人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及答案 (70)

1、部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷试卷满分为 150 分（其中卷面书写占 5 分）；考试时间为 150 分钟。一、语文积累与综合运用（35 分）1、默写诗句（10 分）（1） 补写下列名句中的上句或下句。 ，载不动许多愁。马作的卢飞快， 。 ，西北望，射天狼。妇姑荷箪食。 。簌簌衣巾落枣花， 。 ，坐断东南战未休。（2） 默写刘方平的月夜。2、阅读下面的文字，按要求回答问题（7 分）长江的浩荡波流，回旋着，翻卷着，仿佛在挣脱着什么，响出轰隆隆巨声。浪涛和浪涛彼此呼唤着，滚滚东奔，追赶那一轮红日。从最遥远的 A （a 迷茫 b 迷糊 c 迷漫）着雾气的天际，也能看见它闪亮的水面。而两岸的岩绝

2、壁，把峻峭的山峰，高高地耸在它们头上那一片荒凉的蓝空中， B (a 俯视 b 平视 c 仰视)着澎湃的急流。只有它们知道长江已经走过和将要走过的(tio)遥途程的时间，是多么悠久。（1） 给文中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3 分）挣脱（）澎湃（）(tio)（）遥途程（2） 文中加点词语“峻峭”的意思是 ，与“峻峭”一词同音且字形相近的另一个词语是 。（2 分）（3） 从文中括号里选择最恰当的词语填写在前面的横线处（只填序号） A 处应填写 B 处应填写 3、名著阅读（6 分）梁山泊中三员女将的名字及绰号分别是：名字： 绰号： 名字：绰号： 名字： 绰号： 4、光明中学准备九年级学生

3、中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参9与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。（1） 假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（50 字左右）（4 分）（2） 你班的王欣同学作文很好，但她性格内向，不好意思当众诵读，请你用最简洁的语言劝说他参加这次活动。（50 字左右）（4 分）（3） 展示活动结束后，学校准备将这次朗诵的作文编辑成册，请你为这本书取个有意义的名字，并简要说明命名的理由。（4 分）二、阅读(55 分)（一）珍珠项链（22 分）（1） 去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花

4、去我一个月的工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。（2） 母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠 项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。（3） 中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。 我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了！女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。（4） 我和姐姐都以为那女

5、孩是母亲的学生。（5） 一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。（6） 母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小 瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！台面上下都没有。母亲想了 想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗 手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。（7） 母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑， 就算我判断正确也没用。（8） "姑娘。"（9） &quo

6、t;干什么？"那女孩一惊。（10） "请你帮我个忙好吗？"（11） "什么事？"（12） "我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。 我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄， 我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。"女孩长久地看着母亲， 紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微

7、笑："您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。"她停了一下又说，"我帮您找找看吧。"（13） "那就麻烦你了，我到里边去找找看。"母亲推开了里边那扇门。（14） 过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说："您看，是这条吗？"（15） 母亲接过来："就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。"（16） 女孩连忙说："不用，真不用。"停了一下，她又说："我也祝您生日快乐！"（17） 就在这时，我和姐姐找来了。（18） 母亲抚摸着脖子上的

8、珍珠项链，说："那女孩，真不错。"（19） "她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。"我和姐姐叫道。（20） "我觉得她也许不是有意要偷我的东西，"母亲说，"要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。"5. 请用一句话概括这篇文章的主要内容。（限在 25 字以内）（3 分）本文叙述了 的故事。6. 这篇叙事散文以 为线索。请细读全文， 在 下 面 方 框 里 ， 把 本 文 情 节 发 展 的 脉 络 补 充 完 整 ： 受 赠 珍 珠 项链 感叹珍珠项链（3 分）7. 本文采用 的记叙方法，其内容从

9、第 自然段起，到第 自然 段 止 。 这 种 写 法 的 好 处是。（4 分）8. 细心的你已发现第 7 自然段在人称使用上发生的微妙变化：依据上文，本段的三个"我" 应为三个"她"，而作者却让"母亲"改用"我"来叙述。 这种人称变化的表达作用是什么？（4 分）9. "要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的"这句话的深层含义是什么？（4 分）10. 文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你简要分析母亲的性格特征（4 分）。（二）有为有不为（季羡林）（18 分）“为”，就是“做”。应该做的

