(完整word版)最新小学科学课程标准教师考试理论部分参考试题及答案(word文档良心出品)

1、小学科学课程标准复习题、填空。1. 小学科学课程是以培养 （科学素养 ）为宗旨的科学启蒙课程。2. 科学学习要以（探究）为核心。它既是科学学习的目标，又是科学学习的 方式。3. 小学科学的三个分目标是： （科学探究）、（情感态度与价值观） 、（科学知 识）。4. 科学课程的教学评价要求： 评价主体的（多元化）;评价内容的 （全面化 ）; 评 价方法的 （多样化）;评价时机的 （全程化 ）。5. 科学教育的课程资源无处不在，无时不有。从空间上可分为（学校资源）家庭资源）和（社区资源）三类；从性质上包括（人） 、（物）、（环境）三大 资源。6. 科学课程重点在于通过引导学生（亲身经历科学探究）的过

2、程，激发对科 学的（兴趣），形成 （科学的态度和科学探究 ）的能力。7. 科学课程是 （实践性 ）很强的课程，教师需带领和指导学生做大量的 （观察实 验 ）、 （动手操作 ）等活动。8. 科学课程中 "物体与物质 "部分经过对（物体） -（材料） -（物质）这三个 层次的观察与探讨，了解物质的一些（基本性质）与（变化过程） ，使学生的认 识逐渐由具体向抽象过渡。9. 小学科学的生命世界知识取向浅显， 但不等于内容选择随意性零散化和琐 碎化，它体现了（基础性） 、（系统性）与（探究性）等特点。10、小学科学教学除了讲授之外， 还有多种活动：（搜集信息）、（现场考察）、自然状态

3、下的观察） 、（实验）、（专题研究）、（情境模拟）、（科学小制作）、（讨论辩论）、（种植饲养）、（科学游戏）等。（留五个空，任意填。）11、课程标准把三个领域的内容分成五个方面是（科学探究）（情感、 态度、价值观）（生命世界）（物质世界）（地球与宇宙）°12、科学教育中情感态度与价值观的目标主要包括（ 对待科学学习）（对待科学）（对待科学、技术与社会的关系）（对待自然）13、生命世界的具体内容标准包括（多样的生物）（生命的共同特征）（生16物与环境）（健康生活）14、物质世界的具体内容标准包括（物体与物质）（运动与力）（能量的表现形式）（地球15、地球与宇宙的具体内容标准包括（地球的

4、概貌与地球的物质 运动与所引起的变化）（天空中的星体）16、科学探究活动一般应把握由（简单）到（复杂）、由（教师扶着走） 到（逐步放开）、由（模仿）到（半独立）再（到独立）的过程逐步进行。17、科学课程最基本的特点是从儿童身边的（自然事物）开始学习活动, 以形成对自然进行探究的（态度 ）、（技能）和（获取关于自然的知识18、情感态度价值观的评价应重点评价小学生（科学学习的态度）°19、科学实验可以分为（验证性实验）、（模拟实验）和（探究性实验）。新 课程大力提倡（探究性实验）°20、观察是过程性评价的有效手段，其观察要点以（观察对象为标志）和 以（观察现象为标志）分为两种。

5、二、简答题。1、科学探究式教学有什么特征?答：（1）学习者围绕科学性问题展开探究活动。（2）学习者获取可以帮助他们解释和评价科学性问题的论据。（3）学习者要根据事实证据形成解释，对科学性问题做出回答。（4）学习者通过比较其他可能的解释，特别是那些体现科学性理解的解释,来评价他们自己的解释。（5）学习者要交流和论证他们所提出的解释。2、简述科学素养的四大要素。答：科学素养的四大要素是：一、科学兴趣（求知本能），即对科学的好奇 心与求知欲，以及由此生发的亲近科学、体验科学、热爱科学的情感；二、科 学方法（探究核心），即了解或把握认识客观事物的过程和程序，知道如何运用科学技术知识去尝试解决手头身边的

6、问题；三、科学知识（概念核心），指对自然事物、自然现象和科学技术知识的理解；四、科学精神（理念行为），即对科 学技术具有正确的价值判断，形成负责的学习态度，既勇于探究新知又能够实事 求是，既敢于质疑、独立思考又乐于互助合作。3、简述科学探究的实现途径。答：科学探究的实现宜通过三条途径：贯穿与教学、学习的全过程，不 仅使学生进行探究活动，教师讲授中也要引发、引导学生的探索活动。把科学 探究渗透在整个科学课教学的全过程。把科学探究作为教学的一个内容。 在各个主题中有活动建议，渗透和体现探究4、在科学教学中如何引导学生?答：教学中的引导，主要是指教师要创设各种条件、运用各种方法让学生 去经历提问、发

