和“我我”为什么要互相道谢？为什么要互相道谢？ “谢谢你啦，小朋友，要不是你谢谢你啦，小朋友，要不是你的勇气的勇气鼓舞鼓舞我，我还下不了决心哩！我，我还下不了决心哩！现在现在居然居然爬上来了！爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！应该谢谢您！”分角色朗读分角色朗读 课后作业课后作业 生活中我们也会有遇到这生活中