10、事，必须去做，这就是“有为”。不应该做的事必不能做， 这就是“有不为”。在这里，关键是“应该”二字。什么叫“应该”呢？这有点像仁义的“义”字。韩愈给“义”字下的定义是“行而宜之之谓义”。“义”就是“宜”，而“宜”就是“合适”， 也就是“应该”，但问题仍然没有解决。要想从哲学上，从伦理学上，说清楚这个问题，恐怕要写上一篇长篇论文，甚至一部大书。我没有这个能力，也认为根本无此必要。我觉得， 只要诉诸一般人都能够有的良知良能，就能分辨清是非善恶了，就能知道什么事应该做，什么事不应该做了。中国古人说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”可见善恶是有大小之别的，应 该不应该也是有大小之别的，并不是都在一

11、个水平上。什么叫大，什么叫小呢？这里也用不 着烦琐的论证，只须动一动脑筋，睁开眼睛看一看社会，也就够了。小恶、小善，在日常生活中随时可见，比如，在公共汽车上给老人和病人让座，能让， 算是小善；不能让，也只能算是小恶，够不上大逆不道。然而，从那些一看到有老人或病人上车就立即装出闭目养神的样子的人身上，不也能由小见大看出了社会道德的水平吗？至于大善大恶，目前社会中也可以看到，但在历史上却看得更清楚。比如宋代的文天 祥。他为元军所虏。如果他想活下去，屈膝投敌就行了，不但能活，而且还能有大官做，最 多是在身后被列入“贰臣传”，“身后是非谁管得”，管那么多干嘛呀。然而他却高赋正 气歌，从容就义，留下英名

12、万古传，至今还在激励着我们全国人民的爱国热情。通过上面举的一个小恶的例子和一个大善的例子，我们大概对大小善和大小恶能够得到一个笼统的概念了。凡是对国家有利，对人民有利，对人类发展前途有利的事情就是 ， 反之就是 。凡是对处理人际关系有利，对保持社会安定团结有利的事情可以称之为 ，反之就是 。大小之间有时难以区别，这只不过是一个大体的轮廓而已。大小善和大小恶有时候是有联系的。俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴。”拿眼前常常提到的贪污行为而论，往往是先贪污少量的财物，心里还有点打鼓。但是，一旦得逞，尝到甜头，又没被人发现，于是胆子越来越大，贪污的数量也越来越多，终至于一发而不可收拾， 最后受到法律的制裁

13、，悔之晚矣。也有个别的识时务者，迷途知返，就是所谓浪子回头者， 然而难矣哉!我的希望很简单，我希望每个人都能有为有不为。一旦“为”错了，就毅然回头。 11、作者在文中要表达的主要观点是什么？（2 分）12、根据上文内容，在文中横线上补写恰当的的内容（2 分）。13、文中在论述何为大小恶和大小善是，运用了什么论证方法？有什么特点？（3 分）14、这篇文章引用了许多名言和警句，请摘出其中一句，并说出它的作用？（3 分）15、简要分析段的论证思路。（4 分）16、本文题是“有为有不为”，但文中却用大量的笔墨谈论“善”与“恶”的大小，是否离题？谈谈你的看法。（4 分）（三）（15 分）二世元年七月，发

14、闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。 扶苏以数谏故，上使外将兵，今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以

15、怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。17. 解释下面句子中加下划线词语的意思。（4 分）度已失期 度 为天下唱 唱：今或闻无罪或： 乃丹书帛曰 书： 18. 翻译下面两个句子。（4 分）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？扶苏以数谏故，上使外将兵。19. 陈胜、吴广发动起义的导火索是什么？根本原因是什么？（2 分）答： 20 陈胜、吴广为起义做了哪些舆论准备？（2 分）答： 21. 用简要的话概括本文段的大意。（3 分）答：三、作文(55 分)22. 请从下面两题中任选一题作文。（50 分）题一：用心去阅读吧，阅读

