大班上半期家长会稿

1、(2013-2014)第一学期半期家长会提纲(初稿)一、共享和交流角区体验活动：要求每一个家长按照角区活动规则，选择入区卡，进入角区活动。老师巡回指导。活动结束 后分享体验。教师评价重点：你能大胆发言吗？你发言的时候条理清晰吗？活动的时候，你有什么感觉？二、 根据幼儿园纲要 3-6 岁儿童学习与发展指南中的五大领域，小结 这学期上半期幼儿发展情况与下阶段教育教学工作。健康：1.“每天保证睡1112小时”2.正确的站、坐、行走、跑步、姿势3.“”情绪安定愉快”，以下指标您做到几点？1营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。如：1保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿。2以欣赏

2、的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不简单与同伴做横向比较。3幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。2帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。如：1成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人。2成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪。3允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行 为是可以接受的。4发现幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助他们化解消极情绪。语言：教育建议1.多给幼儿提供倾听和交谈的机会。如：经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题，或一起看图书、讲故事。2.引导幼儿学

3、会认真倾听。如：成人要耐心倾听别人（包括幼儿）的讲话，等别人讲完再表达自己的观点。对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问。3.对幼儿讲话时，注意结合情境使用丰富的语言，以便于幼儿理解。如：说话时注意语气、语调，让幼儿感受语气、语调的作用。如对幼儿的不合理要求以比较坚定的语气表示不同意；讲故事时，尽量把故事人物高兴、悲伤的心情用不同的语气、语调表现出来。根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的作用，体会通过阅读获取信 息的乐趣。3.引导幼儿体会标识、文字符号的用途。如买来新玩具时，把说明

4、书上的文字念给幼儿听，了解玩具的玩法。班级活动建议：班级故事会/故事爸爸，故事妈妈/班级话题大家说：说旅游说妈妈说节日说我的生活说新闻/班级图书角社会家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子 关系、师生关系和同伴关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的 社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感。班级幼儿个性分析、班级发生的事分享（角区活动、值日生活动）科学：科学根据各年龄段教参内容介绍本学期将如何开展活动，家长如何配合。数学：体验操作的重要性/分析本班幼儿数学能力发展水平，个别幼儿具体

5、情况：如兴趣、操作等艺术：美的来源：色彩、声音、形态等具体事例让家长熏陶艺术的美三、班级文化、家园配合、班级常规1.家园配合：表扬与分享 每天必看：红花本奖励，任务本作业2.日活动内容、常规、幼儿工具用具介绍，班级好人好事3.我们的开放活动（早操展演）四、安全教育内容和文明礼仪要求学习家园共建管理细则重点：接送要求、节假日安全要求、文明用语与礼仪生活方面：进餐安全：吃鱼了，学吃带刺带骨食物午睡安全：幼儿趴睡接送安全：来园进班时，要与老师相互问好，家长将幼儿带上楼，拿走接送卡。离园时必须与老师道别，尽量不带小年龄幼儿来园；每天已保证2小时户外活动，尽量不留园玩户外游戏。游戏中危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、攀爬等）5、家庭教育：不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件）。不擅自离开集体