7、现、验证、分析解释、交流等探究过程。如：通过创设情境引 导；多媒体、演示实验引导；通过提问引导；通过有效的结构材料引导；通过起写下来归类、分析引导；试图解释引导；展示资料引导；鼓励提问引导;鼓励验证引导；赞赏特别办法引导等等。（答题的教师可根据自己的经验与体会, 灵活回答这个问题。）三、案例分析1、对于下述课堂上的师生对话，你有何感想?小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星。突然, 有个学生否定了老师的说法：“不，老师，应该是15颗。”另一位学生马上补充:“不，是16颗。”老师亲切地问第一位学生，“你怎么知道是15颗”,学生答“我 在一本科普读物上看到的。”老师接着又问另一

8、位学生，他回答，“最近一期杂 志上说是16颗。”这位老师听了，高兴地对同学们说，“你们真了不起！课本上 有些知识范围确实陈旧过时了，老师好落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课 后我们再研究、核实，好吗？”（说明：答题的老师们可根据自己的实践经验、学得的理念及独特的感受,发表自己的感想。以下提供的答题思路仅供参考。）答题思路:1. 对这位老师的教学至少有以下几个方面可加以肯定:A、体现了“用教材教”而 不是“教教材”、“不唯教材”的新理念，让学 生知道知识的更新。B、能尊重学生，老师能放下架子与学生平等互学，体现了新课程理念下教 师角色的转换。C、能对学生进行肯定与鼓励，激发学生学习科学的兴趣。2

9、.对这一教学片断还可提出以下建议:A、可借此机会对学生进行科学发展观教学;B、可借此机会鼓励学生创新，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。2、在沉与浮一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放 土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何 看待学生这一实验步骤？为什么学生需要规范的实验程序?答：沉与浮一课“土豆沉浮”的实验程序，先放水与先放盐对实验的影 响不大，因为不管水与盐哪样物体先放，对溶解的盐水来说，它的密度都不会。但对放土豆的发生改变（最好先放适量的水，再根据需要多次放盐进行搅拌） 先后时间就有一定的讲究，如果土豆提前放入水中，在调制（搅拌）盐水的过 程中，时间

10、一长，土豆有可能会被盐水浸润，由于盐水的高渗透作用，土豆内 的水分可能会被盐水析出来，以至于改变土豆的密度，这样就会影响实验数据 的可靠性。科学需要客观精神，为保证获得的事实对证明一个问题的有效性，观察与 实验必须要规范。在观察与实验所遵循的规则中，一个重要的规则就是要控制 变量，如果应控制的变量未得到有效控制，那么实验的有效性就会受到影响。在沉与浮一课这一实验中，土豆的密度应该保持不变，是需要控制的变量, 因此要避免任何影响改变土豆密度的因素。教法部分参考书目1、国家课程标准科学课程标准（3-6年级）；2、走近新课程丛书科学（3 6年级课程标准解读。小学科学试题库小学科学部分（二）一、简答题

11、2、马铃薯、荸荠、蕃薯和萝卜，哪些是根，哪些是茎，为什么?答：茎的特征是有节和节间；节上有叶或变态叶；有芽。因此,在上述植物中，马铃薯和荸荠是茎，其中马铃薯是块茎，荸荠是球茎;蕃薯和萝卜虽然形状与马铃薯和荸荠差不多，但由于它们没有节和节间之 分，也没有芽。所以蕃薯和萝卜是根，且都属于变态根。5、如何准确描述一个物体的运动?答：要准确描述一个物体的运动，就要说清楚以下几个因素：物体的位置 与参照物；运动的相对性；运动的方向和快慢；运动与时间的关系等。6、简述冬季的主要星座和星空特点。答：冬季星空主要的星座有仙后、英仙、金牛、御夫、双子、猎户、大犬、 小犬等星座。冬季星空最为壮丽，冬季，是一年四季

12、中亮星最多的季节。7、可以根据哪些特征对物体或材料进行分类和排序答：对物体，可以根据大小、轻重、形状、颜色、冷热、沉浮、结构、所 用材料等特征进行分类或排序；对材料，可以根据软硬程度、透明性、可溶性、 吸水性、导热性、导电性、磁性、韧性、隔音能力等进行分类或排序。8简述秋季的主要星座和星空特点。答：秋季星空出现的主要星座有：天琴、天鹅、仙女、飞马、仙后、天鹰、 天蝎、人马、南鱼等星座。秋季的星空银河横跨天空，但亮星较少，像仙女座 河外星系这样的深空天体却比比皆是。二、辩别题:9、病毒不具细胞形态，颗粒很小，远非光学显微镜所能显示，所以它的发 现比细菌的发现要晚得多。天花和狂犬病以及爱滋病等的病