16、是智慧的源泉；用心去沟通吧，沟通是理解的源泉；用心去 想象吧，想象是创新的源泉；用心去耕耘吧，耕耘是收获的源泉亲爱的同学，在学习和 生活中，你用心去干什么？请以“我用心去 ”为题写一篇文章。题二：阅读下面材料，按要求作文。一位 65 岁的老人想从北京市步行到上海市参观世博园，她觉得这样游览世博园才有意义。经过长途跋涉，克服了重重困难，她到达了目的地。在那儿，有位记者采访了她：“这路途中的艰难险阻是否曾吓倒过您？您又是如何鼓起勇气徒步旅行的？”老人平静地答道： “没什么呀，一步一步地走路是不需要什么勇气的，关键是你目标要明确，要清楚到哪儿去！”要求：若选题一，请先将题目补充完整（填短语，也可填词

17、语）；若选题二，请自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；立意自定，文体自选（除诗歌外）；字数不少于 600 字；文中不得出现真实的地名、校名和人名。九年级语文答题卷题号积累与运用阅读作文卷面与书写总分得分一、语文积累与综合运用（35 分）1、默写古诗文中的名句名篇。(10 分)（1） 补写下列名句中的上句或下句。 （2） 默写刘方平的月夜。 ，。 ，。2、阅读下面一段文字，完成(1)(4)题。(7 分)（1） 给文中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3 分）挣脱（）澎湃（）(tio)（）遥途程（2） 文中加点词语“峻峭”的意思是 ，与“峻峭”一词同音且字形相近的

18、另一个词语是 。（2 分）（3） 从文中括号里选择最恰当的词语填写在前面的横线处（只填序号） A 处应填写 B 处应填写 3、名著阅读（6 分）梁山泊中三员女将的名字及绰号分别是：名字： 绰号： 名字： 绰号： 名字： 绰号： 4、（12 分）（1）（4 分） （2）（4 分） （3）（4 分）书名 理由 二、阅读(55 分)（一）（22 分）5. 请用一句话概括这篇文章的主要内容。（限在 25 字以内）（3 分）本文叙述了 的故事。6. 这篇叙事散文以 为线索。请细读全文，在下面 方 框 里 ， 把 本 文 情 节 发 展 的 脉 络 补 充 完 整 ： 受 赠 珍 珠 项链 感叹珍珠项链（

19、3 分）7. 本文采用 的记叙方法，其内容从第 自然段起，到第 自然 段 止 。 这 种 写 法 的 好 处是 。（4 分）8（4 分） 9（4 分） 10（4 分） （二）（18 分）11、（2 分） 12、（2 分）对人类发展前途有利的事情就是 ，反之就是 。凡是对处理人际关系有利，对保持社会安定团结有利的事情可以称之为 ，反之就是 。13、（3 分） 14、（3 分） 15、（4 分） 16、（4 分） （三）（15 分）17. 解释下面句子中加下划线词语的意思。（4 分） 度已失期 度 为天下唱唱： 今或闻无罪或： 乃丹书帛曰书： 18. 翻译下面两个句子。（4 分） 19（2 分）答

20、： 20（2 分）答： 21.（3分） 答：14三、作文(55 分)题目： 17 ×30=510 字17×35=585 字参考答案1、 默写（略）2、 2（1）（3 分）zhèngpài迢3、（2）形容山高而陡； 俊俏。（2 分）（3）从文中括号里选择最恰当的词语填写在前面的横线处（只填序号） A 处应填写 cB 处应填写 a3、名著阅读（6 分）梁山泊中三员女将的名字及绰号分别是：名字： 扈三娘绰号：一丈青名字孙二娘绰号： 母夜叉名字： 顾大嫂绰号： 母大虫4、（1）同学们，在三年的语文学习中，我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作， 现在请用你优美的朗诵，展示你的才情吧。（2） 小欣，再美的珍珠埋在土里也显示不出它的价值，你有这么好的文章，不展示出来， 太可惜了。（3） 言之有理即可。5 母亲的珍珠项链失而复得。6（1）珍珠项链（2）丢失珍珠项链复得珍珠项链7（1）插叙（2）从"第 6 段&