13、源都是病毒。答：以上所述是对的。病毒不具细胞形态，它由蛋白质（为外壳）和核酸（为核心）构成。它不 能独立生活，却能寄生在活细胞里进行生命的繁衍。天花和狂犬病以及爱滋病等的病源都是病毒。10、地球上的潮汐现象（潮涨潮落）与月球的东升西落运动有关吗？若有 关，是什么关系?答：地球上的潮汐现象（潮涨潮落）与月球的周日运动有关。潮汐的涨落交替存在于地球的任何地方，是月球的引力以及较少程度的太阳引力引起的（月球对地球的潮汐作用约为太阳对地球潮汐作用的2.2倍）。地 球上海域、湖泊的水平面每天涨落两次，离月球较近的地面上的水域受月球拉 力最大，水会朝向正对着月球的那一点聚集，而在地球的另一面，月球对地的

14、拉力要比水的拉力大，因此水域在离月球最远的一点也形成凸点，这样地球上 就有两个新的最高水域点。因此，当地球完成了一个完整的自转，几乎地球上 的每一点都有过两次潮汐。（以下是 大潮” 小潮”的成因，可以不作答，供参考：任何一点最高的涨潮和最低的落潮都会发生在新月和满月，在那时，太阳和月球的引力同时作用 向同一方向位，这就是 大潮”当月球位于1/4位相时，太阳的引力刚好作用于 月球的引力，就形成了最低的涨潮，称为 小潮”）11、请描述科学探究活动过程。答：科学探究活动过程一般包括以下几个方面:提出问题，猜想与假设，制定计划，观察、实验、制作，搜集整理信息, 思考与结论，表达与交流等活动。1）提出问

15、题一一针对观察到的现象提问，如 是什么”或 为什么会这样”的 问题，并能选择适合自己探究的问题。2）猜想与假设 应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性的解释。3）制定计划 提出进行探究活动的大致思路，能对自己或小组提出的探究问题作出书面计划。4）观察、实验、制作观察和实验，是观察者利用感觉器官或借助 “工具”对观察对象进行感知及取证的探究活动。制作动手制作简易的科学模型或带有创造性的科技作品。5）搜集整理信息 能查阅书刊及其他信息源， 能利用简单的表格、 图形、 统计等方法整理有关资料。6）思考与结论 能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作出合理 的解释或结论。能反思自己的探究过程，将

16、探究结果与假设相比较。7）表达与交流 能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型等） 表述研究过程和结果。能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议，能对研究过 程和结果进行评议，并与他人交换意见。三、案例分析18、某观测者注意到，这天太阳升起的方位在东北方，且与前几天相比， 方位更偏北。请判断这天的大致公历日期，并描述这天太阳在天空中运动的模式。1）判断：这一天的日期大约在临近夏至日夏至日之间的日期。因为太阳升起的方位在东北方，说明太阳的直射光照正移向北回归线。又夏至因为这一天太阳升起比前几天更偏北，说明这天只能是夏至日或临近夏至日的 日期，不可能是夏至以后的日期。所以判断这一天日期为临近夏至日

17、 日之间的日期。2）描述：这天的太阳从东北方升起，然后慢慢向西偏南移动，逐渐移向北 回归线上空或北回归线稍偏南的上空，中午阳光直射北回归线（或北回归线稍 偏南纬线），下午太阳逐渐向西偏北移动，傍晚从西北方落下。20、某一天傍晚，太阳已经落山，天色渐渐变暗，一观测者看到月亮高挂 在东南天空请描述此时的月相（月亮的形状） ，并判断这天的大致农历日期。答：这一天大致在农历 1112日。月相为上凸月， 即月亮西边大半部分亮， 东边边缘暗（三）简答。（40 分，每题 8分）1、小学科学课程的基本理念是什么 ?答：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探 究为核心；科学课程的内容要满足

18、社会和学生双方面的需要；科学课程应具有 开放性；科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。2、日食的成因是什么 ?答：月球围绕地球转；地球围绕太阳转。当月球转到太阳和地球中间，三 个天体大致成一条直线的时候，月球的影子就会投在地球上。处在月影里的人， 由于被月球挡住了视线，就看不见太阳或只能看见太阳的一部分，于是形成了 日食。3、雷电是怎样形成的 ?答：雷电是发生在天空中的大规模的放电现象。天空中的云，有的带正电， 有的带负电；当两块带不同种电的云相互接近时，就会发生大规模的放电现象。放电时出现的电火花就是闪电，发出的声音就是雷声。4、什么是光合作用 ?光合作用对人类有何意义 ?答:植物的叶

19、子中的每一个叶绿体， 都是一个小小的绿色 "食品"加工厂。 在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。意义：叶的光合作用，不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了养料和氧气。小学科学教师招聘试卷 （四）、 填空题 （每空格 1 分，共 30 分 ）：1、空气的组成一般说来是比较固定的。按体积计算，空气里约含氮气百分之（ 79），氧气占百分之（ 21 ）。2、 人体共有（神经 、（ 循环 、（ 运动 、（ 泌尿 、呼吸、消化、内分泌、生殖等八大系统。3、脑由（大脑）、（小脑）、间脑和（

20、脑干）组成。其中（小脑）的主要功能是保持身体平衡、协调肌肉的运动。4、人类的传染病种类很多，常见的传染病按传播途径可以分为四大类:呼吸道传染病、（消化道、传染病、（血液 、传染病和（体表 、传染病。5、按顺序写出农历上半年的12个节气： 立春、（雨水）、惊蛰、（春分）、清明、（谷雨 、；立夏 、（小满 、芒种、（ 夏至 、小暑、（ 大暑 、。6、太阳系的八大行星从内到外依次为:水星、 （ 金星 、（ 地球 、火星、木星 、土星、天王星、（ 海王星 、。7、地球公转的周期 （恒星年）约等于 365日（ 6 、时9分10秒。8、地球是倾斜的，赤道平面与公转轨道平面夹角为（23° 26）。

21、9、池塘中的植物中，茎叶大部分挺伸在水面以上的植物称为（挺水型水生 ）植物，叶片漂浮在水面的植物称为（浮叶型水生 ）植物，整个植株完全 沉在水中的植物称为（沉水型水生 ）植物。10、人的一生分为胚胎期、幼儿期、少年期、青春期、成年期和衰老期几 个阶段，人类快速生长的阶段有两个，分别是（幼儿期）和（青春期） 。二、 选择题 （每小题 2 分，共 30分）：、有些植物的地上茎，在形态、结构和功能上，发生了很大的变化，这样的茎叫变态茎。如黄瓜上的（），山楂上的（），仙人掌上的（）。肉质茎茎卷须枝刺2、玉米的花属（）,桃花属（），桑树的花属（）。 两性花单性花3、给下面动物分类：乌贼 蝗虫蜗牛蝼蛄 蚰

22、蜒 蛞蝓蚯蚓虾蜘蛛蚂蝗属昆虫的有）属环节动物的有 ）属软体动物的有属节肢动物的有 ）4、F列各种物质中是纯净物的有（）,是混和物的有（）。糖水 蒸馏水 空气氧气5、物质从液态变成气态的过程叫（）；物质从固态直接变成气态的过程叫（）；物质从气态直接变成固态叫（）；升华凝华 汽化6、冬季南部天空最引人注目的是（）；春季是观察（）的好时机;秋季是观察（）的好时候；夏季南天最有名的是（）。仙后座 狮子座 天蝎座 猎户座7、地球公转的平均线速度约是每秒（）千米。30030春节 端午 重阳节 中秋）。8 “天狗食月”（月食）现象可能发生在我国下列哪个传统节日（9、在图1中，闭合开关后，a.b.e.d四处的

23、电流（）。a和d处最大 b 处最大c处最大d处最小10、现有下列变化现象：a.冰融化成水；b.白磷自然；e.紫色石蕊试液通入 二氧化碳后变红色；d.海水经日晒后析出食盐晶体。其中属于化学变化的是 ）。 adadbe cd11、如图2 所示，三个质量相同的物体分别受到竖直向上的拉力作用，处于不同的状态：甲静止，乙以5m/s的速度向上作匀速直线运动，丙以5m/s的速度向下作匀速直线运动。则F甲、F乙、F丙的大小关系是（）。F甲二F乙二F丙 F甲F乙F丙 F乙 F甲F丙 F丙 F甲F乙12、下列因素中，对电磁铁磁性强弱没有影响的是（）。 电流的大小 电流的方向是否带铁芯 线圈的匝数13、图 3 所示

24、的的“研究影响浮力大小的因素”实验的若干操作，根据此图填空：）的关（1）若选用的操作是或，可研究浮力大小与（系;液体的密度物体排开液体的体积物体浸在液体的深浅（2）若研究浮力的大小与物体排开液体体积的关系， 可选用的操作是（）16、在青春期，生殖器官逐渐发育成熟，男女体形出现明显差异。生殖器 官的差异称为（）；随着生殖器官的发育成熟，身体上还会产生其他的外形差异，称为（）。第一性征第二性征三、简答题（每小题6分，共42分）:1、为探究铁锈蚀的原因，某学习小组进行了如下实验：将三枚无锈铁钉分别放入三支试管中（如图4）,数天后，只有试管I中的铁钉在水面处生锈，其 他两支试管中的铁钉没有发生变化。请回答下列问题:（1）铁制品锈蚀的条件是什么?答：铁在潮湿的空气中容易生锈。铁制品锈蚀的条件是既有水存在；又有氧气存在。（2）如何防止铁制品生锈?答：1.保持铁制品表面的洁净和干燥。2.在铁制品表面覆盖保护层。（1）在铁制品表面涂矿物性油、油漆或覆盖 搪瓷